人教版-九年級(jí)全一冊(cè)-內(nèi)能及內(nèi)能的利用-練習(xí)習(xí)題(解析版)

1、1 / 17人教版-九年級(jí)全一冊(cè)-內(nèi)能及內(nèi)能的利用-練習(xí)習(xí)題（解析版）、單選題1下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子間有吸引力的是（）A.圖甲中，兩表面光滑的鉛塊緊壓后能粘在一起B(yǎng).圖乙中，等體積酒精與水混合后體積小于兩者原體積之和C.圖丙中，帶電體能吸引輕小物體D.圖丁中，打開(kāi)醋瓶蓋能嗅到醋味【答案】A【解析】【解答】解：A、兩個(gè)表面光滑的鉛塊緊壓后，由于分子間存在相互的引力而使兩塊鉛塊粘在一 起，故A正確；B、 圖乙中，等體積酒精與水混合后體積小于兩者原體積之和說(shuō)明分子間存在空隙；故B錯(cuò)誤；C、 圖丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明帶電體能吸引輕小物體，不能說(shuō)明分子間存在引力；故C錯(cuò)誤；D、 圖丁中，打開(kāi)醋瓶蓋能嗅到醋味，

2、說(shuō)明分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，不能說(shuō)明分子間存在引力；故誤.故選A.【分析】（1）分子動(dòng)理論內(nèi)容為：物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間 存在相互的作用力；（2）帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì).2下列說(shuō)法中正確的是（）A.固體和液體能保持一定的體積，說(shuō)明分子間存在斥力B.塵土飛揚(yáng)，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)C.彈簧能夠被壓縮，說(shuō)明分子間有空隙D.糖在熱水中溶解得快，說(shuō)明溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈【答案】D【解析】【解答】A.固體和液體能保持一定的體積，說(shuō)明分子間存在引力，故A不正確;B塵土是固體小顆粒，不是分子，塵土飛揚(yáng)，不能說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C彈簧能夠被壓縮，是

3、因?yàn)閺椈勺兌?，不能說(shuō)明分子間有空隙，故C錯(cuò)誤；D.糖在熱水中溶解得快，說(shuō)明溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，故D正確；故選D.【分析】根據(jù)對(duì)分子動(dòng)理論的掌握分析答題.3.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量B.汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能申乙2 / 17C.物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度有可能不變D.鋸條鋸木板時(shí)，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能減少【答案】C【解析】【分析】做功和熱傳遞都可以改變內(nèi)能，物體內(nèi)能增大，不一定從外界吸收熱量，也可能是其它物體對(duì)它做功了。選項(xiàng)A的說(shuō)法不對(duì)；汽油機(jī)在做功沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，選項(xiàng)B的說(shuō)法不對(duì)；物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度有可能

4、不變，比如晶體在熔化時(shí)吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度是不變的。選項(xiàng)C是正確的；鋸條鋸木板時(shí)，鋸條和木板的內(nèi)能都增加，選項(xiàng)D的說(shuō)法是不對(duì)的。故選C。【點(diǎn)評(píng)】了解內(nèi)能和溫度及熱量的關(guān)系是此題的關(guān)鍵。做功和熱傳遞都可以改變內(nèi)能，物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度有可能不變。4.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小B.分子的體積大、有空隙，原子體積小、無(wú)空隙C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D.在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分【答案】D【解析】【解答】解：A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、 分子和原子的體積都很小，都有間隔，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、有的物質(zhì)

5、是由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故該選項(xiàng)正確.故選D.【分析】分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分.5下列說(shuō)法中正確的是（）A.一桶水比一杯水的比熱容大B.質(zhì)量為2千克10C時(shí)的水含有的熱量等于質(zhì)量為1千克20C時(shí)的水所含的熱量C.同種物質(zhì)不同物態(tài)時(shí)比熱容一般不同D.比熱容大的物體，每升高1C吸收的熱量一定多【答案】C【解析】【解答】A、比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體的多少?zèng)]有關(guān)系，A不合題意；B、 熱量表示在熱傳遞過(guò)程中傳遞內(nèi)能的多

6、少，只能用吸收或放出來(lái)表述，不能說(shuō)含有，B不合題意;C、 同種物質(zhì)在相同狀態(tài)下比熱容相同，狀態(tài)改變時(shí)比熱容一般不同，C符合題意；D、 比熱容大的物體，在質(zhì)量相同時(shí)，升高1C吸收的熱量一定高，D不合題意.故答案為：C.【分析】AC、比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)；B、熱量是一個(gè)過(guò)程量，它表示在熱傳遞過(guò)程中傳遞內(nèi)能的多少，只能用吸收或放出來(lái)表述；D、物體吸收或放出熱量的多少與物體的質(zhì)量、變化的溫度及比熱容有關(guān)6兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如下圖 所示。根據(jù)圖線(xiàn)可知（ ）3 / 17A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B.如果升高相

7、同的溫度， 兩種液體吸收的熱量相同C.加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D.加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多【答案】A【解析】【解答】?jī)蓚€(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體”說(shuō)明兩液體的質(zhì)量相等；用同一熱源分別加熱，”則在相同的時(shí)間內(nèi)，吸收的熱量相同。我們控制加熱的時(shí)間相同，（即吸收的熱量相同） 發(fā)現(xiàn)，乙液體的溫度變化高，根據(jù)比熱容的公式，在質(zhì)量、吸收的熱量相同時(shí)，比熱容和溫度變化成反比。貝U乙液體的比熱容小，甲比熱容大。故答案為：A?！痉治觥拷Y(jié)合圖像，運(yùn)用控制變量法（在縱軸上找一點(diǎn)，保證兩種液體升高相同的溫度；過(guò)這點(diǎn)做橫軸的 平行線(xiàn)，與甲乙兩種液體的圖象有交

8、點(diǎn)，再過(guò)交點(diǎn)做縱軸的平行線(xiàn)，與橫軸上有交點(diǎn)，比較甲乙兩種液 體的加熱時(shí)間，加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多）結(jié)合公式Q吸=cm（t-t。）解答即可7.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量說(shuō)法正確的是（）A.物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量B. 0C的冰熔化成0C的水內(nèi)能不變C.物體的機(jī)械能越多，其內(nèi)能就越多D.物體溫度越高，所含熱量越多【答案】A【解析】【解答】A.因?yàn)樽龉蜔醾鬟f都可以改變物體的內(nèi)能，所以物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是對(duì)物體做功，故A說(shuō)法正確，符合題意；B冰塊熔化時(shí)，雖然溫度不變，但需要從外界吸收熱量，因此冰塊熔化為水時(shí)內(nèi)能增加，故B說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C.內(nèi)能和機(jī)械能是是兩種

9、不同的能量，因此D物體的機(jī)械能越多，其內(nèi)能不一定越多，故C說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能用含有或具有來(lái)形容，故D說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥浚?）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，和機(jī)械能是是兩種不同的能量； 一切物體任何情況下都有內(nèi)能，但不一定有機(jī)械能；內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)都有關(guān)；（2）改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小，外界對(duì)物體做功，物體的 內(nèi)能增大；物體吸收熱量，內(nèi)能增大，放出熱量，內(nèi)能減??；（3）晶體熔化的特點(diǎn)是：吸收熱量，但溫度保持不變；（4）熱量是4 / 17在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少，是

10、一個(gè)過(guò)程量，要用吸收”或 放出”來(lái)表達(dá)，而不能用 具有”或 含 有”來(lái)修飾。8.物體A、B質(zhì)量相等，把它們加熱到相同的溫度，然后把它們分別放入等量同溫的水里，(不計(jì)熱量損 失)，A物體能使水溫升高10C,B物體能使水溫升高20C，設(shè)A、B的比熱容為CA和CB，則()【解析】【解答】放A物體的水吸收的熱量：Q吸1=C水mt=C水m水X19,放B物體的水吸收的熱量：Q吸2=C水m*t=C水m水X20C,所以Q吸2=2Q吸i；物體A、B的質(zhì)量相等，加熱到相同的溫度to,放入等質(zhì)量、同溫度t水的水里，不計(jì)熱量損失，物體A放出的熱量等于水吸收的熱量，所以有：Q放A=cAm(t0-tA)=Q吸i-；物體B

11、放出的熱量等于水吸收的熱量，可得：Q放B=CBm(to- tB)=Q吸2；由 得：Q放B=2Q放A, 即：CBm(to-tB)=2cAm(to-tA)；tA為A物體使水達(dá)到的末溫，tB為B物體使水達(dá)到的末溫，因?yàn)閠A=to水+ 10C, tB=to水+20C，所以tAtB則to-tB2CA.故答案為：C .【分析】因?yàn)樗馁|(zhì)量、初溫相等，AB兩物體使水溫升高的溫度不同，根據(jù)公式Q=cmt判斷出吸收熱 量多少的關(guān)系，即可以知道道A、B物體放出熱量多少的關(guān)系；最后水與物體的溫度相同，根據(jù)水的末溫高低，即可以知道物體A、B的末溫高低9.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是(A.對(duì)物體加熱，物體的溫

12、度一定升高C.物體的溫度為0C,其內(nèi)能也為零【答案】D【解析】【解答】對(duì)物體加熱，物體吸收熱量，溫度可以不升高，如晶體熔化時(shí)溫度保持不變，A錯(cuò)誤;物體的溫度越高，內(nèi)能越大，內(nèi)能是狀態(tài)量，而熱量是過(guò)程量，不是狀態(tài)量，B錯(cuò)誤；對(duì)物體加熱，物體吸收熱量，溫度可以不升高，如晶體熔化時(shí)溫度保持不變，因此，0C的冰也具有內(nèi)能，C錯(cuò)誤；熱傳遞的條件是：有溫度差，發(fā)生熱傳遞時(shí)熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，D正確?！痉治觥吭擃}考查對(duì)溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系的理解，對(duì)物體加熱，物體吸收熱量，溫度可以不升高，如 晶體熔化時(shí)溫度保持不變；物體的溫度越高，內(nèi)能越大，內(nèi)能是狀態(tài)量，而熱量是過(guò)程量，不是狀態(tài)量；

13、對(duì)物體加熱，物體吸收熱量，溫度可以不升高，如晶體熔化時(shí)溫度保持不變；熱傳遞的條件是：有溫度 差，發(fā)生熱傳遞時(shí)熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞。10用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2 kg的物體甲和水加熱，他們的溫度隨加熱時(shí)間的變所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10 min吸收的熱量為()A. CB=CA【答案】CB.CB=2CAC. C32CAD.CA CB=mq求出需要完全燃燒液化石油氣的質(zhì)量.33.質(zhì)量是100g,溫度是10C的鐵塊，溫度升高30C，需要吸收多少焦的熱量？【答案】m=100g=0.1kg,Q吸=cmAt=0.46xl0j/（kg C-）x.1kgx3=1380J。【解析】【解答】

14、Q吸=cm（t-t0）=0.46xl0j/（kgC）xo1kgx3C=1380J?！痉治觥勘绢}常見(jiàn)的錯(cuò)誤是t-10=30C-10C=20C,所以Q吸=cm（t-t0）=0.46xl0j/（kg C-）xo1kgx2C=920J。這種解法的錯(cuò)誤在于沒(méi)有注意升高和升高到的區(qū)別。升高到多少攝氏度是物體的末溫t;升高多少攝氏度，是物體的溫度的改變量，即（t-t0），根據(jù)題意，其中10C是物體的初始溫度t0,30C則是物體溫度的改變量（tt0）。34.質(zhì)量為1千克的水，溫度升高了50C,求水吸收的熱量Q吸.C水=4.2x10焦/（千克？C）【答案】解：水吸收的熱量為：Q吸=cmt=4.2x10J/（kg

15、?C） x1kgx C0= 2.1x1J。答：水吸收的熱量Q吸=2.1x1J。【解析】【分析】利用Q吸=cmAt求得 水吸收的熱量35給一個(gè)體積是10cm3的實(shí)心鐵塊加熱，使它的溫度升高10C，求它需吸收的熱量；若現(xiàn)有一同樣大小的鐵球，使它的溫度由30C升高到35C,吸收的熱量是65J，則此鐵球是實(shí)心的嗎？為什么？已知c鐵=0.46x彷（kg?C）, p鐵=7.9x10kg/m3）【答案】解:m1=pV=7.9x1dg/m3x10 x-1m3=0.079kg,Q1=cm1t1=0.46x1J（kg?C） x0.079kgxC1=0 363.4J需要吸收的熱量是363.4J._m2=0.028k

16、gm1該鐵球是空心的【解析】【分析】結(jié)合題意，利用五、實(shí)驗(yàn)探究題36.在 比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將初溫和質(zhì)量均相等甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同 的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象。Q吸=cm（t-to）求Q=cmt進(jìn)行分析計(jì)算即可18 / 17（1）加熱10分鐘，甲吸收的熱量 _ （選填 大于” 小于”或 等于”乙吸收的熱量，甲液體升溫比乙液體升溫 _ （選填 快”或 慢”）。（2）甲、乙兩種液體吸熱能力較強(qiáng)的是（3）不考慮汽化因素影響，第20分鐘時(shí)甲的內(nèi)能 _第15分鐘時(shí)甲的內(nèi)能。（選填 大于” 小于或等于”【答案】（1）等于；快（2）

17、乙（3）大于【解析】【解答】初溫和質(zhì)量均相等甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱，說(shuō)明相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量相同，觀察圖像可知，以第10分鐘的數(shù)據(jù)可知，甲為60C,乙此時(shí)為30C，所以相同時(shí)間內(nèi)，甲升溫比乙升溫快。觀察圖像，當(dāng)溫度升高至30C時(shí)，甲需要約5min時(shí)間，乙需要約10min時(shí)間，所以乙比甲的吸熱能力強(qiáng)。 第1520min甲均處于沸騰狀態(tài)，因?yàn)椴豢紤]汽化損失水的質(zhì)量因素，而甲沸騰狀態(tài)下要持續(xù)吸熱，所以 第20min下甲的內(nèi)能一定大于第15min時(shí)甲的內(nèi)能。【分析】本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來(lái)比較不同物質(zhì)比熱容（吸熱能力）的大小判斷水與煤油的吸熱

18、本領(lǐng)的大小，有兩種方法： 可判斷兩種物質(zhì)在升高相同溫度的情況下，所用時(shí)間的多少，用時(shí)較多的，說(shuō)明吸收的熱量多，則比熱較大；可判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下，升高溫度的多少，溫度升高較多的，則比熱較小37.有一物理實(shí)驗(yàn)小組，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)系，做了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn):如圖所示，在四個(gè)相同燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，回答下列問(wèn)題：! r | W 0 0（1） 用同樣加熱器加熱的目的是 _（2） 對(duì)比1和2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?_ （3） 比較3和4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是： _ （4）

19、 比較燒杯 _和_ （填燒杯序號(hào)），可以得到物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)的結(jié)論。燒杯序號(hào)rf tn質(zhì)里mg末溫扣熱時(shí)間寸間Jnriii1200加2S82水100%2843煤油200202844陳由200加242【答案】（1）保持水和煤油在相同19 / 17（2）時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同研究同種物質(zhì)，升高的溫度相同，吸收熱量的多少與其質(zhì)量的關(guān)系20 / 17（3）質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多（4）1;3【解析】【解答】（1）用同樣加熱器加熱的目的是保持水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同。（2）對(duì)比1、2兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可以知道，都是水且初溫相同、末溫不同，質(zhì)量不同，

20、說(shuō)明水吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)， 因此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯客N物質(zhì)，升高的溫度相同，吸收熱量的多少與其質(zhì)量的關(guān)系。（3）對(duì)比3、4兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可以知道，都是煤油且初溫相同，質(zhì)量相同，溫度升高的越高，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，由此可以得出 結(jié)論：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多。（4）要得到物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)的結(jié)論，要控制液體質(zhì)量、初溫、末溫相同，液體種類(lèi)不同，通過(guò)比較加熱時(shí)間 的長(zhǎng)度，判斷吸收熱量的多少，故要比較燒杯1和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。【分析】對(duì)比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí)，涉及到溫度 計(jì)的使用（讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與溫度計(jì)內(nèi)液面平齊，溫度計(jì)的玻璃泡不能接觸器壁和底部，不能將溫度計(jì)從 被測(cè)物體中拿出來(lái)讀數(shù)），控制變量法（把多變量的問(wèn)題變成多個(gè)單變量的問(wèn)題；每一次只改變其中的某 一個(gè)變量，而控制其余幾個(gè)變量不變，從而研究被改變的這個(gè)變量對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再 綜合解決）及轉(zhuǎn)換法（通過(guò)觀察液體溫度的變化來(lái)研究水和食用油的吸熱能力）的應(yīng)用六、綜合題38如圖所示，取一大試管，下半部分注入染成紅色的水，慢慢地向上半部分注入酒精，密封后，豎直放 一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中水和酒精的總體積變小.（1） 此現(xiàn)象是_現(xiàn)象；（2） 體積縮小說(shuō)明_;（3） 水和酒精完全混合在一起，顏色均勻說(shuō)明 _ .【答案】（1）擴(kuò)散