班級(jí)活動(dòng)總結(jié)400字范文.doc

1、第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁班級(jí)活動(dòng)總結(jié)400字范文【篇一】班里同學(xué)來自全國各地，大家從原本不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中 相聚在珠江相聚在人力 07,在這里我們有著共同的奮斗目標(biāo)。對于班里同學(xué)的出勤，正常的情況下，大家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室 并且很多同學(xué)會(huì)搶著前排的位置聽著老師講課；有些時(shí)候會(huì)有些同學(xué) 會(huì)選擇曠課，來自學(xué)委的反應(yīng)，這些同學(xué)會(huì)按照一定的程序?qū)懻埣贄l, 說明請假原因的。 在課堂上， 大家會(huì)積極的與老師互動(dòng)回答老師提出 的問題；課堂整體上是保持著安靜，大家沒有早退的現(xiàn)象；對于老師 布置的課外作業(yè)，有的是需個(gè)人完成的，有的是需要小組(6-7)人 來完成，但不管是怎樣，到了交作業(yè)的時(shí)候大家都會(huì)交出一份

2、滿意的 答卷。在完成這些作業(yè)期間，不僅增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的個(gè)人學(xué)習(xí)能力和 操作能力，而且增加同學(xué)間的友誼，彼此更加認(rèn)識(shí)了解。所以，班里 之間的關(guān)系很融洽，從來未出現(xiàn)過太大的糾紛與矛盾。當(dāng)然，班里的同學(xué)也存在一些不良的習(xí)慣，比如在上每天第一 單元課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)帶上自己的早餐進(jìn)入課堂沖著老師吃早 餐。為了增加班里同學(xué)之間互相了解程度，班內(nèi)會(huì)組織全班的同學(xué) 聚在一起，所以大家在一起吃過飯、曾做過“真心話，大冒險(xiǎn)”游戲、 曾一起拍過照在活動(dòng)期間大家彼此互讓、 幫助。 所以對于這樣的 活動(dòng)，在以后的學(xué)期里我們?nèi)詴?huì)多多進(jìn)行?！酒康陧摯a頁./.總共總頁數(shù)頁活動(dòng)目的意義：在課余時(shí)間開展活動(dòng)，豐富同學(xué)生活

3、，調(diào)動(dòng)同 學(xué)積極性， 并提岀一個(gè)平臺(tái)讓大家更加熟悉自己的同學(xué)， 增進(jìn)之間的 友誼；與周圍高校的同學(xué)交流，了解不同的校風(fēng)及校園反應(yīng)。和 未接觸過的人交流，鍛煉同學(xué)們的交際能力。通剛認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行游 戲、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；顒?dòng)情況概述：把兩個(gè)班將近一百個(gè)人隨機(jī)分為 5 組，各隊(duì) 隊(duì)長帶領(lǐng)各隊(duì)討論本隊(duì)的隊(duì)名及口號(hào)，主持活動(dòng)者與五名監(jiān)督者，說 明每對活動(dòng)注意事項(xiàng)；按照順序每組成員上前亮相，并介紹自己隊(duì) 名，并全體喊岀自己隊(duì)伍的參賽宣言；夾氣球賽跑：每組分配氣球, 有兩個(gè)人組合不能用手碰氣球，并且氣球不能落地，進(jìn)行往返跑，如 果氣球落地，只能用手拿起，從原地開始繼續(xù)比賽；盲人法陣：選出 一名同學(xué)，

4、用口令其余蒙上眼的隊(duì)員盲人組建方陣，由時(shí)間長短判定 名次；盲人過關(guān)：選出一名同學(xué)，另一人蒙上雙眼，沒有蒙上眼的只 能有指令來指示其他同學(xué)通過設(shè)置好的障礙，最先完成者即為勝利； 十人九足：每兩個(gè)人的腳用布條綁在一起，以一組全部隊(duì)員為單位進(jìn) 行比賽，經(jīng)過一定時(shí)間的熟悉和練習(xí)以后，比賽進(jìn)行，最先到達(dá)終點(diǎn) 的為勝利?；顒?dòng)效果及不足：活動(dòng)效果：同學(xué)們在活動(dòng)中逐漸熟悉 了周圍的同學(xué)以及同一組的隊(duì)員，并開始進(jìn)行了交流；在活動(dòng)中也展 現(xiàn)出了自己的優(yōu)勢，明口了自己以后能夠?yàn)榘嗉?jí)出力的方面不足： 人數(shù)較多，活動(dòng)進(jìn)行的相對來說比較慢，紀(jì)律性比較差，之前準(zhǔn)備略顯不足。20 xx. x.第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁【篇三

5、】通過開展“分享快樂，學(xué)會(huì)感恩”的班級(jí)活動(dòng)，提高了小翠竹 們對生活的熱愛，對他人的關(guān)愛意識(shí)。形成良好班風(fēng)，同學(xué)們能夠互 相關(guān)心，更加的熱愛生活，呈現(xiàn)出積極向上的班級(jí)氛圍。1、木次活動(dòng)的開展，使翠竹苑的每一棵小翠竹在分享同學(xué)快 樂的同學(xué)，意識(shí)到了同學(xué)之間的互相關(guān)心互相愛護(hù)是幸福的快樂的。 而且這種幸福和快樂是互相的。也使班級(jí)呈現(xiàn)出互敬互愛，互相關(guān)心 的良好氛圍。2、小翠竹陳宇航和同學(xué)們一起慶祝生日，不僅僅留下 了童年美好的回憶，而且有被班級(jí)重視，被同學(xué)關(guān)心愛護(hù)的自豪感。 形成了積極的心理效應(yīng)。3、在整個(gè)愉悅輕松的氛圍中學(xué)生由自己的生日，聯(lián)想到給予 自己生命的父母，他們的付出。從而激發(fā)了翠竹苑孩子們的感恩之心。 感恩教育效果顯著。4、做一件關(guān)心同學(xué)，或感謝父母的小事，這一開放性的拓展 性的作業(yè)，普及而廣，是木次班級(jí)活動(dòng)的延伸。讓學(xué)生把感恩父母， 關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)運(yùn)用的實(shí)際生活中。達(dá)到長遠(yuǎn)的教育影響。并在 月末的班級(jí)例會(huì)中談?wù)勛约簩?shí)踐后的感受?？傊?，通過我們開展