2017年2月班主任個人總結

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2、回憶自己的十年教學生涯，做班主任的經(jīng)歷是少之又少，而今年 由于學校的合并，我又重新走上了班主任的崗位，上任之初我真是手 忙腳亂，課堂教學、班級管理等等問題都出現(xiàn)在了我的面前，好在南 園小學的大環(huán)境幫了我，整個組的教研氛圍很濃，老教師也很照顧我 這個并不是很新的新手，在組長吳媛老師和其它老教師的幫助下，我 開始了這學期摸著石頭過河的教育教學生活。再看看我們班的學生，整個班的學生兩極分化較嚴重，尖子生不 多，但是后進生卻較多， 來自農村的學生有 1212 個，家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上，團結進取，集體榮譽感較強。 現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下： 一、教育工作 （一）做好學 生的思想

3、工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課 ; ;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。利用班會課對學生進行思想教育，避免單調重復的批評說教而引 起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊 認識，提高學生的思想境界。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不 對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良 思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性 和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教 育。（二）加強班級管理，培養(yǎng)

4、優(yōu)秀的學風、班風。三年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。 因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。 在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面， 我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注 意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心， 逐漸形成良好的思想行為品質 ; ;又注意指導學生如何進行自我管理，培 養(yǎng)他們多方面的能力，在這點上，特別值得一提的是班干部的選用， 這是讓學生自治的重要途徑。這個學期所有的班干部都進行了民主選舉，我選了一節(jié)班會課， 由學生自愿在班內進行，其他學生根據(jù)其平日表現(xiàn)進行公平選舉。 當日競選場面非常激動人心，大部分孩子都進

5、行了競選。 孩子們不只是得到了一次鍛煉，更懂得了競爭，懂得了自信，懂 得了要勇于表現(xiàn)自己，懂得了責任，懂得了平日該怎樣做一個優(yōu)秀的 自己? ?只有平日嚴格要求自己，努力了，能成為別人榜樣了，你才有機 會競選成功。當晚的日記上，孩子們都寫到這是一次最有意義的班會，他們永 遠不會忘記。（三 ）積極抓好后進生的轉化工作， 努力使后進生以失敗者來，以勝 利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級 整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深 入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他 們處處真誠相待，時時耐心相幫，

6、真正做他們的知心朋友、最可信賴 的朋友，同時，盡量挖掘他們身上的閃光點，調動他們的積極因素， 培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊 揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班臧利達平時反應比較遲鈍，所以上課聽不懂，課后作業(yè)雜亂 無序，成績較差。他常以為老師和同學看不起他，遇到不懂的地方也不敢問，生怕 引起別人的嘲笑。發(fā)現(xiàn)這種情況后， 我一方面告訴周圍的同學要多給他關心和幫助， 一方面經(jīng)常找他談心，交流思想，增進情誼。還給他換了座位，漸漸地，他成為班集體中的重要一員，恢復了 自信，走出了困境，學習成績也有所提高。 冰凍三尺非一日之

7、寒 ，要想后進生的心解凍不是不可能的事， 也 不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解 冰凍。（四）抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活， 我始終做到， 安全第一， 預防為主。 利用周會、隊會、談心、家長會等形式做好周密細致的思想工作， 一學期沒有發(fā)生任何安全事故。（五）積極主動地和各科教師聯(lián)系， 協(xié)調學校各方面的教育力量， 發(fā) 揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作 班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的 勞動

8、，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。二、教學工作 （一 ）培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高 學生的語文素養(yǎng) 良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良 好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣 差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的 教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足， 幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。針對本班學生書寫習慣差的缺點， 我在班里評選出書寫最認真的 幾位學生，不僅給他們獎勵， 而且把他們

9、的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽， 為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要 求。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀，由于班干部年齡小，經(jīng)驗不足，不能協(xié)助老師上好 自習。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部， 幫助小干部樹立威信， 使小干部能在班里獨當一面。然后，由小干部負責早讀紀律，早讀的領讀員也是由頭一天語文 課上表現(xiàn)好的學生來擔任，這樣不僅調動了學生上語文課的積極性， 也增強了學生之間的競爭意識。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領 下，其他學生也能自覺、主動的進行學習，養(yǎng)成了良好的自主學習的 良好習慣。（二 ）重視培優(yōu)補差

10、工作，使全班學生能共同協(xié)調發(fā)展上學期，我班的語文教學成績一直很差，平均分也不是很樂觀。沒有高分，但低分還不少。 特別是夏旌魁、楊悅、臧利達、蘇瑞、韓佳園等幾位學生，成績 更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展， 我本學期著 重抓兩頭，帶中間。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課 外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎 知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的 學習興趣，提高他們的學習成績。（三）讓課堂教學活起來，提高課堂教學效果 為了上好每一節(jié)課， 為了讓學生掌

11、握好語文知識，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教案， 多向本組的老教師請教，做好每一節(jié)課課前準備。并結合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學 方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，以次提高課堂教學效果。同時，注意引導學生的主動探究， 盡可能的放手讓學生自主學習， 自主的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學 生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問 題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課，學習語 文的興趣也比較濃。（四）注重課內外知識的結合，促進學生的全面發(fā)展學生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限

12、的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同 時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機的結合。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力 的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野， 豐富學生的課外積累， 在每堂課的教學中， 我都根據(jù)教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。如教學孔子拜師一課時，除了讓學生了解孔子的博學和才干， 還給學生簡單介紹了孔子的一些名句。在學習盤古開天地后，還給學生補充介紹了一些傳說故事。同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道的傳說故事、描寫風箏的古詩、中華 傳統(tǒng)文化資料、制作課余生活記錄表等，閱讀課外書籍，寫

13、出讀書筆 記等。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學 生動手、搜集整理信息等能力，刺激了學生的全面發(fā)展。此外，注意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途 徑獲得知識，培養(yǎng)能力。三、其他工作 （一）思想方面 在一學期的教育教學工作中我能認真 學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七 大會議精神，自覺踐行三個代表精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民 教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水 平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下 堅實的基礎。（二

14、）考勤方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早 退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間 的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和 諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自 己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。（三）存在不足 1 1、在平時的工作中，任務一多，有時就產生了消極 應付情緒，任務緊了就缺乏了耐心，和堅持性，有時又會把情緒帶到孩子身上。2 2、平時工作中想的多，行動慢，做事效率不高。（四）下學年工作打算 1 1、在今后的工作中， 還要克服消極應付情緒， 合理安排時間，打有準備之仗。2 2

15、、今后繼續(xù)加強理論學習，在實踐中，對自己的工作不斷總結、 不斷反思 ; ;不斷提高自己。3 3、努力加強自己的基本功訓練，爭取不斷提高。 總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任 務。通過這一學期的工作，我班 5353 名的孩子，在思維方式上，在學習 能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了 今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不 斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處， 彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好， 為全面提高學生的語文成績而努力奮斗 ! ! 個人總結范文 本學期，我擔 任本校小學三年級的數(shù)學教學工作

16、。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不 懈的精神從事教學工作。轉眼間就到了期末，現(xiàn)結合本學期的教育教學情況，特作總結如 下： 一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學 的快樂 本班學生，在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知 識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對 形式多樣的解題方法更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不 足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有認 識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些 基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是 他們能在老師善意的幫助

17、下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù) 學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的 ; ;第一環(huán)節(jié)實 施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方法，以學生常見 的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使 學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的 將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產生學習數(shù)學的興趣 學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè) 上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過 開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競 賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，主動發(fā)掘學生的閃光

18、點， 讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的優(yōu)良氛圍，讓學生體 驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印 象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一 位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試 情況也有了較為明顯的好轉。二、認真鉆研業(yè)務，努力提高教室 4040 分鐘的教學效率 在業(yè)務上 我主動利用各種機會， 學習教育教學新理念， 主動參加網(wǎng)絡教研活動， 精心打理博客內容 （教室教學中的案例、反思、故事、隨筆等 ），潛心鉆 研教材教法，認真?zhèn)湔n

19、、認真上課，堅持不懈地進行自我充電，以提 高自己的業(yè)務理論水平。教室上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到教室 教學中去，以期提高教室 4040 分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互 相學習，共同提高 ; ;我還結合實際教學撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結 點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學這個主陣地的作用， 提高教室 4040 分鐘的效率， 我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。三、關愛學生與嚴格要求相結合， 盡量使每一位學生進步 親其師， 才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學生平等 交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談