體質(zhì)健康測(cè)試情況分析報(bào)告

1、精品文檔 2017 年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析報(bào)告 為進(jìn)一步貫徹學(xué)校體育工作條例和教育部關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少 年體質(zhì)的意見，積極推進(jìn)學(xué)?！瓣?yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，掌 握我校學(xué)生體質(zhì)、生長(zhǎng)發(fā)育狀況，對(duì)我校參加 20172017 年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的 197197 名學(xué) 生體測(cè)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)分析，可以清楚地了解學(xué)生體質(zhì)健康產(chǎn)生的 相應(yīng)變化，可以幫助學(xué)校改變體育工作方式方法，在工作中更有針對(duì)性。 一、樣本的構(gòu)成和數(shù)據(jù)來(lái)源 本文中分析的數(shù)據(jù)樣本，來(lái)自 20172017 年參加了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的 197197 名學(xué)生數(shù) 據(jù)樣本。本數(shù)據(jù)全部來(lái)源于學(xué)校學(xué)生體質(zhì)項(xiàng)目測(cè)試

2、，并上報(bào)全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)系 統(tǒng)導(dǎo)出，樣本具有隨機(jī)性，數(shù)據(jù)真實(shí)有效。 二、 項(xiàng)目?jī)?nèi)容和選擇依據(jù) 20172017 年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目?jī)?nèi)容是學(xué)生樣本中身高體重、肺活量、 5050 米跑、 坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、跳繩、50*850*8 米進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析整理。其選擇依據(jù)為， 身高體重代表學(xué)生的身體形態(tài)，5050 米跑屬于速度素質(zhì)，坐位體前屈、仰臥起坐屬于 柔韌素質(zhì)，肺活量、5050 米、50*850*8 米屬于耐力素質(zhì)，引體向上屬于力量素質(zhì)?；旧?包含了人體的各項(xiàng)基本素質(zhì)，具有較好的代表性。 三、 測(cè)試對(duì)象、方法 1 1、測(cè)試對(duì)象 20172017 年 1010 月，學(xué)校體育組對(duì)學(xué)生體質(zhì)

3、進(jìn)行測(cè)試，實(shí)際有效參測(cè)人數(shù)為 197197 人。 3 3、測(cè)試方法 各年級(jí)體育備課組安排體育老師在體育課進(jìn)行測(cè)試 . . 四、測(cè)試結(jié)果與分析 精品文檔 1 1、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總成績(jī)分析 從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示所有被測(cè)試者中，及格率在百分之九十五 ，但優(yōu) 秀率和良好率偏低，尤其男生. . 2 2、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試分項(xiàng)成績(jī)分析 身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評(píng)價(jià)出學(xué)生的身體勻稱程度和生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)狀況 的水平，從測(cè)試結(jié)果分析，有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過(guò)輕，這些學(xué)生應(yīng)科學(xué)安排體 育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習(xí)和減少多余脂肪的運(yùn)動(dòng)。由于生活水 平的提高，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩是普遍存在的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)和家

4、長(zhǎng)的重視。 肺活量體重指數(shù)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水 平。從結(jié)果分析看，我校學(xué)生的肺通氣功能處于較低狀態(tài)，進(jìn)一步說(shuō)明我們要加強(qiáng) 體育教學(xué)和組織課外體育活動(dòng)。 5050 米跑主要是測(cè)試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平?？偟膩?lái)看， 學(xué)生的下肢力量發(fā)展較好。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)下肢力量的鍛煉 和 5050 米跑的技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提高下肢力量素質(zhì)。 仰臥起坐主要檢驗(yàn)女生的腹肌力量及耐力水平，從結(jié)果分析上看，我校女生的 腹肌處于中下等水平，反映出女生平時(shí)的練習(xí)程度重視不夠，需要在體育課教學(xué)中 進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。 五、測(cè)試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 1 1、標(biāo)

5、準(zhǔn)的測(cè)試是為體育教學(xué)服務(wù)的，也能反映和評(píng)價(jià)體育教學(xué)的效果，是 體育課的“考教”分離。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測(cè)試“中心”，并經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，責(zé) 任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨(dú)立進(jìn)行。從形式和機(jī)制上保障了測(cè)試工作的順利進(jìn) 行，改變了以往“達(dá)標(biāo)”均在體育課上進(jìn)行，任課教師各負(fù)其班，既影響了體育課 的教學(xué)進(jìn)程和效果，也影響了測(cè)試的準(zhǔn)確性。 精品文檔 2 2、 測(cè)試結(jié)果具有重要的科研價(jià)值，目前部分測(cè)試都是通過(guò)先進(jìn)的電子儀器進(jìn)行， 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理，數(shù)據(jù)精確度明顯提高，保證了測(cè)試工作的科學(xué)性、嚴(yán)密性和準(zhǔn)確 性。極大地提高了測(cè)試的技術(shù)含量和工作效率。 3 3、 大力宣傳標(biāo)準(zhǔn)的重要性，使教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到標(biāo)準(zhǔn)的試行

6、，關(guān) 系到每個(gè)人的切身利益。將測(cè)試成績(jī)與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績(jī)掛鉤，與教師的工 作業(yè)績(jī)掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認(rèn)識(shí)和重視，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極 性，這也是測(cè)試工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。 六、測(cè)試存在的問(wèn)題 1 1、 測(cè)試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性 之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測(cè)試結(jié)果更具科學(xué)性。 2 2、 在測(cè)身高時(shí)，以前用人工測(cè)量，頭上的滑板只是輕輕貼在頭發(fā)上便讀數(shù)，而 現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù)，很多學(xué)生自認(rèn)為身高比以前矮了 2 23 3 厘米，給 學(xué)生造成了思想負(fù)擔(dān)，尤其是個(gè)矮的學(xué)生和女學(xué)生。 3 3、 測(cè)試人員要熟練掌握測(cè)

7、試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和釋 疑工作。 總之，我校在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中，態(tài)度明確、準(zhǔn)備充分、工作積極，完全按 照標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測(cè)試，效果也是比較理想的，充分 調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和積極性，對(duì)更有效地促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的不 斷提高做出了不懈的努力。 七、討論與建議： （一）學(xué)生素質(zhì)情況 1.1. 柔韌素質(zhì)最強(qiáng)。坐位體前屈可以反映出學(xué)生的軀體、腰、肌肉和韌帶的柔韌 性和伸展性，身體柔韌性差會(huì)影響體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)、工作。甚至?xí)绊懭藗兊慕】?與生活質(zhì)量，所以柔韌性是身體健康素質(zhì)的要素之一。 精品文檔 2.2. 心肺功能的肺活量數(shù)據(jù)不盡人意。肺活量越大，說(shuō)明

8、肺部越發(fā)達(dá)，功能越好。 耐力與肺功能關(guān)系密切，一般成正比，心肺功能與耐力是反映體質(zhì)與健康狀態(tài)的重 要指標(biāo)。從數(shù)據(jù)可以看出，我校學(xué)生心肺功能較弱，隨著學(xué)習(xí)水平的不斷提升，體 質(zhì)整體有下滑現(xiàn)象。究其原因，隨年段增長(zhǎng)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大是重要因素， 而學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校未能實(shí)現(xiàn)“三位一體”，學(xué)生沒(méi)有“健康第一”思想意識(shí)是另一 重要原因。 （二）建議； 1.1.建議學(xué)校加快學(xué)校體育課程的全面改革，體育教學(xué)改革的切入點(diǎn)，應(yīng)以體質(zhì) 健康教育為中心，加強(qiáng)體育課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際操作等方 面進(jìn)行深入改革，學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)該增加耐力項(xiàng)目?jī)?nèi)容、課時(shí)比重，通過(guò)多 樣的練習(xí)手段，激發(fā)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的積極性。 2.2. 建議學(xué)校體育工作要認(rèn)真抓好學(xué)生身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展、身體健康素質(zhì)的全 面提高，在學(xué)生行為習(xí)慣上要培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì)，多激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺地參 加經(jīng)常性的體育鍛煉。 3.3. 要通過(guò)各種渠道促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)和全社會(huì)對(duì)“健康”概念的重新認(rèn)