中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蠟筆畫——好吃的魚》_第1頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思蠟筆畫好吃的魚 活動(dòng)目標(biāo):1.能用幾何圖畫出容易的魚,并用顏色舉行裝點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)用多種色彩涂色,感觸顏色的美?;顒?dòng)預(yù)備:大背景圖,魚,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等,音樂:生日歌活動(dòng)過程:一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的愛好。1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。今日,我們班來了一個(gè)動(dòng)物伴侶,你們看它是誰?今日是小貓的生日,伴侶們給它送來了無數(shù)禮物,會(huì)是什么禮物呢?2.觀看、觀賞魚的造型。我們一起來看一看,你們看,是什么呀?;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些外形組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀看不同外形組合而成的魚)二、情景嬉戲:燒魚小貓收到了這么多的魚,

2、心想,要是能把這些魚燒成各式各樣的滋味,請(qǐng)伴侶們一起來吃該有多好啊!可是小貓不會(huì)燒魚,那怎么辦呢?請(qǐng)小伴侶想一想,這些魚可以燒成什么滋味的呢?(幼兒自由回答,老師可按照幼兒的回答出示)1.老師以燒魚的形式,講解示范繪畫步驟:說了這么多,看了這么多,教師都讒了!趕快預(yù)備燒魚了,我想要燒一條紅燒魚,那我應(yīng)當(dāng)怎么燒呢?(1)首先先拿出燒魚用的炊具-煎盤。(2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)(3)讓魚煎出美麗的色彩(給魚涂上色彩)(4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)章的黃色彩)(5)還可以放點(diǎn)作料,提問:燒魚的時(shí)候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,

3、老師按照幼兒的回答用手工紙舉行適當(dāng)?shù)难b點(diǎn)。)(6)魚煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來給小貓送過去。(老師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)2.幼兒作畫。還有這么多魚沒有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過來,你們能幫我一起燒嗎?(1)提出要求:小貓喜愛吃大魚,不喜愛吃小魚,所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提示幼兒畫大)小貓喜愛不同口味的魚,可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚,糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的色彩。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。(2)幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。(1)請(qǐng)幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上,老師以品味魚味的形式評(píng)價(jià)作品。哇!小伴侶

4、燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個(gè)看上去最好吃?為什么?(師幼共同評(píng)價(jià),老師對(duì)大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓舞,也可用大家提建議的辦法,協(xié)助個(gè)別幼兒豐盛畫面內(nèi)容。)三、小貓過生日。小伴侶們幫小貓燒了這么多好吃的魚,小貓可興奮了,它要邀請(qǐng)我們大家一起參與它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!活動(dòng)反思:好吃的魚是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的愛好,能大膽地表現(xiàn) 好吃的魚 。2、能用幾何圖和線條畫出容易的魚,并用顏色舉行裝點(diǎn)。3、繼續(xù)學(xué)用 短線羅列 的辦法涂色,并使幼兒在挑選、調(diào)換色彩的過程中感觸到顏色美。本節(jié)課一開頭就以一只小貓導(dǎo)入話題, 今日是小貓的生日,伴侶們送來了無數(shù)的禮物。 (許多小魚) 但是小貓不會(huì)煮魚啊,想請(qǐng)小伴侶幫忙煮一下。 小伴侶們聽了以后,很高興,并且很快進(jìn)入了角色。分離都講了多種煮魚的辦法,有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開頭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論