20152校本培訓(xùn)計(jì)劃

1、校 本 培 訓(xùn) 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于校本培訓(xùn)文件精神，以提高教師實(shí)施新課程的能力為宗旨，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為核心，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)內(nèi)容1教育理論知識(shí)培訓(xùn)：提升教師的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。2教學(xué)能力培訓(xùn)：以學(xué)

2、習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的實(shí)用教學(xué)方法匯編為主，幫助教師改變單一低效的教學(xué)方法，進(jìn)而掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，提高課堂效率。3“走進(jìn)高效課堂”培訓(xùn)：解讀高效課堂的背景根基是什么？它核心概念內(nèi)涵是什么？它具有怎樣的使命擔(dān)當(dāng)？它的品牌特色是什么？幫助教師通曉這些問(wèn)題，使他們認(rèn)同高效課堂，真正走進(jìn)高效課堂。4.“資源共享”設(shè)備培訓(xùn)：幫助教師掌握現(xiàn)代化設(shè)備的使用技能，提高設(shè)備的利用率，使之更好的服務(wù)于課堂。四、具體安排時(shí)間內(nèi) 容形式負(fù)責(zé)人三月份教育理論知識(shí)培訓(xùn)觀摩研討劉鳳林四月份學(xué)習(xí)實(shí)用教學(xué)方法匯編部分內(nèi)容學(xué)習(xí)討論劉鳳林五月份學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼部分內(nèi)容學(xué)習(xí)討論*劉鳳林六月份“資源共享”設(shè)備的使用專(zhuān)題講座劉鳳林 材料：記錄、總結(jié)、影像。祝三鄉(xiāng)平橋小學(xué)校