2010學(xué)年度高三數(shù)學(xué)(人教版A版)第一輪復(fù)習(xí)資料Word版

1、20092010學(xué)年度高三數(shù)學(xué)（人教版A版）第一輪復(fù)習(xí)資料第41講 邏輯、推理與證明、復(fù)數(shù)、框圖一【課標(biāo)要求】1常用邏輯用語（1）命題及其關(guān)系 了解命題的逆命題、否命題與逆否命題； 理解必要條件、充分條件與充要條件的意義，會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系；（2）簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞通過數(shù)學(xué)實(shí)例，了解"或"、"且"、"非"邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義（3）全稱量詞與存在量詞 通過生活和數(shù)學(xué)中的豐富實(shí)例，理解全稱量詞與存在量詞的意義； 能正確地對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定2推理與證明（1）合情推理與演繹推理結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例和生活中的實(shí)例，了解合情推理的含義，

2、能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理，體會(huì)并認(rèn)識(shí)合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用；結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例和生活中的實(shí)例，體會(huì)演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理；通過具體實(shí)例，了解合情推理和演繹推理之間的了解和差異（2）直接證明與間接證明結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程、特點(diǎn)；結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解間接證明的一種基本方法-反證法；了解反證法的思考過程、特點(diǎn)；（3）數(shù)學(xué)歸納法了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題；（4）數(shù)學(xué)文化通過對(duì)實(shí)例的介紹（如歐幾里德幾何原本、馬克思資本論、杰弗遜

3、獨(dú)立宣言、牛頓三定律），體會(huì)公理化思想；介紹計(jì)算機(jī)在自動(dòng)推理領(lǐng)域和數(shù)學(xué)證明中的作用；3數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入（1）在問題情境中了解數(shù)系的擴(kuò)充過程，體會(huì)實(shí)際需求與數(shù)學(xué)內(nèi)部的矛盾（數(shù)的運(yùn)算規(guī)則、方程理論）在數(shù)系擴(kuò)充過程中的作用，感受人類理性思維的作用以及數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的了解；（2）理解復(fù)數(shù)的基本概念以及復(fù)數(shù)相等的充要條件；（3）了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義；（4）能進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算，了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運(yùn)算的幾何意義。4框圖（1）流程圖通過具體實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)程序框圖；通過具體實(shí)例，了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）；能繪制簡單實(shí)際問題的流程圖，體會(huì)流程圖在解決實(shí)際問題中的作用；（2）結(jié)構(gòu)圖

4、通過實(shí)例，了解結(jié)構(gòu)圖；運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識(shí)、整理收集到的資料信息；結(jié)合作出的結(jié)構(gòu)圖與他人進(jìn)行交流，體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物了解中的作用。二【命題走向】常用邏輯用語本部分內(nèi)容主要是常用的邏輯用語，包括命題與量詞，基本邏輯聯(lián)結(jié)詞以及充分條件、必要條件與命題的四種形式。預(yù)測(cè)2010年高考對(duì)本部分內(nèi)容的考查形式如下：考查的形式以選擇、填空題為主，考察的重點(diǎn)是條件和復(fù)合命題真值的判斷。推理證明本部分內(nèi)容主要包括：合情推理和演繹推理、直接證明與間接證明、數(shù)學(xué)歸納法（理科）等內(nèi)容，其中推理中的合情推理、演繹推理幾乎涉及數(shù)學(xué)的方方面面的知識(shí)，代表研究性命題的發(fā)展趨勢(shì)，選擇題、填空題、解答題都可能涉及到，該部

5、分命題的方向主要會(huì)在函數(shù)、三角、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等方面，在新的高考中都會(huì)涉及和滲透，但單獨(dú)出題的可能性較小；預(yù)計(jì)2010年高考將會(huì)有較多題目用到推理證明的方法復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)部分考查的重點(diǎn)是復(fù)數(shù)的有關(guān)概念、復(fù)數(shù)的代數(shù)形式、運(yùn)算及運(yùn)算的幾何意義，一般是選擇題、填空題，難度不大，預(yù)計(jì)今后的高考還會(huì)保持這個(gè)趨勢(shì)。預(yù)測(cè)2010年高考對(duì)本講的試題難度不會(huì)太大，重視對(duì)基本問題諸如：復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算的考查，題目多以選擇、填空為主。框圖本部分是新課標(biāo)新增內(nèi)容，歷年高考中涉及內(nèi)容很少，估計(jì)2007年高考中可能在選擇題、填空題中以考察流程圖和結(jié)構(gòu)圖的定義和特征的形式出現(xiàn)；也可能以畫某種知識(shí)的結(jié)構(gòu)圖或解決某類問題的流

6、程圖為形式的解答題出現(xiàn)，但不論哪種形式，所占份量都不會(huì)很大。三【要點(diǎn)精講】1常用邏輯用語（1）命題命題：可以判斷真假的語句叫命題；邏輯聯(lián)結(jié)詞：“或”“且”“非”這些詞就叫做邏輯聯(lián)結(jié)詞；簡單命題：不含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題。復(fù)合命題：由簡單命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞構(gòu)成的命題。常用小寫的拉丁字母p，q，r，s，表示命題，故復(fù)合命題有三種形式：p或q；p且q；非p。（2）復(fù)合命題的真值“非p”形式復(fù)合命題的真假可以用下表表示： p非p真假假真“p且q”形式復(fù)合命題的真假可以用下表表示：pqp且q真真真真假假假真假假假假“p且q”形式復(fù)合命題的真假可以用下表表示：pqP或q真真真真假真假真真假假假注：1°

7、像上面表示命題真假的表叫真值表；2°由真值表得：“非p”形式復(fù)合命題的真假與p的真假相反；“p且q”形式復(fù)合命題當(dāng)p與q同為真時(shí)為真，其他情況為假；“p或q”形式復(fù)合命題當(dāng)p與q同為假時(shí)為假，其他情況為真；3°真值表是根據(jù)簡單命題的真假，判斷由這些簡單命題構(gòu)成的復(fù)合命題的真假，而不涉及簡單命題的具體內(nèi)容。（3）四種命題如果第一個(gè)命題的條件是第二個(gè)命題的結(jié)論，且第一個(gè)命題的結(jié)論是第二個(gè)命題的條件，那么這兩個(gè)命題叫做互為逆命題；如果一個(gè)命題的條件和結(jié)論分別是原命題的條件和結(jié)論的否定，那么這兩個(gè)命題叫做互否命題，這個(gè)命題叫做原命題的否命題；如果一個(gè)命題的條件和結(jié)論分別是原命題的結(jié)

8、論和條件的否定，那么這兩個(gè)命題叫做互為逆否命題，這個(gè)命題叫做原命題的逆否命題。兩個(gè)互為逆否命題的真假是相同的，即兩個(gè)互為逆否命題是等價(jià)命題.若判斷一個(gè)命題的真假較困難時(shí)，可轉(zhuǎn)化為判斷其逆否命題的真假。（4）條件一般地，如果已知pÞq，那么就說：p是q的充分條件；q是p的必要條件?？煞譃樗念悾海?）充分不必要條件，即pÞq,而qp；(2)必要不充分條件，即pq,而qÞp；(3)既充分又必要條件，即pÞq，又有qÞp；(4)既不充分也不必要條件，即pq，又有qp。一般地，如果既有pÞq，又有qÞp，就記作：pq.“”叫做等價(jià)符號(hào)

9、。pq表示pÞq且qÞp。這時(shí)p既是q的充分條件，又是q的必要條件，則p是q的充分必要條件，簡稱充要條件。（5）全稱命題與特稱命題這里，短語“所有”在陳述中表示所述事物的全體，邏輯中通常叫做全稱量詞，并用符號(hào)表示。含有全體量詞的命題，叫做全稱命題。短語“有一個(gè)”或“有些”或“至少有一個(gè)”在陳述中表示所述事物的個(gè)體或部分，邏輯中通常叫做存在量詞，并用符號(hào)表示，含有存在量詞的命題，叫做存在性命題。2推理與證明（1）合情推理根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理，叫做歸納推理（簡稱歸納）。歸納是從特殊到一般的過程，它屬于合情推理；根據(jù)兩類不

10、同事物之間具有某些類似（或一致）性，推測(cè)其中一類事物具有與另一類事物類似（或相同）的性質(zhì)的推理，叫做類比推理（簡稱類比）。類比推理的一般步驟：（1）找出兩類事物之間的相似性或一致性；（2）用一類事物的性質(zhì)去推測(cè)另一類事物的性質(zhì)，得出一個(gè)明確的命題（猜想）；（3）一般地，事物之間的各個(gè)性質(zhì)之間并不是孤立存在的，而是相互制約的。如果兩個(gè)事物在某些性質(zhì)上相同或類似，那么它們?cè)诹硪恍┬再|(zhì)上也可能相同或類似，類比的結(jié)論可能是真的；（4）在一般情況下，如果類比的相似性越多，相似的性質(zhì)與推測(cè)的性質(zhì)之間越相關(guān)，那么類比得出的命題就越可靠。（2）演繹推理分析上述推理過程，可以看出，推理的滅每一個(gè)步驟都是根據(jù)一般

11、性命題（如“全等三角形”）推出特殊性命題的過程，這類根據(jù)一般性的真命題（或邏輯規(guī)則）導(dǎo)出特殊性命題為真的推理，叫做演繹推理。演繹推理的特征是：當(dāng)前提為真時(shí)，結(jié)論必然為真。（3）證明反證法：要證明某一結(jié)論A是正確的，但不直接證明，而是先去證明A的反面（非A）是錯(cuò)誤的，從而斷定A是正確的即反證法就是通過否定命題的結(jié)論而導(dǎo)出矛盾來達(dá)到肯定命題的結(jié)論，完成命題的論證的一種數(shù)學(xué)證明方法。反證法的步驟：1)假設(shè)命題的結(jié)論不成立，即假設(shè)結(jié)論的反面成立；2)從這個(gè)假設(shè)出發(fā)，通過推理論證，得出矛盾；3)由矛盾判定假設(shè)不正確，從而肯定命題的結(jié)論正確。注意：可能出現(xiàn)矛盾四種情況：與題設(shè)矛盾；與反設(shè)矛盾；與公理、定理

12、矛盾在證明過程中，推出自相矛盾的結(jié)論。分析法：證明不等式時(shí)，有時(shí)可以從求證的不等式出發(fā)，分析使這個(gè)不等式成立的條件，把證明不等式轉(zhuǎn)化為判定這些條件是否具備的問題，如果能夠肯定這些條件都已具備，那么就可以斷定原不等式成立，這種方法通常叫做分析法。用分析法證明不等式的邏輯關(guān)系是：分析法的思維特點(diǎn)是：執(zhí)果索因；分析法的書寫格式： 要證明命題B為真，只需要證明命題為真，從而有，這只需要證明命題為真，從而又有這只需要證明命題A為真，而已知A為真，故命題B必為真綜合法：利用某些已經(jīng)證明過的不等式（例如算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)定理）和不等式的性質(zhì)推導(dǎo)出所要證明的不等式成立，這種證明方法通常叫做綜合法，用綜合法

13、證明不等式的邏輯關(guān)系是：綜合法的思維特點(diǎn)是：由因?qū)Ч?，即由已知條件出發(fā)，利用已知的數(shù)學(xué)定理、性質(zhì)和公式，推出結(jié)論的一種證明方法。3數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入形如a+bi(a,b的數(shù)，我們把它們叫做復(fù)數(shù)，全體復(fù)數(shù)所形成的集合叫做復(fù)數(shù)集，一般用字母C表示，其中a叫做復(fù)數(shù)的實(shí)部，b叫做復(fù)數(shù)的虛部。復(fù)數(shù)的加法法則：（a+bi）+(c+di)=(a+c)+(b+d)i；復(fù)數(shù)的加法法則：（a+bi）(c+di)=(ac)+(bd)i；復(fù)數(shù)的乘法法則：（a+bi）（c+di）=(acbd)+(ad+bc)i；復(fù)數(shù)的除法法則：(a+bi)(c+di)= =+；（2009浙江卷理）設(shè)（是虛數(shù)單位），則 ( ) A

14、B C D 【解析】對(duì)于答案 D（2009金陵中學(xué)三模）已知復(fù)數(shù)，它們所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A，B，C若，則的值是 答案 54框圖（1）結(jié)構(gòu)圖 首先，你要對(duì)所畫結(jié)構(gòu)圖的每一部分有一個(gè)深刻的理解和透徹的掌握，從頭止尾抓住主要脈絡(luò)進(jìn)行分解，然后將每一步分解進(jìn)行歸納與提煉，形成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)并將其逐一地寫在矩形框內(nèi)。最后，按其內(nèi)在的邏輯順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋聿⒂镁€段相連，這樣就畫成了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)圖：由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達(dá)各要素之間關(guān)系的連線構(gòu)成。繪制結(jié)構(gòu)圖的步驟：1）先確定組成系統(tǒng)的基本要素，以及這些要素之間的關(guān)系；2）處理好“上位”與“下位”的關(guān)系；“下位”要素比“上位”要素更為具體， “上位”要

15、素比“下位”要素更為抽象。3）再逐步細(xì)化各層要素；4）畫出結(jié)構(gòu)圖，表示整個(gè)系統(tǒng)。（2）流程圖繪制流程圖的一般過程：首先，用自然語言描述流程步驟；其次，分析每一步驟是否可以直接表達(dá)，或需要借助于邏輯結(jié)構(gòu)來表達(dá)；再次，分析各步驟之間的關(guān)系；最后，畫出流程圖表示整個(gè)流程。鑒于用自然語言描述算法所出現(xiàn)的種種弊端，人們開始用流程圖來表示算法，這種描述方法既避免了自然語言描述算法的拖沓冗長，又消除了起義性，且能清晰準(zhǔn)確地表述該算法的每一步驟，因而深受歡迎。 設(shè)計(jì)算法解決問題的主要步驟：第一步、用自然語言描述算法；算法可以用自然語言來描述，但為了使算法的程序或步驟表達(dá)得更為直觀，我們更經(jīng)常地用圖形方式來表示

16、它。第二步、畫出程序框圖表達(dá)算法；第三步、寫出計(jì)算機(jī)相應(yīng)的程序并上機(jī)實(shí)現(xiàn)四【典例解析】題型1：判斷命題的真值例1寫出由下述各命題構(gòu)成的“p或q”，“p且q”，“非p”形式的復(fù)合命題，并指出所構(gòu)成的這些復(fù)合命題的真假（1）p：9是144的約數(shù)，q：9是225的約數(shù)。（2）p：方程x21=0的解是x=1，q：方程x21=0的解是x=1；（3）p：實(shí)數(shù)的平方是正數(shù)，q：實(shí)數(shù)的平方是0.解析：由簡單命題構(gòu)成復(fù)合命題，一定要檢驗(yàn)是否符合“真值表”如果不符要作語言上的調(diào)整。（1）p或q：9是144或225的約數(shù)； p且q：9是144與225的公約數(shù)，（或?qū)懗桑?是144的約數(shù)，且9是225的約數(shù)）； 非p

17、：9不是144的約數(shù). p真，q真，“p或q”為真，“p且q” 為真，而“非p”為假.（2）p或q：方程x21=0的解是x=1,或方程x21=0的解是x=1（注意，不能寫成“方程x21=0的解是x=±1”，這與真值表不符）；p且q：方程x21=0的解是x=1,且方程x21=0的解是x=1；非p：方程x21=0的解不都是x=1（注意，在命題p中的“是”應(yīng)理解為“都是”的意思）；p假，q假，“p或q”與，“p且q” 均為假，而“非p”為真.（3）p或q：實(shí)數(shù)的平方都是正數(shù)或?qū)崝?shù)的平方都是0； p且q：實(shí)數(shù)的平方都是正數(shù)且實(shí)數(shù)的平方都是0； 非p：實(shí)數(shù)的平方不都是正數(shù)，（或：存在實(shí)數(shù)，其平

18、方不是正數(shù)）； p假，q假，“p或q”與“p且q” 均為假，而“非p”為真.點(diǎn)評(píng)：在命題p或命題q的語句中，由于中文表達(dá)的習(xí)慣常常會(huì)有些省略，這種情況下應(yīng)作詞語上的調(diào)整。題型2：條件例2（1） “”是“直線相互垂直”的（ ）A充分必要條件B充分而不必要條件C必要而不充分條件D既不充分也不必要條件答案：B；解析：當(dāng)時(shí)兩直線斜率乘積為從而可得兩直線垂直,當(dāng)時(shí)兩直線一條斜率為0一條斜率不存在,但兩直線仍然垂直.因此是題目中給出的兩條直線垂直的充分但不必要條件。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于兩條直線垂直的充要條件都存在時(shí)中有一個(gè)不存在另一個(gè)為零對(duì)于這種情況多數(shù)考生容易忽略。（2）設(shè)集合Ax|0，Bx | x 1|a，若“

19、a1”是“AB”的（ ）A充分不必要條件B必要不充分條件C充要條件 D既不充分又不必要條件答案：A； 解析：由題意得A：1<x<1，B：1a<x<a+1，1)由a=1。A：1<x<1.B：0<x<2。則A成立，即充分性成立。2)反之:A,不一定推得a=1,如a可能為。綜合得“a=1”是： A”的充分非必要條件，故選A。點(diǎn)評(píng)：本題考查分式不等式,絕對(duì)值不等式的解法,充分必要條件等知識(shí)。題型3：四種命題例3（1）（2009寧夏海南卷理）復(fù)數(shù)（ ）（A）0 （B）2 （C）-2i (D)2 【解析】,選D答案 D（2）很可能許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為它是假命題（原

20、因m=0時(shí)顯然方程有根），而它的逆否命題：“若有實(shí)根”，顯然為真，其實(shí)不然，由沒實(shí)根可推得，而的真子集，由，故原命題為真，其實(shí)，用逆否命題很容易判斷它是真命題；點(diǎn)評(píng)：本題考查了命題間的關(guān)系，由原命題寫出其否命題。題型4：全稱命題與特稱命題例4命題p：“有些三角形是等腰三角形”，則p是（ ） A有些三角形不是等腰三角形 B所有三角形是等腰三角形 C所有三角形不是等腰三角形 D所有三角形是等腰三角形解析：像這種存在性命題的否定命題也有其規(guī)律：命題p：“存在使P（x）成立”，p為：“對(duì)任意”，它恰與全稱性命題的否定命題相反，故的答案為C。點(diǎn)評(píng)：簡易邏輯題，比較抽象，不少學(xué)生在有些問題的看法上常出現(xiàn)一

21、些自己也說不清道不明的疑惑，但要依據(jù)具體的規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)的處理。題型5：合情推理例5（1）觀察圓周上n個(gè)點(diǎn)之間所連的弦，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)點(diǎn)可以連一條弦，3個(gè)點(diǎn)可以連3條弦，4個(gè)點(diǎn)可以連6條弦，5個(gè)點(diǎn)可以連10條弦，你由此可以歸納出什么規(guī)律？（2）把下面在平面內(nèi)成立的結(jié)論類比推廣到空間，并判斷類比的結(jié)論是否成立：1）如果一條直線與兩條平行直線中的一條相交，則必于另一條相交。2）如果兩條直線同時(shí)垂直與第三條直線，則這兩條直線平行。解析：（1）設(shè)為個(gè)點(diǎn)可連的弦的條數(shù)，則（2）1）一個(gè)平面如和兩個(gè)平行平面中的一個(gè)相交，則必然和另一個(gè)也相交，次結(jié)論成立；2）若兩個(gè)平面同時(shí)垂直第三個(gè)騙馬，則這兩個(gè)平面也相互平行，此

22、結(jié)論不成立。點(diǎn)評(píng)：當(dāng)前提為真，結(jié)論可能為真的推理。一定要理解合情推理的必要性。題型6：演繹推理例6（07年天津）如圖，在五面體中，點(diǎn)是矩形的對(duì)角線的交點(diǎn)，面是等邊三角形，棱。（1）證明/平面；（2）設(shè)，證明平面。解析：（）證明：取CD中點(diǎn)M，連結(jié)OM.在矩形ABCD中，又，則，連結(jié)EM，于是四邊形EFOM為平行四邊形.又平面CDE，切EM平面CDE，F(xiàn)O平面CDE（）證明：連結(jié)FM，由（）和已知條件，在等邊CDE中，且。因此平行四邊形EFOM為菱形，從而EOFM而FMCD=M，CD平面EOM，從而CDEO.而，所以EO平面CDF。點(diǎn)評(píng)：本小題考查直線與平面平行、直線與平面垂直等基礎(chǔ)知識(shí)，考查空

23、間想象能力和推理論證能力題型7：特殊證法例7（1）用反證法證明：如果a>b>0，那么；（2）（全國II）設(shè)數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn，且方程x2anxan0有一根為Sn1，n1，2，3，。（）求a1，a2；（）an的通項(xiàng)公式。解析：（1）假設(shè)不大于，則或者<,或者=。a>0，b>0，<<，<，a<b；=a=b.這些都同已知條件a>b>0矛盾，.證法二（直接證法），a>b>0,a - b>0即，。（2）()當(dāng)n1時(shí)，x2a1xa10有一根為S11a11，于是(a11)2a1(a11)a10，解得a1。當(dāng)n2時(shí)，x2

24、a2xa20有一根為S21a2，于是(a2)2a2(a2)a20，解得a1。()由題設(shè)(Sn1)2an(Sn1)an0，Sn22Sn1anSn0。當(dāng)n2時(shí)，anSnSn1，代入上式得Sn1Sn2Sn10由()知S1a1，S2a1a2。由可得S3，由此猜想Sn，n1，2，3，下面用數(shù)學(xué)歸納法證明這個(gè)結(jié)論(i)n1時(shí)已知結(jié)論成立；(ii)假設(shè)nk時(shí)結(jié)論成立，即Sk，當(dāng)nk1時(shí)，由得Sk1，即Sk1，故nk1時(shí)結(jié)論也成立綜上，由(i)、(ii)可知Sn對(duì)所有正整數(shù)n都成立，于是當(dāng)n2時(shí)，anSnSn1，又n1時(shí)，a1，所以an的通項(xiàng)公式an，n1，2，3，點(diǎn)評(píng)：要應(yīng)用好反證法、數(shù)學(xué)歸納法證明一些涉及代數(shù)、不等式、幾何的結(jié)論。題型8：復(fù)數(shù)的概念及性質(zhì)例8（1（沈陽二中2009屆高三期末數(shù)學(xué)試題）如果復(fù)數(shù)（其中為虛數(shù)單位，b為實(shí)數(shù)）的實(shí)部和虛部互為相反數(shù)，那么b等于（ ）A. B. C. D.2答案 C（2）（2009北京卷理）在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于 （ ） A第一象限 B第二