小學(xué)青年教師及骨干教師培養(yǎng)方案范文

1、小學(xué)青年教師及骨干教師培養(yǎng)方案范文一、指導(dǎo)思想教師是學(xué)校最重要的資源， 青年骨干教師是支撐學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的生力軍和主體力量， 加強對他們的培養(yǎng)和管理是師資隊伍建設(shè)的重要任務(wù)， 對學(xué)校發(fā)展具有決定性的深遠意義。 為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展平臺， 緊緊圍繞課程改革研究這一中心工作， 使一批優(yōu)秀的中青年教師成為一支理論基礎(chǔ)扎實、 學(xué)科造詣深厚、 業(yè)務(wù)技能精湛的新時代教師，以帶動全校教師整體素質(zhì)的迅速成長，結(jié)合本校實際，特制定本年度此方案。二、指導(dǎo)小組為了把青年教師及骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃落到實處， 學(xué)校成立青年及骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組組長是， 副組長是。 成員由組成。三、青年教師培養(yǎng)方案提攜青

2、年教師， 加大青年教師的培養(yǎng)工作， 使得青年教師迅速適應(yīng)教育教學(xué)工作，制定青年教師的培養(yǎng)方案。（一）總體目標(biāo)1 造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍；2 創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍，盡早成長為學(xué)校骨干教師。二）具體措施按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限三年的青年教師：金勇；第二組為教學(xué)年限三年以上， 年齡在 35 周歲以下的青年教師： 陳苗、 鄭海燕、 李萱萱、胡忠愛、 陳玲玲、 潘雙、 楊田紋、 章新新、 李莉莉、 金曉龍、 朱志章、許盈盈、周慧娟、周春云。1 第一組青年教師的工作要求：教學(xué)

3、年限三年的青年教師必須做到：1 做好班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成績好，向校優(yōu)秀班集體靠攏；2 超周備課，每單元備出兩篇詳案，及時寫好“教學(xué)反思”；3 認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作；4 能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)，能自己做課件輔助教學(xué)；5 每學(xué)期要上好1節(jié)匯報課，寫好一份滿意的教學(xué)設(shè)計。6 認(rèn)真做好期末的考試工作，教學(xué)成績向優(yōu)秀教師靠近并力爭超出。7 積極參加教研活動，主動完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每年至少寫出 1 篇達到一定水平的教學(xué)隨筆或教科研論文；2 第二組青年教師的教學(xué)評比要求：教學(xué)年限三年以上，年齡在35 周歲以下

4、的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評比工作。具體要求是：1 做好班主任工作。班級管理要井然有序，學(xué)生精神面貌要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展，成為本年級或?qū)W校的模范班級。任 課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作， 注意提高教學(xué)效率， 師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長和社會的贊譽；2 每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報課，同時要勇于承擔(dān)對外的研究課任務(wù)；3 備課要突出教學(xué)重點和難點，設(shè)計合理， 每單元寫一篇詳案，作業(yè)布置有特色，對學(xué)生進行因材施教。4 每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀的教育隨筆或教學(xué)論文，要求切合教育、教學(xué)實際，觀點鮮明，有一定的理論深度；5 教學(xué)工作效果明顯，實績突出。（三）學(xué)校措施1 為青年教師的

5、成長營造良好的氛圍，為青年教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺， 讓青年教師有足夠的機會進行學(xué)習(xí)和交流， 幫助青年教師盡快成長， 力爭青年教師 “一年熟悉工作， 兩年勝任教育教學(xué)工作，三年達到合格要求，五至八年成長為教學(xué)骨干” ，即“一二三五八工程” 。2 外出學(xué)習(xí)、考察活動，優(yōu)先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課資料， 幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；3 學(xué)校為教學(xué)年限不足三年的青年教師指定一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導(dǎo)，進行一對一的幫扶活動；四、骨干教師培養(yǎng)方案（一）工作目標(biāo)：1 具有先進的教育教學(xué)理念，豐富的教育理論知識，系統(tǒng)掌握和正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，精通教材。2 具

6、有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，教育教學(xué)效果優(yōu)秀。3 具有較強的教育科研能力。每學(xué)年至少有一篇論文獲獎或在各類刊物、網(wǎng)站上發(fā)表。4 .在學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，每學(xué)期聽課不少于1 0節(jié)，每學(xué)期至少上一次示范課或觀摩課， 根據(jù)每一位教師的特點， 形成自己獨特的課堂教學(xué)特色。5 指導(dǎo)其他青年教師，對其進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，取得較好成效。6 能熟練使用計算機，會制作課件，進行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果顯著。博客網(wǎng)頁爭達優(yōu)秀等級。7 任教學(xué)科教學(xué)效果較好，家長與社會反響好。8 .必須取得大專以上學(xué)歷。（二）培養(yǎng)措施1 認(rèn)真制訂個人發(fā)展計劃。2 每年攻讀一至二部教育專著，撰寫一篇讀后感。3 組織開展多種形式的理論培訓(xùn)活