形勢與政策教研室期中教學(xué)檢查總結(jié)精

1、形勢與政策教研室期中教學(xué)檢查總結(jié)為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)院和系部要求，形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：一、檢查的具體情況1、課堂教學(xué)的檢查所講課程均按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃授課，有講授教案,有電子課件，教師的備課充分、認(rèn) 真,課程內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出。每位教師能按時(shí)上、下課。沒有無故調(diào)課 ，停課等現(xiàn)象 發(fā)生，授課老師盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)生管理嚴(yán)格，上課整體情況良好。相對(duì)于已往的四合 班班型，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課, 任課老師教學(xué)管理更有效，學(xué)生聽課效果更好。2、教學(xué)資料的檢查任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實(shí)

2、、形式規(guī)范、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計(jì)劃、有學(xué)時(shí)分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論 ，教研室鼓勵(lì)大家 廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實(shí)的、說服力強(qiáng)的案例用于教學(xué)，并集體討論引用案例后，如何 結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。3、教學(xué)進(jìn)度的檢查教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對(duì)各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴(yán)格按照 教學(xué)日歷展開教學(xué)，教學(xué)過程中，突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn)。按時(shí)布置課程作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn) 行批改。特別值得提出的是，對(duì)于合班上課過程中，因?qū)嵱?xùn)時(shí)間不同導(dǎo)致同一班型中

3、各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度不一致的情況，每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實(shí)訓(xùn)耽誤的課 補(bǔ)齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級(jí)前八周里實(shí)訓(xùn)超過2周，甚至合班上課的班級(jí)不但實(shí)訓(xùn)超過 2周而且各班這2周實(shí)訓(xùn)時(shí)間也錯(cuò)開，這就給任課教 師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時(shí)間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅(jiān)持補(bǔ) 齊所落課節(jié)。4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用及進(jìn)展情況任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動(dòng)，也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺(tái)。各位任課 教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，欄目豐富、內(nèi)容充實(shí)，其中，電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù) 習(xí)、課下復(fù)習(xí)，討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑

4、難問題，課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生 及時(shí)了解課堂作業(yè)，復(fù)習(xí)指導(dǎo)”模塊有利于學(xué)生科學(xué)有效復(fù)習(xí)。從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的利用情況來看，一方面,任課教師對(duì)于教學(xué)平臺(tái)建設(shè)較完善，另 一方面，學(xué)生對(duì)國家大事比較關(guān)心，所以開課以來，本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)受到學(xué)生的廣 泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多。5、召開師生座談會(huì)的情況檢查期間，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談，就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn) 行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況。學(xué)生普遍反映，通過這學(xué)期 的形勢與政策課的學(xué)習(xí)，多了解了許多國家事，天下事,尤其是，對(duì)于近期的國家大政方 針有了更深入的理解和把握。任課教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、無遲到無 早退無缺席

5、，積極開展教學(xué)，大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說明所講理論，受到學(xué)生的歡迎。學(xué) 生對(duì)任課老師評(píng)價(jià)普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面，教師和學(xué) 生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、 A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶 的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。6教研室活動(dòng)情況按照期初計(jì)劃，開學(xué)以來,本教研室集中組織了四次活動(dòng)，其中，一次集中備課，三 次專題教學(xué)研討活動(dòng)一，研討11級(jí)本科課程的專題式講座教學(xué)模式及考核方式。研究過程中，主任突出強(qiáng)調(diào)了 11級(jí)形勢與政策課教學(xué)改革的主導(dǎo)思想及重要性 ，鼓勵(lì)任課教師 積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究 ，踴躍發(fā)言。教師們分 別提出授課人員不

6、固定不利于教學(xué)研究、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增 加、本門課程改革后學(xué)生的補(bǔ)考重修難以實(shí)現(xiàn)等實(shí)際困難。對(duì)于考核方法，教師們建議改革后的課程，每學(xué)期采用平時(shí)表現(xiàn)+論文成績綜合評(píng)定，課程結(jié)課時(shí)，則由專人 匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績確定其課程總評(píng)成績。通過本次教研活動(dòng)，各位教師能夠 充分認(rèn)識(shí)到11級(jí)形勢與政策課教學(xué)改革的重要性和必要性，提高了認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了 積極性，并在課程實(shí)施方案課程考核具體方式等方面取得了共識(shí)。活動(dòng)二，集體備課第三專題、第四專題。討論并確定該專題教學(xué)要點(diǎn)。研究過 程中，主講教師王姝先就第三、第四專題進(jìn)行了說課，向授課教師強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)教學(xué)專 題的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。與此同時(shí)，有授課

7、教師結(jié)合當(dāng)前南海爭端的嚴(yán)峻形勢，建 議第三專題以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中，應(yīng)把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的 現(xiàn)實(shí)意義作為本專題的又一教學(xué)重點(diǎn)，得到與會(huì)教師的認(rèn)可。也有授課教師結(jié)合二 十國集團(tuán)在國際事務(wù)中所起的重要作用，建議第四專題 當(dāng)前國際形勢”中，應(yīng)把新興 大國實(shí)力增強(qiáng)作為當(dāng)前國際形勢新特點(diǎn)新趨勢的重點(diǎn)分析內(nèi)容?；顒?dòng)三，組織學(xué)生對(duì)于課程教學(xué)提出意見和建議，并要求教師進(jìn)行工作反思?；?動(dòng)中，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談，就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情 況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況。學(xué)生反映：任課教師的備課充分、認(rèn) 真,課程內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果良好。每位教師能按時(shí)上

8、、下課。沒有無故調(diào) 課，停課等現(xiàn)象發(fā)生，授課老師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格。有的教師能大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說 明所講理論，以提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，非常受學(xué)生歡迎。通過這學(xué)期的 形勢與政策課的學(xué)習(xí)，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對(duì)于近期的國家大政方針 有了更深入的理解和把握。學(xué)生對(duì)任課老師評(píng)價(jià)普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問 題。另就教室管理方面，教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、 A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議?；顒?dòng)四，試題庫建立分工,研討期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作?；顒?dòng)中，主任首先強(qiáng)調(diào)，各位教 師要努力圓滿完成本學(xué)期10級(jí)本科的課程講授工作，并認(rèn)真落實(shí)本

9、課程的復(fù)習(xí)指 導(dǎo)、考試命題、成績?cè)u(píng)定等工作。教師代表作了補(bǔ)充發(fā)言 ，進(jìn)一步指出，根據(jù)期初確 定的本學(xué)期將采用一頁紙的考試形式，學(xué)生作答試卷相對(duì)難度降低，所以本學(xué)期的復(fù) 習(xí)指導(dǎo)工作不宜為學(xué)生提供復(fù)習(xí)題，但可以為學(xué)生就每專題的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù) 習(xí)。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專題的考核重點(diǎn)、命題難易程度、 試卷題量大小等方面提出了具體建議。7、新生排課、提前結(jié)課命題的情況對(duì)于新生的排課工作，雖然期初已經(jīng)確定方案上報(bào)教務(wù)部門，但根據(jù)學(xué)校安排最 終還是由教研室具體安排教師的上課時(shí)間及地點(diǎn)。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部門溝通，廣泛了解學(xué)生空課時(shí)間及空閑教室的情況，盡全力保證了大部分任課教 師在工作

10、日完成授課任務(wù)，盡量避免了任課教師在休息日來學(xué)校上課。具體安排過 程中，要避免與任課教師其他課上課時(shí)間沖突，避免與各班級(jí)的實(shí)訓(xùn)周相沖突，避免與 新生期中考試時(shí)間相沖突，克服了時(shí)間緊任務(wù)重等困難，按時(shí)完成了 11級(jí)新生的排課 任務(wù)。本學(xué)期10級(jí)本科學(xué)生需要提前結(jié)課，因此，在第9周教研室組織教師就試卷命題 的難易程度、題量大小的討論和研究，在第10周按時(shí)完成了命題工作，并送交印刷， 保證了第13周課程考試的順利進(jìn)行。并于第11周安排了一頁紙的具體發(fā)放時(shí)間。8、輔導(dǎo)答疑、組織重修的情況根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，教研室期初就安排了特定教師負(fù)責(zé)課外輔導(dǎo)與答疑，并 將答疑方式、途徑上報(bào)教務(wù)處通知學(xué)生。指定教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期解答學(xué)生提出的疑問。另外，除指定教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑外，其他任課教師也通過其他方式，主動(dòng)課下為 學(xué)生解疑問。但檢查過程中老師反映，要求輔導(dǎo)或解答疑問的學(xué)生并不多。從第十周開始，教研室克服時(shí)間緊人員有限等困難，組織本學(xué)期的第二次重修工 作。本次參加重修的學(xué)生從08級(jí)到10級(jí)，有考查課性質(zhì)的，也有考試課性質(zhì)的，既有本科學(xué)生又有專科學(xué)生，涉