中班美術快樂六一

1、中班美術：快樂六一目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1.經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什 么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1) 討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。(2) 個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師

2、在邊上指導。(3) 其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。3 3.幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么高興的事情， 再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。4 4.作品展示評價。(1) 展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自 由結伴欣賞、交流。(2) 幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼 兒交流評價的機會。(3) 幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。2017-03-272017-03-27目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動

3、的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1.經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什 么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1) 討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。(2) 個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。(3) 其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。3 3.幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么高興的事情， 再畫出高興的氣氛。難點 指導通過構圖布局和

4、色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。 老師幫助能力 弱的幼兒構圖。4 4.作品展示評價。(1) 展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自 由結伴欣賞、交流。(2) 幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼 兒交流評價的機會。(3) 幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。2017-03-272017-03-27目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1.經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什 么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可

5、給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1) 討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。(2) 個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。(3) 其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。3 3.幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么高興的事情， 再畫出高興的氣氛。難點 指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。 老師幫助能力 弱的幼兒構圖。4 4.作品展示評價。(1)展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自 由結伴欣賞、交流

6、。(2)幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。(3)幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中2017-03-272017-03-27目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1.經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什 么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1) 討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么

7、活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。(2) 個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。(3) 其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。3 3.幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么高興的事情， 再畫出高興的氣氛。難點 指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。 老師幫助能力 弱的幼兒構圖。4 4.作品展示評價。(1) 展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自 由結伴欣賞、交流。(2) 幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼 兒交流評價的機會。(3) 幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。2017-03-272017-03-2

8、7目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1.經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什 么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1) 討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色 彩來裝飾畫面。(2) 個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。(

9、3) 其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。3 3.幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么高興的事情， 再畫出高興的氣氛。難點 指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。 老師幫助能力 弱的幼兒構圖。4 4.作品展示評價。(1) 展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自 由結伴欣賞、交流。(2) 幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼 兒交流評價的機會。(3) 幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。2017-03-272017-03-27目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動的經(jīng)驗，

10、畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1.經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什 么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1) 討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。(2) 個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。(3) 其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。3 3.幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么高興的事情， 再畫出高興的氣氛。難點 指導通過構圖布局和色彩來表

11、現(xiàn)獲得的快樂氣氛。 老師幫助能力 弱的幼兒構圖。4 4.作品展示評價。(1)展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自 由結伴欣賞、交流。(2) 幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼 兒交流評價的機會。(3) 幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。2017-03-272017-03-27目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1.經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什 么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可給予一些提

12、示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1)討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并 要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色 彩來裝飾畫面。(2)個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。(3)其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。3 3.幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么高興的事情， 再畫出高興的氣氛。難點 指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。 老師幫助能力 弱的幼兒構圖。4 4.作品展示評價。(1) 展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自 由結伴欣賞、交流。(2)

13、幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼 兒交流評價的機會。(3) 幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。2017-03-272017-03-27目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1 .經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什么活動？為什么?請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1) 討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活

14、動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。(2) 個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。(3) 其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。3 3.幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么高興的事情， 再畫出高興的氣氛。難點 指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。 老師幫助能力 弱的幼兒構圖。4 4.作品展示評價。(1) 展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自 由結伴欣賞、交流。(2) 幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼 兒交流評價的機會。(3) 幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。2017-03-272017-03-27

15、目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1.經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什 么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1) 討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色 彩來裝飾畫面。(2) 個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。(3

16、) 其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。3 3.幼兒創(chuàng)作。重點指導先想好畫什么高興的事情， 再畫出高興的氣氛。難點 指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。 老師幫助能力 弱的幼兒構圖。4 4.作品展示評價。(1) 展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自 由結伴欣賞、交流。(2) 幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼 兒交流評價的機會。(3) 幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。2017-03-272017-03-27目標：1 1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。2 2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。準備：有參與六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。過程：1 1.經(jīng)驗喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜歡的是什 么活動？為什么？請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。2 2.交流畫法。(1)討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并 要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫