![寫給母校的畢業(yè)留言范本_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/12/a93369b9-7c3f-45c2-87a9-ed7e11b24161/a93369b9-7c3f-45c2-87a9-ed7e11b241611.gif)
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1、寫給母校的畢業(yè)留言范本畢業(yè)在即,分離就在眼前,同學(xué)送來留言冊,讓我寫點什么,我也覺得有須要寫下點什么留給你們了。大家看看下面的寫給母校的畢業(yè)留言范本,歡迎閱讀哦!寫給母校的畢業(yè)留言(一)假如說在這個工作了十多年的地方,還有特殊值得留戀和回憶的話,莫過于已經(jīng)離開小學(xué)和即將離開小學(xué)的同學(xué)們了。醫(yī)者德心,師者良心。在校三年,風(fēng)里雨里,寒里暑里,你們陪伴了我三年。作為同學(xué),你們拼搏了,奮斗了。望著你們的汗流浹背,望著你們的疲勞傷痛,可以說我是看在眼里,疼在心里。作為教師和教練,我想說,我是我是盡了自己心的??墒敲嫦蚰銈兊氖。銈兊氖?,你們的難過,你們的無奈,你們的彷徨和遲疑,我仍一次次的自責(zé)。面向
2、你們現(xiàn)在的熱烈,你們的故作輕松,更是羞愧和難以自容。作為你們的教練,我豈能不知道,在你們的心里有一塊很難落下的石頭,時時刻刻的壓著你們,有一個很難痊愈的傷疤時時刻刻的熬煎著你們,那失敗的陰影時刻纏圍著你們,那可怕的心理負(fù)擔(dān)時刻的影響著你們由于你們可能永久不再有機(jī)會在運動場上證實自己,那將是個永久的失敗。我所不安的正是如此,假如一次失敗和挫折就徹底擊跨了你們的信念和意志,擊跨了你們的前途和希翼,讓我于心何安,于心何忍?假如是那樣的一觸即發(fā),你們將愧對自己多年的汗水和磨練,你們將永久是個失敗者,體育沒有能讓你們成為一個意志的強(qiáng)者,也注定了你們在運動場上的失敗,你們多年的訓(xùn)練也將變的毫無意義。你們很
3、衰老,要走過的路還很長,總會在行程中碰到困難和挫折。雖然我是發(fā)自內(nèi)心的祝愿你們能夠前途一片明亮,風(fēng)平浪靜;可是真的碰到了失敗和不順,不能消極怠慢,而要英勇的去面向,去克服。要用樂觀向上的態(tài)度去開辟人生,笑對將來。假如要我送你們一句讓你們終生受益的話,我覺得我沒有能力總結(jié)出來,也沒有資歷去指點和規(guī)劃你們的人生。你們的將來是豐盛多彩的;道路是寬廣明亮的,要靠自己一步步扎實的去走,一點點專心去堆積。當(dāng)你們事業(yè)有成,人生榮耀的時候,你們發(fā)出的最大人生感慨就是能讓你們受益終生的銘言。我在此時此刻,只能告知你們我的一點切身感觸,以及我自己經(jīng)受所得到的一點閱歷,用你們對我的性格和生活的了解,去感悟其中的道理
4、吧!“不要讓自己變成父母手中的風(fēng)箏,永久靠風(fēng)和線的力氣飄在空中;要讓自己有一雙屬于自己的翅膀,可以在天空里自由的飛行。”“不要把自己變的孤傲和自私,要懂的關(guān)愛和關(guān)懷身邊的人,特殊是自己的父母。要體味到父母的舔犢之情,要感恩父母的養(yǎng)育之恩?!薄安灰屪约鹤兊倪^于剛強(qiáng),寧折不彎;要去體味陰陽世界,嚴(yán)厲的道理和力氣。做一條可以穿云入水、能屈能伸的龍?!痹挷辉诙?,字字肺腑;人不在影,事事在行。此言贈于活潑美麗的李華及各位愛徒,并與你們共勉。再祝:學(xué)業(yè)有成,金榜題名!寫給母校的畢業(yè)留言(二)同學(xué)畢業(yè)之后,或風(fēng)平浪靜,或一路崎嶇;或大獲勝利,或?qū)以獯煺?,教師都要能夠在贈言中賦予啟迪和鼓舞。所以,教師的贈言
5、應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚,有備無患:在沖動的時候,它能使同學(xué)鎮(zhèn)靜;在迷惘的時候,它能使同學(xué)蘇醒;在勝利面前,它能讓同學(xué)不驕不躁;面向失敗的打擊,它能給同學(xué)以士氣和信念。因此,在題寫畢業(yè)贈言時,教師應(yīng)當(dāng)用樂觀向上的語言去激勵同學(xué),如:“如果生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;如果生活是一葉小舟,愿你是個風(fēng)雨無阻的水手”;用深刻睿智的語言啟發(fā)同學(xué),如:“希翼是頑強(qiáng)的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上它們,你可以登上永恒之旅,走徹低世界”;用飽含期望的語言鞭策同學(xué),如:“你是我一線永久的瞭望”等等??傊?,教師的贈言必需給同學(xué)以銳意進(jìn)取的精神力氣。假如教師給同學(xué)贈言不注重內(nèi)容的樂觀健康,寫下一些貌似超脫實則消極的句子,如:“人生如夢”“金錢萬能”之類,就會對同學(xué)產(chǎn)生不利的影響,甚至有可能把同學(xué)導(dǎo)向誤區(qū)。同時,教師的贈言還
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