第四冊(cè)第10課心愛(ài)的玩具

1、1文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯歡迎下載支持.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯歡迎下 載支持.第10課心愛(ài)的玩具建平實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張?jiān)缕G閘北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃嬰茵教學(xué)目標(biāo)：1 培養(yǎng)生活情趣，體驗(yàn)“美”在生活中。2 通過(guò)寫(xiě)生玩具來(lái)訓(xùn)練觀察能力；3 通過(guò)用各種廢舊物品制作玩具來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手制作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1 重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作的形式來(lái)表現(xiàn)心愛(ài)的玩具。2 .難點(diǎn)：如何把玩具表現(xiàn)的鮮活、生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 教具：實(shí)物玩具、范畫(huà)、自制玩具。2 學(xué)具：實(shí)物玩具一個(gè)、圖畫(huà)紙、彩筆、廢舊物品若干、塑料瓶、泡沫板、舊紙盒等。教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)教師活動(dòng)時(shí) 間學(xué)生活動(dòng)時(shí) 間

2、引 入1 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中有哪些好伙伴。（回顧舊知，銜接新知）2.請(qǐng)學(xué)生拿岀自己的玩具伙伴，互相 交換欣賞。3.運(yùn)用談話法請(qǐng)學(xué)生到前面講講自己 玩具的可愛(ài)之處。1分1 學(xué)生交流。2拿出自己的玩具伙伴，互相交 換欣賞。3學(xué)生出示自己的玩具，從顏色、 質(zhì)地、功能等方面介紹玩具的可愛(ài)之處。2分2分5分引 入4.大家都有自己喜愛(ài)的玩具，我們給 它照張像留作永久的紀(jì)念，好不 好？我們不去照相館，不用照相機(jī)，就用手中的筆。5.板書(shū)課題：心愛(ài)的玩具。1分4學(xué)生回答教師的問(wèn)話：想！ （醞釀為心愛(ài)的玩具畫(huà)像 的情緒。）1分2文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯歡迎下載支持.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理

3、.word 版本可編輯歡迎下 載支持.新 授1.出示玩具實(shí)物，同時(shí)出示其寫(xiě)生畫(huà)。2.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)介什么是寫(xiě)生？寫(xiě)生的畫(huà) 法和步驟？3.提示： 只要把玩具的可愛(ài)之處畫(huà)岀來(lái) 即可。1分1:學(xué)生欣賞。2 .學(xué)生回答(教師補(bǔ)充)2分練 習(xí)教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)玩具進(jìn)行寫(xiě)生。20分評(píng) 價(jià) 1.要求學(xué)生完成作品之后用別針將畫(huà)固定 在胸前衣服上，同時(shí)出示玩具實(shí)物上臺(tái)亮 相，并模仿心愛(ài)的玩具做幾個(gè)有趣的動(dòng)作 或講幾句話。1 學(xué)生上講臺(tái)展示。5分第二教時(shí)教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間引1 1 .請(qǐng)學(xué)生出示自己心愛(ài)的1 1學(xué)生交流自己心愛(ài)的玩具壹、5 5入玩具。1 1邊觀察邊思考2 2.提問(wèn)：1 1學(xué)生分組討論：貳、5 5(1

4、 1)玩具有什么特征？1 1壹、 有趣、好玩、開(kāi)動(dòng)腦筋。(2 2)玩具有那些顏色？0.50.5 貳、鮮艷奪目。3 3(3 3 )你的玩具有幾種玩0.50.5 叁、有多種玩法 。1 1法？學(xué)生欣賞范例。3 3.教師小結(jié)歸納學(xué)生感受。學(xué)生小結(jié)“紙盒玩具”特點(diǎn)。4 4欣賞范例：教師出示色彩鮮明、造3文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯歡迎下載支持.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯歡迎下 載支持.型新穎的“紙盒玩具”。 思考：這只玩具有何與眾不 同之處？5 5.揭示課題：心愛(ài)的玩具新授1 1 聯(lián)想提問(wèn)：用各種各樣方形的紙 盒進(jìn)行聯(lián)想，看看你能想出 那些生活中的物品？2.2.

5、 歸納小結(jié)：有房子、汽車(chē)、小狗、 望遠(yuǎn)鏡、家具、電器等。3.3. 制作理解：(1) 構(gòu)思一只可以“變” 的紙盒玩具。(2) 利用各種各樣大小的 紙盒進(jìn)行聯(lián)想， 并進(jìn)行簡(jiǎn)單 擺放組合。(3) 用針線將紙盒縫起， 通過(guò)翻動(dòng)使之變成另一造 型。(4) 用彩紙美化玩具。7 7學(xué)生各自發(fā)表自己的想法鼓勵(lì)學(xué)生描述夸張、奇特通過(guò)實(shí)物投影觀察理解玩具的制 作步驟。2 22 2習(xí)作一、布置作業(yè)：做一個(gè)與眾 不同的玩具。二、 教師巡回指導(dǎo)。1 1學(xué)生自主學(xué)習(xí)：壹、看書(shū)或教具貳、互相學(xué)習(xí)叁、請(qǐng)老師幫助1 110104文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯歡迎下載支持.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯歡迎下載支持.小結(jié)壹、展示學(xué)生作