教師評職稱個人述職報告

1、教師評職稱個人述職報告我叫，男，現(xiàn)年x歲，XX年7月畢業(yè)于河南省襄城師范 學校，同年8月參加工作，20XX年取得小學一級教師資格， 20XX年12月取得河南大學中文專業(yè)專科畢業(yè)證書。從教 年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持 “教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍， 為人師表， 教書育人。 現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：一、政治思想方面任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認 真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項 基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自 覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全 面貫徹黨的教育方針

2、，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于 律己，以身作則，為人師表，教書育人。二、教學科研方面 在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積 極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投 入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本 功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的 重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián) 系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中， 我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差 生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng) ; 既夯實對知識的掌握，又 著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂 教學，切實提高學生素質(zhì)，

3、我深入研究新時期的教學思想， 積極探討語文教學方法。作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的 重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為 本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方 法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學 生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學生全面 發(fā)展創(chuàng)造了條件。當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后 進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深 懂得 : 班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工 作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成 長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，

4、我 都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織 學生學習中學生日常行為規(guī)范和中學生守則 ，從思 想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另 外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀 律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積 極想方設法轉(zhuǎn)變他們， 經(jīng)常找他們拉家常， 談人生、 敘理想、 講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管 理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放 手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤， 我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起

5、分析原 因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作， 把工作做得更好。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積 累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作。 歷年來， 我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語 文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已 獲得了成功感。針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教” 的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導， 既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了” 。經(jīng)過精心教學， 我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得 顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生， 熱愛學生，才能成為學

6、生的知心朋友，才能做好教育工作。 為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組 織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組 織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、 辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教 學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師， 他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備 課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難 點，全力渡好自身教材教法關(guān)。 同時，我深入他的課堂聽課， 還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提 高。為了使教學工作適應

7、改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育， 我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務 于學生， 我自己攢錢購買了一臺電腦， 開始自學 PowerPoint 的使用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好的 效果。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的 電腦技術(shù)，學會了課件制作。三、履行職責方面 多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各 項教學任務， 不計個人得失， 踏踏實實， 勤勤懇懇， 出滿勤， 干滿點，言傳身教， 一絲不茍， 出色的完成了各項教學任務， 履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手 的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深 入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn) 和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育?；仡欁约?13 年來的工作歷程，我深深地感受到教書育 人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難， 揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的 工作做到更上一層樓。四、取得業(yè)績?nèi)维F(xiàn)職以來， 我在教育教學工作中率先垂范、 服從分工、 勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏 得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表 彰。 XX、XX 連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任， XX 年被評為縣 優(yōu)秀教師；XX年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手， X