--高二衡陽常寧聯(lián)考作文（精選）

1、高二衡陽常寧聯(lián)考作文高中生怎么練習(xí)作文?高中生們在學(xué)習(xí)作文等學(xué)科的時候注意力非常難集中,而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)作文的狀態(tài)。下面xx給大家分享高二衡陽常寧聯(lián)考作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家！高二衡陽常寧聯(lián)考作文1月光透過窗格，投下四方信箋似的光影，喚起我所有被深埋的記憶。自爺爺去世,老房子歸他人，我就再也沒有回到那里。那片像糖紙般包裹著我?guī)缀跽麄€童年的土地，是否還存留有我童年的痕跡?那片廣闊的棉花田還在吧?童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后,突然被那么一片開著白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說那叫棉花。呵呵,好溫暖的名字！站在它們中間,摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宮殿,而那貪吃的蟲子就是童話中的拇指姑娘。

2、將花緊貼臉,又好似用臉去貼近花。感受到,那如密一樣綿軟的絲滑,我感覺自己里美更近了。有誰能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過的棉花,在近十輪風(fēng)雨冰霜后,花瓣是否還留存我掌心的溫度？那條小河還是同樣的清澈嗎?酷熱的盛夏,它曾是我天然的空調(diào)。坐在散發(fā)著濃香的青草芳香的岸邊，讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾，激起細(xì)小的水花,不時與水中魚兒打個照面。拔根小草,學(xué)著村頭那靈巧的婦人編小蟲，卻怎么也學(xué)不上，也不惱,再來一次。許多個靜謐的下午,便在雙腳蕩起波紋的推助下，與一次又一次的努力中悄然溜走,只留下一個愜意悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時光畫冊中。有誰可以告訴我,那片因?yàn)槲叶幤鸩y的小溪水，在風(fēng)吹冰封后

3、是否還有一圈屬于我的漣漪?那個舊墻角的秘密還沒有被發(fā)現(xiàn)吧？總在幾經(jīng)確定無人之后,將自己的小寶貝埋在那個舊墻角，仿佛害怕被別人拿走自己的一切。讓我想想，里面應(yīng)該有幾片彩色的玻璃紙、一個酒瓶蓋、一片扇形的樹葉、一張寫有毛筆字的小紙片寫著爺爺教我的第一個字，還應(yīng)該有幾顆從糧罐里偷出來準(zhǔn)備喂小山羊的花生米。誰能告訴我,那個可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保留我的收藏?那棵棗樹還在結(jié)著栆吧，口中的甜味，仿佛從未消失;那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊。童年的痕跡呀，你還在嗎?當(dāng)蜻蜓飛過小溪,停在對面的草葉上,我只能眺望。相信那痕跡，早已深刻在我的心中，釀成

4、我心中無邊的回憶與幸福!高二衡陽常寧聯(lián)考作文2天空明澈得沒有一片浮云,一群大雁飛過,卻沒有留下一絲痕跡。她無神地望著窗外，手里拿著一個小小的相框。那群大雁飛過后，她想起了兩句詞:“雁字回時,月滿西樓。”眼淚便止不住地往下流，“啪嗒、啪嗒”落在了相框上。她為他拎著行李,大包小包,最終都被塞進(jìn)了一個綠色的迷彩布包里這是軍人的象征。是的，他是一個軍人,在地震后第一批被派往震災(zāi)中心的軍人。在接到通知時,他止不住激動,鄭重地對她說：一個身處和平年代的軍人可能一輩子都平平庸庸,不能為自己的國家留下一絲痕跡，但現(xiàn)在，他有了這樣難得的機(jī)會,他一定要證明自己。而她，只能默默地坐在床邊，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。前天，他

5、們才剛剛領(lǐng)了結(jié)婚證,準(zhǔn)備再過幾天就舉辦婚宴,向親朋好友展示他倆甜蜜的愛情,可他似乎看出了她的心事,將雙手放在她的肩上,對她說：“等我回來，我要帶著軍功章和你舉行婚禮。”她今天穿著特別漂亮,她希望他記住自己最美的一面,要平安地回家娶這個美麗的新娘。他已經(jīng)坐在車上，卻透過車窗和她緊緊握著手。這時，他突然變戲法般的從身后拿出了一個小小的相框，送給了她,說,看到這張照片就像看到了他。車啟動了，在開闊的天地中漸行漸遠(yuǎn)，最終連一點(diǎn)痕跡都看不到了。她拿著相框,心中默念一句:我等你。她不知道自己在聽到這個噩耗時在怎樣喘過氣來的,好象連哭都沒來得及,便暈了過去：他犧牲了!在救人時,一場不小的余震突然發(fā)生，在他把

6、最后一個傷員奮力推出去后，房屋在瞬間坍塌,將他永遠(yuǎn)地?zé)o情地埋了起來經(jīng)過很長時間，她才醒過來。一醒來就是哭訴：不過四天，怎么就沒了？我們的婚禮還沒有舉行,我還沒有摸摸你閃光的軍功章,我還沒有穿上婚紗做你最美的新娘!你的承諾，承諾呢？你生命為祖國為人民留下了濃墨重彩的一筆，而我呢?你還沒有和我一起創(chuàng)造生活、留下痕跡,就這么走了，你怎么忍心?她無神地望著窗外，手里拿著一個小小的相框。此時，她穿著美麗的婚紗，望著照片上那個笑得燦爛的男人，她笑了天空明澈得沒有一片浮云，一群大雁飛過，留下一絲若有若無的痕跡高二衡陽常寧聯(lián)考作文3歷史，永遠(yuǎn)是少數(shù)人的舞臺；跟隨戰(zhàn)爭，只會磨滅你的價值。我悄悄闖入這幾盡梅花盛開

7、的世界。這里蔭綠蔥蔥，骨朵滿天,調(diào)皮的樹枝搖搖擺擺,低鳴的鳥啼聲徘徊在樹與樹的間隙,還有幾片零星的花瓣正隨著調(diào)皮的風(fēng)兒游玩?；蛟S是我的闖入無意間驚擾了這個世界,樹枝不在搖了,鳥兒不再鳴了，花瓣不再飛舞，風(fēng)兒也不在調(diào)皮了。一股寂靜剎那間侵襲了幾乎整個世界，唯有在其中屹立著的幾座不起眼的石碑，依舊是那樣冰冷的挺立著,似乎也被侵襲了,又似乎本來就這樣。我慢慢地觀察這幾座石碑,撫摸著上面微微凹入的字跡，雖然那字樣早已模糊不清,但我還是感受到了指尖傳來的徹骨冰涼。以致我打了個激靈，使我不由得再度仔細(xì)觀摩這幾座石碑，卻是這一次,被我發(fā)現(xiàn)了躲在石碑下端的一小段還能看清的字跡：“人民英雄永垂不朽”簡短,而又直

8、白,沒有什么比這更讓人清晰的了。但這又有什么關(guān)系呢,幾個被遺棄了不知多少年的石碑,祭奠著幾個不知名的烈士,他們做了什么,又為了什么永遠(yuǎn)留在這兒,這一切都不為人知了。也許我能明白為何之前會有突然的寂靜,那并不是什么躲藏,而是最直觀地向我展現(xiàn)著：這里,什么都沒有。就像石碑的主人們什么都沒留下。也許他們曾經(jīng)做過了什么,可被遺忘的歷史就等于沒有，被遺忘就代表著價值被洗刷,即便他們曾經(jīng)真的做了什么。歷史只會記錄那些兼具天時地利人和并做出大舉動的少部分人,而其余大多數(shù)隨風(fēng)逐流的，也只會被歷史的波浪沖散,就算他加入的是戰(zhàn)爭,又即使他站在正義的一方。所謂戰(zhàn)爭，是對舊時代的更新，可也是對人民的屠殺，同時又是對自

9、然的破壞，以及對心靈的摧殘。對于國家，戰(zhàn)爭可以是一場驚心動魄的變革；而對于家庭，戰(zhàn)爭也可以是一場慘絕人寰的破裂。就像我面前的幾座石碑，他們的主人或許也致使了幾個家庭的破裂，甚至還被歷史給磨滅，但可能直至他們臨死之際都為之自己而感到無比驕傲。只是可笑的是，他們都不知道,他們那唯一遺留在世界的痕跡,卻是一個平淡無奇又恒聽恒新的笑料。高二衡陽常寧聯(lián)考作文4地球上的一切生命,都在生長與消亡中留下痕跡。地層中的羊齒類植物，化成了煤；石板上三葉蟲的遺骸,是它樸素的墓志銘。當(dāng)人作為個體走向死亡的時候，他的記憶也隨之一起逝去。為了保留這些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，人們往往把它著述為書,流傳后人。正如一位哲人在他的遺作中

10、所寫：“這是將要離崗的哨兵對將來替崗的新兵的忠告，是老之將至的人最后的叮囑?！闭窃谶@樣記憶的流傳中,歷史之河緩緩前行。如今，在這個科技發(fā)展日新月異的時代,國外研究發(fā)現(xiàn),人的記憶移植在不久的將來或許會成為可能。這樣驚人的發(fā)現(xiàn),使人不由得浮想聯(lián)翩。忘記過去就意味著背叛。人類在數(shù)千年與自然力搏斗的文明史上,創(chuàng)造了輝煌的成就，也留下了許多難解的謎。無論是諾亞方舟還是死海卷軸,假如記憶可以移植,那么這千百年人們的艱辛、努力，勞作、血汗將會栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。認(rèn)識了過去，我們才能更好地開拓未來。愛因斯坦、牛頓、居里夫人，這一位位才智出眾的名人甚至早已將他們的大腦留給后人保存。假如記憶可以移植,如今

11、正安放在實(shí)驗(yàn)室中的愛因斯坦的大腦又能為我們破譯多少的生命密碼!我們憧憬，幻想,又在深思。人，不能兩次踏進(jìn)同一條河流。一切都在變化，一切都轉(zhuǎn)瞬即逝。移植人的記憶畢竟是一種很主觀,甚至悖于一般自然法則的做法?？苹眯≌f里被冰凍幾十年后復(fù)活的人,往往面對變幻莫測的現(xiàn)實(shí)無所適從。大多沉重的過去和回憶是否會給銳意創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)背上沉重的翅膀?丑惡、貪婪、暴虐是否也會一樣流傳后人，這樣“前衛(wèi)”的技術(shù)怎樣才能應(yīng)用于人類愛與和平的事業(yè)，值得好好地斟酌思量。人是復(fù)雜的，每個人的記憶都是廣闊浩瀚的星空,那無數(shù)隱秘矜持的情感,畢竟是不可復(fù)制的,也是不能拷貝的。人生雖然只有幾十年，卻絕不是夢一樣的幻滅,只要追求真理,便得永

12、生。人生不是一支燃燒的蠟燭,而是舉著的火炬，我們必須把它燒得光明熾熱，傳給下一代的人。記憶，也大抵如此吧。噢,生命的痕跡高二衡陽常寧聯(lián)考作文5大千世界，蕓蕓眾生。有人沉醉于酒色之中，有人迷戀于旅游之中,有人著迷于游戲當(dāng)中,而我沉迷于閱讀。曾經(jīng)有人問過我：“為什么你會如此沉迷于閱讀呀?”我神秘地看了他一眼,笑而不語，因?yàn)檫@是無法用言語來表達(dá)的。他見狀,便沒有再問下去了。在我年幼無知的時候，書就把我?guī)У搅酥R的海洋里,讓我在那里自由自在地遨游。隨著歲月的流逝，我明白了閱讀的含義，漸漸地,我愛上了閱讀,迷戀于閱讀。我開始往校園里的圖書館奔去，我開始往書店奔去,因?yàn)槲乙呀?jīng)不拘束于教科書了。讀了鋼鐵是怎

13、樣煉成的，我明白了生命的價值和意義;讀了紅樓夢,我為封建社會的黑暗腐朽而扼腕;讀了在人間，我體悟到人生旅程的坎坷花開花落,春秋幾度。正是因?yàn)殚喿x,我告別了無知和幼稚,走向了理智和成熟，進(jìn)入了知識世界的無限空間。正是因?yàn)殚喿x，我意識到人生的意義,我了解到世界之大，領(lǐng)悟到生活中的真善美,假惡丑。記得有一次,我興致勃勃地去圖書館看書。一進(jìn)圖書館,我便感覺到了淡淡的書香，看到一張張沉迷于閱讀的臉孔，我倍感開心，因?yàn)槲腋杏X能在這里找到知己。我輕手輕腳地走過一個個書架,用指尖輕輕劃過每一個充滿生氣的小精靈。終于，我點(diǎn)中了一個能帶我遨游于書海，享受閱讀的小精靈。就這樣,我與它進(jìn)行了心靈的交流。不知過了多久，我聽到了逐漸逼近的腳步聲，于是我停止了閱讀，抬頭一看，原來是圖書管理員，他和藹地微笑著,輕輕地說了一句:“孩子,現(xiàn)在很晚了,我們要關(guān)門了。要不你明天再來吧?！笨粗?，我忽然恍然大悟，露出尷尬又不失禮的微笑,心虛地說：“不好意思,我忘看時間了。我明天會再來的?！北爿p輕把手中的小精靈送回了家。管理員笑著說:“孩子，你如此沉迷于閱讀,日后定能成大器，所謂鍥而不舍，金石可鏤呀！”我回應(yīng)道:“謝謝,承你貴言。再見?！被氐郊液?，我就寫下了對閱讀的感想。掀開書的扉頁,有孟浩然的“草木本無意,榮枯自有時”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人