《法不可違》

1、 法不可違 課時二導入：（1分鐘）直接導入解讀目標：（1分鐘）知識目標：正確區(qū)分違法和犯罪，掌握犯罪的三個基本特征以及刑事處罰的含義和種類；能力目標：通過獨立思考與合作探究，學會根據(jù)案例判斷違法行為類別的方法；情感態(tài)度目標：增強法制意識和觀念，自覺規(guī)范自身行為，做遵紀守法的好公民。重點：三種違法行為的異同；犯罪的三個基本特征;難點：一般違法行為和刑事違法行為的異同。學法指導：1. 依據(jù)預習案通讀教材，梳理基礎知識，在教材中標注什么是違法行為？它的分類有哪些？什么是犯罪行為？犯罪行為的三個特征是什么？刑事處罰的含義和種類分別是什么？并找出每個問題的關鍵詞；2. 在學案上用紅筆標注出疑問的地方；3

2、. 限時15分鐘，獨立完成。自主學習（10分鐘）一、誰都不能違法1、如果說 是人們追求的較高境界，那么 則是人們行為的底線。2、凡不履行 ，或者 都是違法行為； 根據(jù)其違反的法律，可將其分為 、 、 和違憲行為。二、犯罪必受懲罰3、什么是刑法？ 刑法是 的法律；4、什么是犯罪？犯罪行為的基本特征有哪些？ 所謂犯罪是指 的行為；其基本特征是：第一， 第二， 第三， 5、什么叫刑罰？刑罰的種類是什么？刑罰又叫 、 ，是指 對 實行懲罰的一種強制方法；刑罰的種類： 主刑： 附加刑： 探究學習（16分鐘）學始于疑-我思考、我收獲活動一：閱讀P80的教材中相關的事例思考：1、一個好學生為什么會丟了大面子

3、？這樣的事可以避免嗎？2、從這個材料中你受到到什么啟發(fā)？質(zhì)疑探究-質(zhì)疑解疑、合作探究活動二：認識違法行為的類別請同學們以小組為單位討論教材91至92頁中的三個情境完成下列表格：情景對社會的危害程度違反的法律承擔的法律責任所屬違法類別共同點一二三備選答案：A、行政法 B、民法 C、刑法 D、行政制裁 E、民事責任 F、刑事處罰 G、行政違法 H、民事違法 I、刑事違法 J、較輕 K、嚴重 通過以上那個表格可以看出： 和 的情節(jié)比較輕微，相對刑事犯罪違法行為而言，對社會 ，因而稱它們?yōu)??；顒尤悍ㄑ劭瓷鐣_區(qū)分違法和犯罪15歲的程云是?？谝凰乃拗袑W的學生，在遠離父母的校園生活中，結交了一些

4、不良社會朋友。同時也逐漸學會了吸煙、喝酒、打架。為了滿足自己的揮霍，他趁上課之機，溜回宿舍，盜走同寢室同學MP5及手機。1.請問：程云行為有沒有違法？為什么？罰款之后，父母便在各項開支上嚴格約束他。可當時他滿腦子里只有玩，在利欲熏心驅使下，對一名低年級的學生實施綁架。由于這名學生下意識的反抗，程云在驚慌失措中殺了這名同學。 2.請問：此時的程云是什么行為？為什么？情景再現(xiàn)：小學時，程云一直是學校勤學的好學生，父母身邊聽話的好孩子。小學畢業(yè)后，母親把他送到鄰市的一所重點中學就讀，他感到小鳥放飛的自由。當時，他把整天的空余時間沉迷于電腦室、電影院和各種娛樂場所。這類地方去多了，自然也就結交了一些朋

5、友，開始吸煙、喝酒、打架、偷竊，最后走上了綁架殺人的道路。 3.從上述程云違紀-一般違法-犯罪的演變過程中，我們該吸取哪些教訓？討論：“程云的兩次違法”的相同點與不同點分別是什么？自悟自得-歸納總結、串聯(lián)整合通過對本節(jié)課學習，你有哪些收獲和同學們分享一下吧！當堂檢測-有效訓練、反饋矯正（15分鐘）1在下列選項中，屬于我國刑罰主刑的是( )A有期徒刑 B剝奪政治權利 C沒收財產(chǎn) D罰金2中學生王某不愛學習，迷戀網(wǎng)吧，夜不歸宿，屢教不改，后來竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結果受到刑罰處罰。這一案例說明（ )A違法有可能發(fā)展為犯罪 B只有犯罪才具有社會危害性C犯罪不一定違法 D僅僅靠教育不能減少犯罪3

6、.違法行為包括： 違反憲法行為 違反中學生守則 刑事違法行為 民事違法行為和行政違法行為 ( ) . . . D. 4.2008年12月31日，原三鹿集團董事長田文華以生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，被石家莊市中院一審判處無期徒刑，原三鹿高管王玉良、杭志奇、吳聚生分別被判有期徒刑15年、8年和5年。這說明( ) 法律禁止做的堅決不做，否則要受到法律制裁 我國公民在法律面前人人平等 他們這種行為是一般違法行為 犯罪行為要受到刑罰處罰 . . . D. 5一般違法行為包括（ ） 違憲行為 行政違法行為 民事違法行為 刑事違法行為 A B C D 6犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到嚴厲的刑事處

7、罰。犯罪的基本特征有（ ） 犯罪是具有嚴重社會危害性的行為 犯罪是一種觸犯刑法的行為 犯罪是一種觸犯民事法律法規(guī)的行為 犯罪是應受刑罰處罰的行為 A B C D 7下列屬于犯罪與一般違法區(qū)別的是（ ） A犯罪具有社會危害性 B犯罪是違反法律的行為 C犯罪是嚴重違法行為 D犯罪應受到法律制裁4. 知識競答：看哪個同學判斷的最快、最準確。以下案例各屬于哪一類違法行為？王某與劉某因一件小事發(fā)生爭執(zhí)，王某一怒之下，把劉某打成重傷，被判處有期徒刑5年。李某在放學回家途中用彈弓把沿街路燈打破了4、5盞，被公安機關處于200元罰款。甲把乙打成了重傷，喪失了勞動能力。影樓私自將別人的照片放大并展出甲打了乙兩個

8、耳光，致使乙面部紅腫，口角流血。工商局沒有依據(jù)查封你家開的公司。你爸爸開車闖紅燈?！菊n外閱讀】1.民事違法行為主要包括哪些行為，民事制裁包括哪些內(nèi)容？民事違法行為所承擔的相應的法律后果，就是民事責任，民事責任大致分為三種：違反合同的民事責任，簡稱違約責任；侵權的民事責任，簡稱侵權責任；其他特殊侵權情況造成的民事責任。民事制裁的方式主要有十種，它們是停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產(chǎn)、恢復原狀、修理、重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、回復名譽、賠禮道歉。2.行政違法行為主要包括哪些行為，行政制裁包括哪些內(nèi)容？行政管理法律法規(guī)涉及的范圍非常廣泛，幾乎涉及社會生活的全部領域，如公安、工

9、商、稅務、海關、文化、教育等國家行政管理的各個方面。它只調(diào)整國家的行政關系，及國家行政管理機關在形式國家行政權利管理社會公共事務過程中，同被管理人所發(fā)生的各種社會關系。行政處罰的種類有：警告，罰款，沒收違法所得和沒收非法財物，責令停產(chǎn)停業(yè)，暫扣或吊銷許可證和暫扣或者吊銷執(zhí)照，行政拘留，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。課后反思：花全開，意味著就要開始凋謝；月全圓，就代表著要開始殘缺。人也是一樣，到達巔峰之后，接著就是不可避免地要走下坡路。一生很短，不必追求太多； 心房很小，不必裝的太滿?！叭唛_”就是生活的最高境界。人生三分選擇，七分放下生老病死，愛恨離別，求之不得，人生有許多事情，往往是

10、讓人無能為力的。選擇是智者對放棄的詮釋，只有量力而行，善于抉擇才會擁有更輝煌的成功；放下是智者面對生活的明智選擇，只有懂得放下，善于取舍才能事事如魚得水。小時候聽過一個故事。火車馬上就要開動了，一個人慌張跑過來，卻在上車時被門擠掉了一只鞋。這時火車開動了，這個人立馬脫下另一只鞋，用力扔向第一只鞋子掉落的地方。有人問他為什么這么做，他說：“已經(jīng)丟掉的鞋子，何必再去留念呢？還不如給撿到的人一雙鞋呢?！比松谑?，不過兩詞：拿得起，放得下。很多人往往只做到了“拿得起”,卻忽視了更重要的“放得下”.魚和熊掌不可兼得，人生路上不可避免要有所選擇，有所放下。當你為了做出選擇而必須放棄一些東西時，請記住，好好

11、享受自己選擇的，迅速忘掉自己舍棄的。因為選擇后的糾結沒有任何作用 .學會選擇，懂得放下，才能擁有海闊天空的人生境界。處世三分糊涂，七分清醒清醒做事，糊涂做人，是立身處世的救命法寶。有兩個患有癌癥的人在一間病房，其中有一個耳朵有些背。一次醫(yī)生在病房外談話，說他們兩個人都只有三個月時間了。耳朵正常的病人聽到后，整天憂心忡忡，最終沒有活過三個月。而耳朵背的那位病人，到現(xiàn)在已是兩年過去了，他還好好地活著。很多事，不知道比知道好，不靈通比靈通好，不精明比精明好。這就是人們常說的，“難得糊涂”.很多時候，糊涂不是傻氣，也不是愚昧，而是一種氣度，一種修養(yǎng)，更是一種人生的境界。和家人糊涂，家庭合睦；和朋友糊涂

12、，友情穩(wěn)固；和同事糊涂，工作順手。做人做事，不斤斤計較，不患得患失，這是一種胸懷。這種人不張揚，不高人一等，平易近人，反而更易得眾人的歡迎。成敗三分做事，七分做人俗話說，做人先做事，聚財先聚氣。一個人，窮不算啥，但不能丟掉為人的尊嚴。一個人，富不算啥，但不能失去做人的良心。還記得2017年，我的朋友圈被董卿“下跪”的照片刷屏了。當時開學第一課開播不久，請來了著名的翻譯家許淵沖老先生。許老先生年事已高，只能坐在輪椅上。為了方便溝通，在3分鐘的采訪中，董卿跪地三次，用仰視或平視的目光專注又耐心地傾聽老爺子的分享，再細細轉述給現(xiàn)場觀眾。“跪”并不是一個好看的動作，但她這一跪，跪出個人最美的姿勢，跪出

13、了作為主持人的專業(yè)素養(yǎng)，也跪出了她做人的修養(yǎng)。心理學家丹尼爾說：“你讓人舒服的程度，決定著你能抵達的高度。”不管何年何月，樸拙，才能贏得尊重；不管何時何地，真誠，才能打動人心。生活三分得意，七分失意若是論逆商，三國時期的劉備必然榜上有名。他先后投靠公孫瓚、陶謙、呂布、曹操、袁紹，劉表，寄人籬下，屢戰(zhàn)屢敗，依然手無寸土，流離四方。他白手起家，二十多年風雨，受過多少辱，忍過多少恥，或許連他自己也記不清?？墒遣还芴幵谑裁次恢茫庥龆嗌偈?，劉備從不氣餒。劉備的一生，便是三分得意，七分失意。人生本就是一道未解的選擇題，有得意，有失意，從不圓滿，也不全是遺憾。有苦，自我釋放；有樂，欣然品嘗。人生的路，悲喜都要走，不驕不躁，不氣不餒只有經(jīng)歷了，才是完整的人生。