九年級語文上冊 4.20《陌上?！吠骄毩?魯教版

1、第20課陌生桑同步練習一、基礎知識1給加點字注音：東南隅（）倭墮髻（）紫綺（）捋髭須（）立踟躕（）驪駒（）冉（）潔白晰（）2陌上桑是    中的一首著名敘事詩，它描寫了       的故事。3解釋下列句子中指定的詞語：羅敷善蠶桑（蠶桑：    ）耕者忘其犁（犁：    ）來歸相怨怒（來歸：    ）寧可共載不（寧可：    ）使君一何愚（一何：    ）東方

2、千余騎（騎：    ）白馬從驪駒（從：    ）四十專城居（專：    ）十五府小吏（府：    ）皆言夫婿殊（殊：    ）4下列句子中“坐”的意思不同類的一項是（）來歸相怨怒，但坐觀羅敷停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊坐此解職5作品是怎樣表現(xiàn)羅敷的美的？6選出朗讀停頓錯誤的一項（）羅敷前致詞，使君一何愚。使君謝羅敷，寧可共載不。使君遣吏往，問是誰家姝。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?羅敷為什么夸耀她的丈夫？8填空：讀詩的前半部分

3、：這一部分，夸贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾，采用的是  的手法，目的是     。讀詩的后半部分：作者從正面把羅敷的言行原原本本描寫出來，讓讀者直接去認識、判斷羅敷的人格美。這樣寫的好處，一是   ，二是    。9本詩夸張與細節(jié)描寫相結合，使人感到真實可信。試舉一兩例作具體說明。10解釋下列各組多義詞：系：青絲為籠系（   ）青絲系馬尾（   ）下：緗綺為下裙（   ）

4、下?lián)埙陧殻?#160;  ）居：夫婿居上頭（   ）四十專城居（   ）11譯句：青線為籠系，桂枝為籠鉤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君謝羅敷：“寧可共載不？”何用識夫婿？白馬從驪駒。盈盈公府步；冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。二、同步解讀日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，    。少年見尹敷，    。   &

5、#160;，    ；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。12這篇課文選自    ，是   代   編寫的。13在文中橫線上填上適當?shù)木渥印?4翻譯下面句子：頭上倭墮髻，耳中明月珠。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。15文中描寫羅敷的美貌，為什么要夸贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾?16文中沒有直接描寫羅敷的容貌，你能感受到她的美嗎?請你簡要說明文中是怎樣刻畫羅敷的美。17假如羅敷長得很丑，那么對情節(jié)的發(fā)展會有什么影響?三、美文賞讀乞 貓趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰

6、：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知了也。吾之患在鼠，不在乎雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，卻饑寒猶遠，若之何而去夫貓也！”18、解釋下列句詞語的意義。中山人予之貓（予：  ）善捕鼠及雞（善：   ）盍去諸（盍：  ）去饑寒猶遠（猶：   ）19、辨析下列各組詞的意義。去A、盍去諸（  ）B、去饑寒猶遠（  ）C、睨之，久而不去（   ）患A、趙人患鼠（ 

7、; ）B、其子患之（  ）C、吾之患在鼠（  ）20、翻譯“是非若所知也”。 21、趙父認為“吾之患在鼠”的理由是：    。（用原文填空）22、你認為趙氏父子在對待貓的去留問題上誰對誰錯？為什么？ 參考答案1、略2、漢代樂府詩中；一個叫羅敷的女子，巧妙地拒絕了太守調戲3、養(yǎng)蠶采桑犁田歸來之后愿意怎么這樣騎馬的人跟隨獨占太守府出色，與眾不同4、5、直接寫其容貌美、間接寫其人格美6、7、這是羅敷為免受侮辱而施用的脫身之計，意在壓倒對方，充分表現(xiàn)了羅敷的沉著勇敢和機警智慧。8、側面描寫；表現(xiàn)羅敷的美貌。略9、略10、絡繩；拴，動詞下面，方位名詞；放下，動詞處在，動詞；長官，名詞11、用青色的絲繩做桑籃的系帶，用桂樹枝做?；@上的提鉤。回到家里又互相埋怨，耽誤了活計，只因貪看了羅敷。太守讓人問羅敷：“可否與我太守同車共載？”用什么來識別我的丈夫呢？騎著白馬后面跟著黑馬的那個人就是我的丈夫。舉步輕緩，從容大方，在府中走來走去。在座的即使有上千人，也都會說我的丈夫人才出眾。121314151617