Module4Foodsanddrinks教學(xué)設(shè)計(jì)

1、義務(wù)教育教科書小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)Module 4 Foods and drinks教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生至少接觸英語已經(jīng)超過兩年的時(shí)間，學(xué)習(xí)興趣并不如剛接觸時(shí)那樣熱情高 漲，部分學(xué)生甚至有厭惡感；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)無明確的計(jì)劃，有作業(yè)就寫，無作業(yè)就玩；留守兒童占多數(shù)，農(nóng)村家長(zhǎng)受教育程度較低， 導(dǎo)致學(xué)生離校后的英語學(xué)習(xí)得不到監(jiān)管和鞏固。 針對(duì)以上所存在的問題， 教師將改進(jìn)課堂教學(xué)方式， 讓師生之間的課堂活動(dòng)形式更加多樣化； 在校內(nèi)抓好課堂時(shí)間，給予學(xué)生充分的時(shí)間與空間，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教學(xué)生獨(dú)立、合 作、創(chuàng)造性地解決問題，采取小組合作形式，優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，并進(jìn)

2、 行有效的競(jìng)賽活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中來，顯示自己的求學(xué)欲望。對(duì)學(xué)習(xí)英語 興趣不濃的學(xué)生，教師可以在教學(xué)中通過學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如唱歌、游戲、競(jìng)賽等， 讓他們積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓不同層次的學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來，并且以小組合作形式，以先進(jìn)帶后進(jìn)，合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、教材分析：本模塊的話題是foods and drinks。主要學(xué)習(xí)食物喝飲料，這些都是學(xué)生日常生活中常 見的食物與飲料，是五年級(jí)學(xué)生比較感興趣的話題。在Unit7中主要是學(xué)習(xí)詢問想喝什么飲 料、點(diǎn)餐、報(bào)價(jià)和應(yīng)答；注意有小朋友之間的對(duì)話，也有小朋友和售貨員之間的對(duì)話；量詞 的出現(xiàn)也是一個(gè)重難點(diǎn)。Uni

3、t 8是以第三方口吻敘述的小故事， 當(dāng)中包含有對(duì)話， 并出現(xiàn)重 點(diǎn)日常用語：You worry too much. Lets have both.Unit8共有25個(gè)生詞，是整冊(cè)書中 最多的一個(gè)Unit，并且詞形結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，學(xué)生學(xué)起來會(huì)有一定難度。為了讓學(xué)生能更好地掌 握本課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師將采用聽、說、玩、演、唱等多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 和愿望，通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語展示與本話題相關(guān)的交際能力。三、模塊目標(biāo)（一）語言知識(shí)和語言技能目標(biāo)1）能“四會(huì)”掌握單詞：coffee , tea , drink , cup , a cup of , milk , somethi

4、ng , cold , hot , sure ,bottle , a bottle of , juice , glass , can , both , should , rice , dumpling , noodle , enjoy , bread ,sandwich , hamburger , chips , worry , tomato ,egg , soup , main ,meat , vegetable , potato , hope ,everyone , chocolate , start .“三會(huì)”掌握單詞：uh , coke ,starter , main course ,

5、 dessert .2）能正確理解和使用下列句型：1What do you want to eat / drink for breakfast / lunch / dinner ?2Do you wantor?3What do you have for breakfast ?4What should we?5I hope every one3）能運(yùn)用下面的日常交際用語：1Can I have?2Sure .3Thank you very much .4I / You / We worry too much .4）知道可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別與運(yùn)用。5）知道tle , ble , pie ,

6、die等音節(jié)在單詞中的發(fā)音。6）能就“食物與飲料”這個(gè)話題進(jìn)行交流。7）能流利朗讀所學(xué)課文，語音正確清晰，語調(diào)自然，嘗試表演課文；能聽懂或讀懂與課 文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)能力和特長(zhǎng)的文段。8）能表達(dá)自己想吃什么東西。能就準(zhǔn)備食物提出自己的建議。（二）情感態(tài)度目標(biāo)1）學(xué)生能在小組活動(dòng)中積極與他人合作、樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣。2）培養(yǎng)學(xué)生能主動(dòng)表達(dá)自己想吃什么或恰當(dāng)提出自己的建議，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1）注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通和交際的能力。2）學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，樂于參與各種實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成敢于用英語與他人交流的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。（四）文化意識(shí)目標(biāo)知道西餐有前菜、主菜和甜點(diǎn)

7、之分，知道中西方的飲食習(xí)慣和文化四、課時(shí)劃分：課時(shí)課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)第課時(shí)新授課1.S ing along: I like no odles2. Unit 7 Lets talk(1) 詞匯:drink, uh, coffee, tea, cup, acup of, milk, someth ing, cool, hot,coke, sure, bottle, juice, glass(2) 句型：1) What do you want to eat / drink forbreakfast / lunch/ dinner?2) Do you want . Or .?3) Can 1 hav

8、e,please?(3) 學(xué)習(xí)課文對(duì)話。1.能初步跟唱所學(xué)歌曲。2.能“三會(huì)”掌握所學(xué)單詞。3.能初步理解就餐用語，能進(jìn) 行有意義的操練。4能正確地朗讀并理解課文。第1. Unit 7 Lets talk, Fun withIanguage1,2&3鞏固單詞、句型和 課文1利用詞條學(xué)習(xí)單詞并操練能 熟練句型bottle , a bottle of , juice ,glass , can .課 時(shí)鞏 固 課(1)Lets talk,鞏固課文。(2)Fun with Ianguagel : listen andmatch鞏固上節(jié)課所學(xué)單詞。(3)Fun with Ianguage2 :

9、ask and tick鞏固上節(jié)課所學(xué)單詞和句型。(4)Fun with Ianguage3 : play a game鞏固上節(jié)課所學(xué)句型。2.教輔練習(xí)：活動(dòng)手冊(cè)P27 Ex 1/What do you want to drink for? /Do you wantor? /Can Ihave?/ Sure .正確使用量詞，知道可 數(shù)名詞有復(fù)數(shù)形式而不可數(shù)名 詞沒有。2.能正確、流利地朗讀課文， 并嘗試表演課文。3.能用央語表達(dá)自己想吃什 么東西。第課時(shí)鞏 固 課1. Lets talk，鞏固課文。2.Fun with Ianguage4，鞏固句型 的理解和綜合運(yùn)用。3. Soundfamil

10、y &活動(dòng)手冊(cè)P29Ex 5 ,學(xué)習(xí)并鞏固tle, ble, ple, dle等成節(jié)音在單詞中的發(fā)音。4.教輔練習(xí)：活動(dòng)手冊(cè)P28 Ex2 ,3，P29 Ex 4鞏固單詞、句型 的理解和綜合運(yùn)用。1.能有感情地朗讀和表演課 文。2.能運(yùn)用本課已學(xué)單詞、句型 完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)。3.知道tle, ble, ple, dle等成節(jié)音在單詞中的發(fā)音。第四課 時(shí)新授課1. Unit 8 Lets read（1） 詞匯：enjoy, both, should, rice,dumpling, noodles, bread, san dwich,hamburger, chips, worry,（共11個(gè)

11、）（2） 句型：What should we ？（3） 課文：課文第一段及第二段 的一、二句。1.能三會(huì)掌握單詞enjoy,both,should,rice,dumpli ng, no odles, bread, sandwich,hamburger,chips, worry,(共11個(gè))2.能初步理解并簡(jiǎn)單操練句 型。3.能正確地朗讀并理解課文第 一段及第二段的一、二句。第五課時(shí)新授課1. Unit 8 Lets read（1） 詞匯：starter, tomato, egg,soup, main, main course, meat,vegetable,potato,dessert,hop

12、e, every one,chocolate,start （共12個(gè)）（2） 句型:I hope .（3） 課文：課文第二段及第三段1.能“三會(huì)”掌握單詞starter,tomato, egg, soup, main, maincourse, meat, vegetable, potato,dessert, hope, every one,chocolate, start （共12個(gè)）2.能初步理解并簡(jiǎn)單操練句 型。2小結(jié)中西方飲食文化。1)Chinese food:Wester n food:2) Starter:Main course :Desert :3.能正確地朗讀并理解課文。4.能了

13、解中西方飲食文化、區(qū) 分中西方飲食。第六課 時(shí)鞏 固 課1.鞏固單詞、句型和課文。2. Fun with Ian guage1 : liste nand choose鞏固新授課所學(xué)單詞。3. Fun with Ian guage2 : circlethe words鞏固新授課所學(xué)單詞。4. Fun with Ianguage3 : read and order鞏固新授課所學(xué)單詞、句型。5. Fun with Ian guage4 : do theproject鞏固課文的綜合理解運(yùn)用。1.能四會(huì)掌握新授課所學(xué)單?詞。2能熟練地運(yùn)用所學(xué)句型。3.能正確、流利地朗讀課文4.能正確運(yùn)用本課知識(shí)完成Fu

14、n With Language1、2、3、4及相應(yīng)練習(xí)。第七課時(shí)鞏固練習(xí)課1. Story time2.Did you know?3.U nit8活動(dòng)手冊(cè)所有練習(xí)。1.通過story time進(jìn)一步鞏 固本單元的單詞和句型并培 養(yǎng)閱讀能力。2.通過Did you know?更進(jìn)一 步了解中西方飲食文化。3.通過活動(dòng)手冊(cè)的練習(xí)提 高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用 能力。第八 課時(shí)單 元復(fù)習(xí) 課1.創(chuàng)設(shè)用餐情景復(fù)習(xí)本module學(xué) 習(xí)的單詞和句型。1.小結(jié)歸類：中西方飲食文化，做 相關(guān)練習(xí)。2.語法小結(jié)。(1)歸納可數(shù)與不可數(shù)名詞，做 相關(guān)練習(xí)。(2)歸納should與量詞用法，做 相關(guān)練習(xí)。4.做相關(guān)

15、綜合練習(xí)。1、能熟練、靈活地運(yùn)用本單元 的單詞、句型進(jìn)行交際應(yīng)用；2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn) 行自行歸納和概括的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本話題的綜合理 解運(yùn)用能力。、課型：新授課、教學(xué)內(nèi)容：1.S ing along: I like no odles2. Unit 7 Lets talk三、教學(xué)目標(biāo)：（一）語言知識(shí)和語言技能目標(biāo)1、 能聽懂單詞、短語，并讀準(zhǔn)短語的連續(xù)以及句子的語音語調(diào):of coffee，a cup of milk, something, a glass of water2、 能詢問想喝什么飲料、點(diǎn)餐、報(bào)價(jià)喝應(yīng)答。1） What do you want to eat / dri

16、nk for breakfast / lunch / dinner?2） Do you want . Or .?3） Can I have,please?3、 能正確朗讀和初步記憶飲料的單詞。4、 能用英語問答飲料、點(diǎn)餐、報(bào)價(jià)和應(yīng)答。（三）情感態(tài)度目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并會(huì)談?wù)擄嬃虾忘c(diǎn) 餐、報(bào)價(jià)和應(yīng)答，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、 運(yùn)用Phonics知識(shí)拼讀、記憶單詞，并嘗試運(yùn)用音素分音節(jié)記憶單詞。2、 設(shè)計(jì)Cha nt、Game等活動(dòng)，以降低新學(xué)內(nèi)容的難度。3、 在生活情景中學(xué)習(xí)句型，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性操練、鞏固性操練。（五）文化意識(shí)目標(biāo)通過本

17、課學(xué)習(xí)，了解中西方的飲食文化，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、 學(xué)習(xí)單詞coffee , tea, drink , uh , cup , a cup of , milk , something, cold , hot , coke , sure .2、 初步掌握句型：1） Whatdo you want to eat / drink for breakfast / lunch / dinner?2） Do you want . or .?3） Can I have,please?（二）教學(xué)難點(diǎn)1、 準(zhǔn)確拼寫和記憶所學(xué)的單詞。2、something和drink的讀音和拼寫

18、較容易混淆。3、 能正確理解課文，朗讀課文五、教學(xué)過程第一課時(shí)a cupof tea,教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、Free talk.1、Free talk.通過談話和唱2、Sing a2、Sing a song1 like no odles歌的游戲，拉近師熱身準(zhǔn)備song.3、What time is it?（課件呈現(xiàn)時(shí)鐘）復(fù)生的距離，活躍氣3、What time習(xí)數(shù)字的讀法，并用于引入LUNCH TIME氛，通過LUNCHis it?（課件4、What do you want to eat for lunch?TIME使學(xué)生逐漸進(jìn)呈現(xiàn)時(shí)鐘）復(fù)利用一些簡(jiǎn)單的食物單詞，引導(dǎo)學(xué)生用入學(xué)習(xí)

19、狀態(tài)；并為習(xí)數(shù)字的讀I want to have some.作答。（初學(xué)rice,下面的學(xué)習(xí)做鋪法，并用于引no odles, egg, bread, chips）墊。入LUNCH TIME老師注意提冋：Do you want anything4、Whatdo youwant to eat forlunch?引 入新課。else?1、揭示課題，1、接上面LUNCH TIM揭示課題，引出新禾用LUNCH引出新課學(xué)課學(xué)習(xí)。（板書課題）TIME學(xué)習(xí)新內(nèi)容，習(xí)。并對(duì)它們產(chǎn)生興2、學(xué)習(xí)新內(nèi)2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：DRINK趣。容：DRINK利用投影，分別學(xué)習(xí)新單詞：water,利用精美的課件引tea, milk

20、, juice, coke, cup, glass,出新單詞學(xué)習(xí)，吸bottle, can.先提問讓學(xué)生表達(dá)飲料數(shù)引學(xué)生的眼球，提量，再引出a cup of和two cups of高他們學(xué)習(xí)的興呈現(xiàn)與操3、Guessing的結(jié)構(gòu)。趣。練Game3、Guessing Game利用猜物，讓學(xué)T:What is this?（幻燈出示半遮蓋圖生動(dòng)一動(dòng)，想一片，請(qǐng)一名學(xué)生做出飲完飲料的動(dòng)作，其想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他學(xué)生猜動(dòng)作）欲望。3、學(xué)習(xí)WhatP: Its a cup/glass/bottle of出示新句型，doyou want to3、學(xué)習(xí)What do you want to drink for通

21、過師生的談話，drink forlunch?（對(duì)應(yīng)板書）通過實(shí)物圖片引起lun ch? I wantI want to have a cup/glass/bottle/ca n思考，并要求學(xué)生to have aof.開動(dòng)腦筋尋找量cup/glass/bo詞，并結(jié)合所給的ttle/ca n句型靈活運(yùn)用單of.?詞。利用學(xué)生感興4、學(xué)習(xí)與操練Do you want4、學(xué)習(xí)與操練Doyou want coffee or tea?趣的“轉(zhuǎn)圓盤”教 教師具做游戲，通coffeeorI want coffee.過學(xué)生的動(dòng)一動(dòng)，tea?1)學(xué)習(xí)新句型猜一猜來操練句Iwant2)利用食物轉(zhuǎn)盤游戲操練句型型，來

22、增添學(xué)生學(xué)coffee.習(xí)的積級(jí)性，同時(shí) 也降低了學(xué)生學(xué)習(xí) 的難度。在老師的有意 識(shí)引導(dǎo)下，用句型 描述自己的飲食5、學(xué)習(xí)與操練Can I have some milk,情況，讓他們?cè)谛?、學(xué)習(xí)與操please?組內(nèi)之間交流。練Can ISure./ Yes, you can. / Of course.創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情景have some引導(dǎo)學(xué)生積極做milk,CASHIER弓1出價(jià)錢please?6、學(xué)習(xí)價(jià)錢的表達(dá)的學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)帶(1)、請(qǐng)一學(xué)生做CASHIER老師帶著有小數(shù)點(diǎn)的價(jià)錢的6學(xué)習(xí)價(jià)錢的錢 去頭飲料，然后利用I want a cup說法。表達(dá)of.進(jìn)行購(gòu)物。再利用Howmuchis it

23、?通過游戲讓學(xué)(1)、請(qǐng)一學(xué)生CASHIER學(xué)提問，與CASHIEffiE合引出帶小數(shù)點(diǎn)的價(jià) 錢的說法。生在玩一玩，做一什石_rr. . rr.十做，樂樂中操練習(xí)價(jià)錢的表(2)、出示物品與價(jià)錢，學(xué)生齊讀。新知識(shí)。達(dá)。GAME學(xué)生先回答What do you want(2)、出示物to drink for lunch?然后翻一張老師的品與價(jià)錢，學(xué)假錢，并說出自己有多少錢后，Can I生齊讀。please have a cup of coffee?老師呈現(xiàn)該飲料 的價(jià)錢并說：The coffee is觀看金太陽，2.5RMB,and you haveRMB. You聽錄音學(xué)習(xí)課文，can/cant

24、 have a cup of coffee.并完成雙基課7、學(xué)習(xí)課文。內(nèi)閱讀，加深課文1)聽金太陽錄音一一跟老師讀一一全班齊的理解。7、學(xué)習(xí)課文。讀一理解課文大意。2)完成雙基P48新-I小結(jié)本節(jié)課所小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生善于小結(jié)歸納學(xué)的知識(shí)?？偨Y(jié)，幫助學(xué)生系 統(tǒng)地掌握新知識(shí)。鞏固與發(fā)展1、Review.2、Game.3、Cha nt.4、Exercises.1、Read the words and sentences.2、Missing Game.3、Lets Cha nt.4、Do the exercises.（1） 、根據(jù)提示補(bǔ)全單詞。（2） 、按實(shí)際情況回答問題。愛玩是小學(xué)生

25、的天性，通過Game和Cha nt,讓學(xué)生在 唱玩中鞏固新知 識(shí)。通過練習(xí)，讓 學(xué)生學(xué)以致用。評(píng)價(jià)與反饋小結(jié)本節(jié)課的 知識(shí)和課堂表 現(xiàn)。1、這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？你能說說哪些 是重點(diǎn)和難點(diǎn)嗎？2、圍繞板書，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行3、學(xué)生知識(shí)掌握的評(píng)價(jià)（師評(píng)、小組互評(píng)、 個(gè)人自評(píng)）。鼓勵(lì)學(xué)生積極 參與評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到 自己的不足與他人 的進(jìn)步，幫助學(xué)生 形成自我反思的習(xí) 慣。作業(yè)布置六、布置作業(yè)1、抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞及重點(diǎn)句子，并背熟。2、聽讀單詞和課文對(duì)話。通過背誦、筆頭練 習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課 堂知識(shí)的掌握。板書設(shè)計(jì):Unit 7 Do you want coffee or tea?A:What

26、do you want to drink for lun ch? B: Iwant to have a cup/glass/bottle/ca n of A:Doyou want coffee or tea? B:I want coffee.A:Ca n I have some milk, please?B:Sure./ Yes, you can. / Of course.課堂練習(xí)設(shè)計(jì):一、根據(jù)提示補(bǔ)全單詞。1、dr k2、c ff 3、t4、m k,喝咖啡茶牛奶5、c k6、s r7、b tt 8、jce可樂確信瓶汁二、按實(shí)際情況回答問題：1、What do you want to drin

27、k for lunch?2、Do you want coffee or tea?3、Can I have some milk, please?drin k,.uh,coffee, tea, cup,a cup of,milk, something, cold, hot, coke, sure,bottle, juice, glass第二課時(shí)一、課型：鞏固課二、教學(xué)內(nèi)容：1、鞏固單詞、句型和Lets talk。2、學(xué)習(xí)Fun with Ianguage1,2&33、完成活動(dòng)手冊(cè)P27 Ex 1三、教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識(shí)和技能目標(biāo)1、利用詞條學(xué)習(xí)單詞并操練能熟練句型bottle , a b

28、ottle of , juice , glass , can . /What do you wantto drink for? / Do you wantor? /Can I have?/ Sure .2、正確使用量詞，知道可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)形式而不可數(shù)名詞沒有。2、能正確、流利地朗讀課文，并嘗試表演課文。3、能用英語表達(dá)自己想吃什么東西。4、能流利地朗讀課文并表演對(duì)話。5、學(xué)習(xí)Fun with language.（二）情感態(tài)度目標(biāo)通過用英語學(xué)習(xí)詢問想喝什么飲料、點(diǎn)餐、報(bào)價(jià)和應(yīng)答，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、通過各種活動(dòng)吸引學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生

29、樂于參與各種實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成敢于 用英語與他人交流的習(xí)慣。2、通過說一說、讀一讀、練一練等實(shí)踐活動(dòng)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。（四）文化意識(shí)目標(biāo)通過本話題的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、能熟練掌握Unit7的單詞及課文，并運(yùn)用于表演對(duì)話中。2、掌握并靈活運(yùn)用本課的句型。（二）教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用本課句型的進(jìn)行交流。五、教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身與復(fù)習(xí)1、Sing a song.2、復(fù)習(xí)食物和飲料。3、復(fù)習(xí)主要句 型。1、singalong2、出示食物和飲料圖片，學(xué)生快速說 出名稱，其中飲料說出數(shù)量3、提問學(xué)生上一節(jié)課學(xué)到的主要句 型，板書：通過So

30、ng讓學(xué)生在 唱 唱，玩 玩”迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí) 狀態(tài)，通過課件鞏固 所學(xué)知識(shí)，并為下面What do you want to eat/drink for？I want to haveCan 1 please have？Sure. /Yes, of course.的學(xué)習(xí)做鋪墊。1、創(chuàng)設(shè)侍應(yīng)游戲1、侍應(yīng)游戲，看哪組能記住老師提供通過創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)侍情境，復(fù)習(xí)句型。的餐單，并順利點(diǎn)餐及送上相關(guān)的食應(yīng)游戲，讓學(xué)生在真物和飲料。開始時(shí)老師用Doyou want實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，引coffee or tea?進(jìn)行摻扶進(jìn)行。導(dǎo)學(xué)生在小組各自討 論喜歡的飲料，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鞏固與操2、GAME2、GAM：四人小

31、組(或三人點(diǎn)餐，一通過點(diǎn)餐游戲并練人記錄，老師當(dāng)?shù)陠T)，其一人做點(diǎn)餐鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)記錄，另外三人點(diǎn)菜，看哪組能完成習(xí)，從而提高英語綜任務(wù)。(圖片展示出食物和飲料)合運(yùn)用能力。3、學(xué)習(xí)課文。3、學(xué)習(xí)課文：通過聽說讀寫等(1)不要看書聽一次課文錄音。多種形式來學(xué)習(xí)課(2)看課文相關(guān)填空題。文，借助金太陽訓(xùn)練(3)看一次課文動(dòng)畫。學(xué)生聽的能力，進(jìn)一(4)自由閱讀課文。(5) 跟錄音讀課文，完成填空題(6) 分角色讀說課文。(7) 按提示背課文。步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。問題：通過做練習(xí)，讓(1)It is time for.學(xué)生在練習(xí)中檢查、(2)Ben wants to have a cup of鞏固所

32、學(xué)的句型，課for lun ch.文。(3)Janet wants to have.(4)A cup of coffee is.(5)Xiaoling gives to the cashier.4、打開書本P40,學(xué)習(xí)(Fun withIan guage 15、完成Fun with language 2&31、挑戰(zhàn)一，我能 聽。1、學(xué)習(xí)Fun with Ian guage1 &41)Game我能聽。以聽力練習(xí)形式元通過挑戰(zhàn)一游戲的方式來做聽力練成P40#1練習(xí)，每個(gè)句子聽三次， 盡可能把聽到的內(nèi)容復(fù)述出來。檢查反饋，并提醒學(xué)生注意聽的方習(xí)，在練習(xí)中檢杳、 鞏固上節(jié)課所學(xué)的句 型

33、，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽和鞏固與運(yùn)法。復(fù)述聽力內(nèi)容，進(jìn)一用2）學(xué)習(xí)Fun with Ian guage4步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、挑戰(zhàn)二，我能2、挑戰(zhàn)二，利用書本P40#2的調(diào)查表通過挑戰(zhàn)二，讓說。進(jìn)行問答。1）師生示范。A: What do you want to drink forbreakfast ?B: I want some milk.A: What do you want to drink for lunch?B: I want some rice and fish.2）四人小組進(jìn)行問答練習(xí)。學(xué)生小組內(nèi)交流、操 練重點(diǎn)句型，培養(yǎng)學(xué) 生說的能力，并進(jìn)一 步鞏固課文內(nèi)容。2.挑戰(zhàn)三，完成2、挑戰(zhàn)三，我

34、會(huì)寫。完成P40#4練習(xí)。通過挑戰(zhàn)三的筆P40#4練習(xí)1）仿照例子補(bǔ)全短文內(nèi)容。頭練習(xí)，檢查學(xué)生掌3.挑戰(zhàn)四，完成2）檢查反饋。握知識(shí)的情況。讓學(xué)活動(dòng)手冊(cè)3.挑戰(zhàn)四，完成P28#3筆頭練習(xí)生做到學(xué)以致用，并P28#3練習(xí)1）先讓學(xué)生獨(dú)立元成。發(fā)展學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的2、Exercises.2）檢查反饋。4、Exercises:選擇不同類的詞，并把其大寫字母編 號(hào)與在括號(hào)內(nèi)。能力。通過練習(xí)進(jìn)一步 檢查學(xué)生的掌握知識(shí) 的情況。評(píng)價(jià)與反小結(jié)本節(jié)課的知1、這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？你能說說引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)饋?zhàn)R和課堂表現(xiàn)。明E些是重點(diǎn)和難點(diǎn)嗎？2、圍繞板書，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn) 行小結(jié)?，F(xiàn)規(guī)律，幫助學(xué)生系 統(tǒng)地掌握

35、新知識(shí)。1、讀熟課文與單詞。通過口頭、筆頭作業(yè)布置3、完成活動(dòng)手冊(cè)Unit 7的第3和第5題。練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課 堂知識(shí)的掌握并及時(shí) 反饋。板書設(shè)計(jì)：Unit 7 Do you want coffee or tea?What do you want to drink for lun ch?I want to have a cup/glass/bottle/ca n ofDo you want coffee or tea?I want coffee.Can I have some milk, please?Sure./ Yes, you can. / Of course.課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：選擇不同類

36、的詞，并把其大寫字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)()1. A. coffee B. drink C. tea()2. A. juice B. bottle C. milk()3. A. sureB. bottleC. glass第三課時(shí)一、課型：復(fù)習(xí)課二、教學(xué)內(nèi)容：1、 鞏固Unit7單詞和課文。2、 學(xué)習(xí)Fun with Ianguage4，鞏固句型的理解和綜合運(yùn)用。3、Sou nd family &活動(dòng)手冊(cè)P29 Ex 5 ,學(xué)習(xí)并鞏固tle, ble, ple, dle音在單詞中的發(fā)音。三、教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識(shí)和知識(shí)技能目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)tle, ble, ple, dle等成節(jié)音在單詞中的發(fā)音

37、，會(huì)用發(fā)音規(guī)則拼讀單詞2、 能運(yùn)用本課已學(xué)單詞、句型完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)。3、 能有感情地朗讀和表演課文。4、 活動(dòng)手冊(cè)P28 Ex1 & 2，P29 Ex 4鞏固單詞、句型的理解和綜合運(yùn)用。（二）情感態(tài)度目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)自信的情感，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.借助Phonics拼讀、記憶單詞。2.學(xué)會(huì)在小組中合作學(xué)習(xí)。（四）文化意識(shí)目標(biāo)了解中西方的飲食文化。四、教學(xué)重難點(diǎn)：等成節(jié)（一）教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握字母組合tie , ble , pie , die等音節(jié)在單詞中的發(fā)音2.能利用發(fā)音規(guī)則拼讀單詞。3.能運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)。(二)教

38、學(xué)難點(diǎn)1.區(qū)分字母組合tie , ble , pie , die等音節(jié)在單詞中的常見發(fā)音2利用發(fā)音規(guī)則拼讀單詞。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、Free taik.1、Free talk.通過學(xué)生感興趣熱身與復(fù)2、Sing the song2、Sing the song:的So ng活躍課堂的習(xí)3、復(fù)習(xí)單詞。3、復(fù)習(xí)單詞。氣氛，并復(fù)習(xí)鞏固已 學(xué)知識(shí)，為后面的學(xué) 習(xí)活動(dòng)做好熱身。1、Cha nt:復(fù)習(xí)1、Cha nt:禾【J用轉(zhuǎn)盤復(fù)習(xí)句型與短語：通過“食物大轉(zhuǎn)句型和短語盤”游戲，引起學(xué)習(xí)復(fù)現(xiàn)與操練的興趣，為操練和復(fù) 習(xí)做好鋪墊，從而提 高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的What do you wa

39、nt to eat/drink for ?I want to have .Can 1 please have ?興趣。2、完成活動(dòng)手Sure. /Yes, of course.通過練習(xí)，讓學(xué)冊(cè)P28Ex1 &2,2、完成活動(dòng)手冊(cè)P28 Ex1 & 2,生做一做，檢查自己P29 Ex 4P29 Ex 4的學(xué)習(xí)，通過練習(xí)等3、Check3、Check多種形式反復(fù)操練。 既不讓學(xué)生覺得厭4、了解不可數(shù)名煩，又讓學(xué)生操練的詞的表示方法。4、活動(dòng)手冊(cè)Unit7 Ex 3了解不可數(shù)名詞的表示方法。參考學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)目的。5、學(xué)習(xí)Sou ndP31通過字母以及family5、學(xué)習(xí)Sou nd f

40、amily字母組合的發(fā)音，指(1)學(xué)習(xí)字母組(1)學(xué)習(xí)字母組合tie , ble , pie ,導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)起發(fā)音合拼讀規(guī)則。die的拼讀規(guī)則。PPT出示，學(xué)生認(rèn)讀規(guī)律以及在單詞中與本節(jié)課相關(guān)的字母、字母組合的發(fā)的讀音。運(yùn)用反應(yīng)說1.掌握字母組合tie , ble , pie , die等音節(jié)在單詞中的發(fā)音(2)操練Sou nd音，引出本課Sou nd family的學(xué)習(xí)。音、對(duì)比練習(xí)等多種family。(3)學(xué)習(xí)Readaloud.6、做練習(xí)。(2) 操練：聽錄音一跟讀一帶讀一小 組讀Sou nd family的內(nèi)容。(3) 學(xué)習(xí)Read aloud.&做練習(xí)聽單詞，寫出單詞中所缺的

41、字母。形式反復(fù)操練。學(xué)生 既不覺得厭煩，又能 正確朗讀這些字母 和字母組合的發(fā)音。歸納小結(jié)小結(jié)本Unit所學(xué) 的句型和字母組 合的發(fā)音。1、引導(dǎo)學(xué)生歸類Unit7單詞和句型。2、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母組合在單詞 中的發(fā)音。讓學(xué)生善于總 結(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握學(xué) 習(xí)方法。擴(kuò)展與發(fā)展1、復(fù)習(xí)單詞、句型。2、完成雙基 練習(xí)。1、 利用課件復(fù)習(xí)單詞，句型及對(duì)話。2、完成雙基P46曠、二的聽力練 習(xí)；3、 完成雙基P47#-&四的筆試練 習(xí)(1)個(gè)人獨(dú)立元成。(2)小組為單位進(jìn)行討論、 匯報(bào)， 投 影評(píng)講，找對(duì)錯(cuò)。(3)全班進(jìn)行評(píng)價(jià)。進(jìn)一步重現(xiàn)重 點(diǎn)句型，為下面的練 習(xí)做鋪墊。通過聽力練習(xí)， 鞏固字母的

42、發(fā)音。 通過筆頭練習(xí)，讓學(xué) 生做到學(xué)以致用，并 發(fā)展學(xué)生運(yùn)用知識(shí) 的能力。評(píng)價(jià)反饋學(xué)生知識(shí)掌握的 評(píng)價(jià)和課堂表現(xiàn) 的評(píng)價(jià)。1.學(xué)生知識(shí)掌握的評(píng)價(jià)(師評(píng)、小組 互評(píng)、個(gè)人自評(píng))。2.課堂評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生積極地參 與評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)的不 足，形成自我反思的 習(xí)慣。作業(yè)布置1、背記 Unit7 的單詞和課文。2、與你的家人的談?wù)勶嬍硱酆?。通過口頭、筆頭練 習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí) 的掌握并及時(shí)反饋。板書設(shè)計(jì)：Unit 7 Do you want coffee or tea?LettersWords you knowTry moretlelittle bottleturtlebletable vegetabledo

43、uble troublebubleplepurple peopleapplemiddle課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：1完成雙基P46#-、二的聽力練習(xí);2、完成雙基P47#- &四的筆試練習(xí)第四課時(shí)一、課型：新授課二、教學(xué)內(nèi)容Unit 8 Lets read（1）詞匯：enjoy, both, should, rice, dumpli ng, no odles, bread, san dwich, hamburger, chips,worry,（共11個(gè)）（2）句型：What should we ？（3）課文：課文第一段及第二段的一三、教學(xué)目標(biāo)：（一）語言知識(shí)與語言技能目標(biāo)1、詞匯：enjoy, b

44、oth, should, rice,dumpling, noodles, bread, sandwich,hamburger, chips, worry.2、 熟練運(yùn)用下列句型：1）What should we have for dinner？2）What do you want to have for breakfast/lunch /dinner?的問答。3、 能夠用正確理解課文內(nèi)容，能用正確的語音語調(diào)流利地朗讀課文。（二）情感態(tài)度目標(biāo)通過課文的學(xué)習(xí)和課堂上的一些小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和樂于助人的好品質(zhì)。 并學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和飲食習(xí)慣。（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)用Phonic

45、s知識(shí)品讀，記憶單詞。2、積極、主動(dòng)地參與合作學(xué)習(xí)，提高用英語表達(dá)與交流的能力。（五）文化意識(shí)目標(biāo)通過本話題的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握本課的詞匯、句型；運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)詢問飲食的事。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、 單詞的拼寫和記憶。2、 在情景中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. Sing a song.1、Sing a song1 like noodles通過歌曲、Game2.Review.3.Missing Game4. Cha nt2、 復(fù)習(xí)食物、飲料的單詞。3、Missing Game:Teachers Showthe p

46、icture and talk thepicture.4、Cha nt學(xué)生在“唱玩”中進(jìn)入 到學(xué)習(xí)狀態(tài)，并為下面 的學(xué)習(xí)做鋪墊。通過Cha nt既活躍了課堂氣 氛，又鍛煉了學(xué)生的聽 力。1、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)新1、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)新單詞句型：利用Phonics,學(xué)習(xí)單詞和句型1）板書學(xué)習(xí)：rice,dumping,noodle部分單詞、詞組并感知What should we have for？句型。We should have以學(xué)生感興趣的形2）操練句型。式開始，用圖片創(chuàng)設(shè)情 境，讓學(xué)生邊說邊動(dòng)， 記憶詞組、句型。2、學(xué)習(xí)Lets2、Have pupils look at the menu on英語教學(xué)

47、與情感教talk.page 45.Guide pupils to un dersta nd學(xué)相結(jié)合，感染課堂氣that Ben is suggesti ng what to eat氛，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，激for the birthday party.發(fā)學(xué)生情感， 調(diào)動(dòng)全體 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、用圖片介紹西方用餐的程序。利用圖片介紹西方3、用圖片介紹西方如:For starter / main course /用餐的程序，培養(yǎng)了學(xué)用餐的程序。dessert we can have .；生應(yīng)用英語思維的習(xí)慣4、整體呈現(xiàn)（閱讀或看VCD在讓學(xué)生和運(yùn)用英語交際的能4、整體呈現(xiàn)（閱讀整體感知課文。力，同時(shí)重

48、視提倡學(xué)生或看VCD在讓學(xué)1）通過聽錄音，讓學(xué)生感知課文。之間的合作學(xué)習(xí)方式，生整體感知課文。2）跟讀課文，初步了解課文。培養(yǎng)了學(xué)生綜合英語的3）討論、分析介紹課文的重難點(diǎn)。能力。5.通過聽錄音跟讀、自讀、兩人對(duì)練等通過多種形式的朗5.通過聽錄音跟形式熟悉課文的第一段及第二段的一、讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語讀、自讀、兩人對(duì)二句。感。練等形式熟悉課文1）全班朗讀課文。的第一段及第二段2）分組朗讀課文。的一、二句。6.完成雙基P53#-1課內(nèi)閱讀。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際進(jìn)行6.完成雙基操練，使學(xué)生感興趣并P53#五-1課內(nèi)閱把語言運(yùn)用到實(shí)際生活讀。中去。熱身與復(fù)習(xí)呈現(xiàn)與操練歸納小結(jié)小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的 知識(shí)。1、請(qǐng)學(xué)

49、生說節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型。2、教師小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn) 規(guī)律，幫助學(xué)生系統(tǒng)地 掌握新知識(shí)。1、復(fù)習(xí)單詞句型1、朗讀單詞和重點(diǎn)句。通過朗讀和制作2、制作MENU.2、小組合作完成MENU.MEN讓學(xué)生在唱玩中鞏鞏固與發(fā)展3、小組學(xué)習(xí)、交流。3、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型互相交流自己的飲 食喜好。固新知識(shí)。4、發(fā)展任務(wù)。4、發(fā)展任務(wù)：運(yùn)用所學(xué)的句型采訪自己 小組的成員，了解他們的飲食喜好，并 完成調(diào)查表格。（表格附后）幫助學(xué)生進(jìn)一步了 解并學(xué)會(huì)在文章獲取重 要信息。使學(xué)生達(dá)到在 學(xué)中用，用中學(xué)的目的?？偨Y(jié)與評(píng)小結(jié)本節(jié)課的知識(shí):1、小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。通過引導(dǎo)學(xué)生積極價(jià)和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)。2、評(píng)出優(yōu)勝組。地

50、參與評(píng)價(jià)，使學(xué)生認(rèn) 識(shí)到自己與他人的進(jìn)步 與不足，提出努力方向， 幫助學(xué)生形成自我反思 的習(xí)慣。作業(yè)布置1、抄寫本課學(xué)過的單詞及重點(diǎn)句。通過背誦、筆頭練2、聽錄音讀課文2次，讀熟課文3遍。習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂知 識(shí)的掌握并及時(shí)反饋。板書設(shè)計(jì):Unit 8 Lets haveWhat should we have for dinner?We should haveWhat do you want to have for breakfast/l unch /dinner課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：一、判斷句子對(duì)錯(cuò)（課文理解）雙基P53新-I課內(nèi)閱讀二、根據(jù)表格提示，在表格內(nèi)“V”出每個(gè)人喜愛的食物Namedump

51、li ngbreadhan burgercoffeemilkteaJanet第五課一、課型：鞏固課 二、教學(xué)內(nèi)容：bothenjoy,both,should,rice,1、Unit 8 Lets read1）詞匯：starter, tomato, egg, soup, main, main course, meat, vegetable, potato, dessert, hope,everyone, chocolate, start （共12個(gè)）2）句型：I hope .3）課文：課文第二段及第三段2、 學(xué)習(xí)并小結(jié)中西方飲食文化。1）Chinese food:Western food:2）S

52、tarter: Main course :Desert三、教學(xué)目標(biāo)：（一）、語言知識(shí)和語言技能目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)Unit 8 Lets read。（1）詞匯：starter, tomato, egg, soup, main, main course, meat, vegetable, potato, dessert, hope,everyone, chocolate, start （共12個(gè)）（2）能初步理解并簡(jiǎn)單操練句型：I hope2、 能了解中西方飲食文化、區(qū)分并小結(jié)中西方飲食文化。1）Chinese food:Western food:2） Starter，Main course &am

53、p;Desert。3、能正確地朗讀并理解課文。（二）、情感態(tài)度目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和樂于助人的好品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健 康向上的業(yè)余愛好。2、通過本話題的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的飲食生活習(xí)慣。（三）、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1、能借助插圖、表格等進(jìn)行交流活動(dòng)。2、積極參與小組合作學(xué)習(xí)，掌握小組合作技能。（四）、文化意思目標(biāo)： 能了解中西方飲食文化、區(qū)分中西方飲食文化。四、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、能熟練掌握Unit 8單詞和能熟練操練句型。2、正確朗讀課文和模仿表演課文，并能在生活中靈活運(yùn)用本單元的句型進(jìn)行口語交際3、能描述他人的飲食習(xí)慣。（二）、教學(xué)難點(diǎn)：1.能四會(huì)掌握本課單詞及

54、詞組。2.能描述他人的飲食習(xí)慣。3.能熟練朗讀或模仿角色朗讀課文對(duì)話。五、教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、Free talk.1、Free talk.利用Freetalk作為復(fù)習(xí)與準(zhǔn)2、Cha nt:Read2、Cha nt:Read the words新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生備the words andsenten ces.在“唱玩”中進(jìn)入senten ces.到學(xué)習(xí)狀態(tài)，再以Cha nt的形式復(fù)習(xí) 上節(jié)課的句型。1、創(chuàng)設(shè)情景復(fù)現(xiàn)句1、創(chuàng)設(shè)情景復(fù)現(xiàn)句型:What should創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)型：Whatshould wewe have for dinner？生進(jìn)一步學(xué)習(xí)與飲havefo

55、r食有關(guān)的動(dòng)詞短與dinner？2、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)單詞：和句型；并為下面的2、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)單板書學(xué)習(xí)：starter, tomato, egg.發(fā)展練習(xí)做準(zhǔn)備。?詞。soup, main, main course, meat,vegetable,potato,dessert,通過新穎聽、hope,every one,chocolate,說、讀、寫的活動(dòng)，復(fù)現(xiàn)與操start。讓學(xué)生做到學(xué)以致練3、小組活動(dòng)及游3、小組活動(dòng)及游戲操練句型。用，互動(dòng)練習(xí)，鞏固戲操練句型。課堂知識(shí)。4、多種形式學(xué)習(xí)課4、通過聽錄音跟讀、自讀、兩人對(duì)利用金太陽學(xué)文的第二段的剩下練等形式熟悉課文的第二段的剩下習(xí)課文，進(jìn)行學(xué)生

56、感部分及第三段。部分及第三段。興趣的挑戰(zhàn)活動(dòng)，給1）分組朗讀課文。學(xué)生一個(gè)展示平臺(tái)，2）分角色朗讀課文。培養(yǎng)聽、說、讀、與3）四人小組讀自由讀。的能力。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系5、小結(jié)中西方飲5、小結(jié)中西方飲食文化。實(shí)際，學(xué)習(xí)中西方飲食文化。1)Chinese food:食文化，以及了解中Wester n food:西方飲食文化的區(qū)2) Starter:別。Main course :Desert :歸納小結(jié)小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的 知識(shí)。1、讀本課的單詞、動(dòng)詞短語。2、歸納重點(diǎn)句。通過幫助學(xué)生對(duì)知 識(shí)點(diǎn)的梳理、歸納， 提高學(xué)生知識(shí)的理 解和運(yùn)用能力。鞏固與發(fā)展1、Do the project2、 完成 雙基P52

57、#3、 根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：P45五個(gè) 問題。1、Do the project2、完成雙基P52曠3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：P45五 個(gè)問題。發(fā)展學(xué)生運(yùn)用知識(shí) 的能力。通過練習(xí)， 讓學(xué)生做到學(xué)以致 用。評(píng)價(jià)與反饋小結(jié)本節(jié)課的知識(shí) 和課堂表現(xiàn)。1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的單詞 和句子 引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn) 規(guī)律，幫助學(xué)生系統(tǒng) 地掌握新知識(shí)。作業(yè)布置1、抄寫今天學(xué)的單詞及重點(diǎn)句，并背記。2、讀熟Unit 8單詞、對(duì)話。通過口頭、筆頭練 習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂 知識(shí)的掌握并及時(shí) 反饋。板書設(shè)計(jì)：Unit 8 Lets have bothWhat should we have for dinner?We s

58、hould haveWhat do you want to have for breakfast/l un ch/d inner?starter, tomato, egg, soup,mai n,maincourse, meat, vegetable,potato, dessert, hope,every one,chocolate,start課堂練習(xí)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：一、完成雙基P52#-二、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1)Who is coming to Xiaoli ngs birthday?2)Will they have chi nese food or En glish food at

59、the party?3)What will the guests eat for the main course?4)What kind of cake will Xiaoli ng have?5)Who will cook the food.第六課時(shí)Lets read ,鞏固Unit 8單詞句型和課文Fun with Ian guage1 : liste n andchooseFun with Ian guage2 : circle thewordsFun with Ian guage3 : read andorder4.（二）語言技能目標(biāo)1.能掌握本模塊的單詞和句型。2.能夠用正確的語音語

60、調(diào)流利地朗讀課文。3.能用英語談?wù)撝形鞣降娘嬍澄幕?.能熟練運(yùn)用本模塊的重點(diǎn)句。（三）情感態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣、感受學(xué)習(xí)的樂趣。（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)積極、主動(dòng)地參與合作學(xué)習(xí)，提高用英語表達(dá)與交流的能力。（五）文化意識(shí)目標(biāo)通過本話題的學(xué)習(xí)，了解不同國(guó)家不同特色飲食習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)會(huì)快樂 學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)單詞的正確認(rèn)讀，記憶以及句型的進(jìn)一步運(yùn)用。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、能聽、說、讀、寫（四會(huì)）掌握本課單詞及詞組。2、能用英語談?wù)擄嬍沉?xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生聽、說和表演的能力五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、課型：鞏固課、教學(xué)內(nèi)容：（1）（2）（3）（4）0鞏固新授課所學(xué)單詞。鞏固新授課所學(xué)單詞。 鞏固新授課所學(xué)單詞、句型。（5）、教學(xué)目標(biāo)