聲現(xiàn)象中考復(fù)習(xí)題

1、聲現(xiàn)象一、實驗,探究題1、如右圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明 。 相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明： 如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”） 聽到對方的講話。2、 氣溫影響空氣的疏密程度，氣溫越高，空氣越稀薄，則聲速越大，因而產(chǎn)生聲音不一定由聲源沿直線傳播的情況，晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較

2、上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播較上層快。于是在地表面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的。(1)烈日炎炎，在沙漠或戈壁灘上，即使相距不太遠的人也難聽清對方的大聲喊叫，其中一個主要原因是聲音在傳播時向_拐彎。(2)“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，若楓橋到寒山寺的距離為680m，客船里的乘客聽到鐘聲至少是_s前僧人撞擊鐘面而傳來的。(假如當時的氣溫是15)夜晚鐘聲傳播距離比較遠的原因是_。3、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論:_

3、 _。(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是_；(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗：如圖所示，隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越_ _ (選填“大”或“小”) 。由此現(xiàn)象可以推理：猜想_ _是正確的。4、如圖所示,在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會 ，這一現(xiàn)象既可

4、以說明發(fā)聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；若在月球表面上進行此實驗，則  (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因為 5、 小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。(1)在本實驗中適合作聲源的是_，理由是_。(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案，你認為最佳的是_。A讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為：_

5、。6、聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對十萬個為什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。請回答：(1)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是_。(2)從實驗和可得出的結(jié)論是_。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是_。 7、為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學(xué)進行實驗研究。（1）在玻

6、璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過傳_播的。（2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲。（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則AOB是該光路的_（入射角反射角）。此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音_（能不能）像光一樣反射。（4）用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力_（強弱）于玻璃板。8、已知聲音在空氣中的傳播速度與空氣的溫度有關(guān)，在一定的范圍內(nèi)，其關(guān)系如下表格所示：如果測得今天聲音在

7、空氣的速度為338.2m/s,則今天的氣溫是_.空氣溫度t/0510152025聲音速度v/ms-1331334337340343346有甲、乙兩輛汽車，甲車在后，乙車在前，沿平直的公路上分別以20m/s和10m/s同向行駛，當相距660m時，甲車鳴笛，經(jīng)過_s，乙車司機聽到甲車的鳴笛聲，乙車司機聽到甲車的鳴笛聲立即鳴笛，當甲車司機聽到乙車的鳴笛聲時，兩車相距_m。若當時氣溫為15.二、填空題9、電影2012中有這樣一段場景：太陽異?；钴S，不斷向外噴射火焰，如圖所示。同時我們可以聽到它不停發(fā)出的爆破聲。上述加點語句中有違背科學(xué)的地方，原因是 10、如圖8所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉

8、也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起該實驗?zāi)苷f明哪些問題？請你寫出一個： ；目前我國許多城市開始進m的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物2.5m= m11、如圖10所示，在教室里，小明敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來，此現(xiàn)象說明聲音可以在 中傳播，乒乓球彈跳起來是由于甲音叉發(fā)聲時，發(fā)聲體在 。如圖11所示，撥打掛在玻璃罩內(nèi)的手機時，用抽氣機抽掉罩里的空氣，我們發(fā)現(xiàn)，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但我們能看見手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明聲音的傳播 介質(zhì)，而光的傳播 介質(zhì)（選填“需要”或“不需要”）。 12、在如圖所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會看到的現(xiàn)

9、象是豎直放置的泡沫小球_如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗，則會看到泡沫小球_，這說明了_13、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： 。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。14、如下圖：在線的中間拴上一面小鏡子，線的一端拴在椅子靠背上(或另一同學(xué)拉著)，在線的另一端穿著一個較大的紙盒子，將線繃緊，鏡子穩(wěn)定下來后，鏡子反射的光斑就不再晃動了.對紙盒喊一聲，觀察

10、墻上的光斑，你將發(fā)現(xiàn)_, 該實驗證明_。15、小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴；囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。16、 “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ，又沒有阻止聲音的 ，只是阻止聲音進入自己的耳朵。17、如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象說明 ，如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ?，你會發(fā)

11、現(xiàn) 三、選擇題19、手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（ ）A手指 B弦柱 C空氣 D琴弦20、宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行，其原因是（ ）A、太空中噪聲太大 B、太空是真空，不能傳聲  C、用通訊設(shè)備對話更方便 D、聲音只能在地面附近傳播21、甲同學(xué)在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲。乙同學(xué)聽到的聲音次數(shù)是（ ）A一次 B.兩次 C.三次 D.四次22、暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。在他設(shè)計的下列幾組比較

12、因素中最合理的是（ ）A塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較 B把瓶膽放在近處和遠處進行比較C用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較 D將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較23、石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；研究聲音如何傳播時，將發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播，物理學(xué)中將這種研究方法稱為： A推理法 B類比法 C替代法 D轉(zhuǎn)換法24、如圖所示中利用了超聲波的是（ ）25、下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是 ( )在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一

13、次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。A B C D26、暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。在他設(shè)計的下列幾組比較因素中最合理的是A塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較 B把瓶膽放在近處和遠處進行比較C將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較 D用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較27、 在敲響古剎里的大鐘時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是A大鐘的回聲 B大鐘在繼續(xù)振動C人的聽覺發(fā)生“暫留”緣故 D大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動28、中國海軍第五批護

14、航編隊艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器“金嗓子”，對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層( )A真空帶 B半導(dǎo)體網(wǎng) C絕緣體網(wǎng) D磁性物質(zhì)網(wǎng)29、如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當揚聲器發(fā)  出較強聲音時，可以看到燭焰隨著聲音的節(jié)奏將（ ）A一直向右運動 B一直向左運動 C晃動 D靜止不動四、計算題30、利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離?？茖W(xué)工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接到回波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，請回答下列問題：人耳能聽到超聲波嗎？為什么？海洋的深度是多少？運用聲波的反射

15、，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？31、在兩個平行峭壁間的山谷里放一槍，2s后，聽到第一個回聲，又過2s聽到第二個回聲，則山谷的寬度是多少米？(聲=340m/s)32、 在學(xué)校秋季運動會上小聰成為了一名一百米終點計時員，但由于他是聽到槍響后才開始計時，測出小明同學(xué)的成績?yōu)?1.46秒，請你通過計算求出：(1)發(fā)令后，經(jīng)過多少時間小聰才聽到槍響?(保留兩位小數(shù))(2)小明同學(xué)的實際成績。 (設(shè)當時聲音在空氣中的傳播速度為340米每秒)。五、綜合題33、李樹家裝修新房時考慮聲學(xué)吸音效果。他想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫），進行了圖示實

16、驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）他找來相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫），這里的相同主要是指_(質(zhì)量、體積、厚度)。（2）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大最強最弱較弱你認為表中空格處應(yīng)填入_；（3）小明實驗中的三種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是_；（4）從上面實驗中你認為影響吸音性能的因素有_（寫出一個即可）。參考答案一、實驗,探究題1、固體能傳聲  金屬傳聲性能比棉線強   

17、  振動停止了 聲音就不能傳播了  不能2、 (1)上 (2)2 (3)晚上氣溫低，鐘聲向下拐彎，傳播的距離比較遠3、聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的（2）桌子上放一杯水（只要合理即可）（3）小  4、彈開  振動  空氣  不能  聲音不能再真空中傳播（或聲音的傳播需要介質(zhì)）5、 (1)機械鬧鐘    連續(xù)發(fā)聲(合理就行)。    (2)B 泡沫，錫箔紙，衣服6、(1)避免實驗的偶然性 (2)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的(3)蜜蜂是靠小黑點振動發(fā)聲的

18、 7、（1）表放在棉花上，可以避免聲音沿玻璃筒傳播，耳朵在筒口正上方聽，說明聲音是通過空氣傳播到人耳中的；（2）通過平面鏡對聲音的反射，使原來已聽不到表聲的人耳又聽到了聲音，說明聲音可以象光一樣進行反射；（3）海綿代替平面鏡之后，聲音減弱，說明海綿吸收了一部分聲音。答案（1）空氣；（2）入射角能；（3）強點評本實驗是探究聲音的反射與吸收的特點，我們可以把光的反射知識應(yīng)用于此，通過知識遷移，可以更好地認識聲音的反射規(guī)律。 8、 122622.23二、填空題9、聲音不能在真空中傳播   10、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 空氣可以傳聲 聲音具有能量等 2.5x10-6&#

19、160;  11、 空氣    振動     需要   不需要    12、被彈起  不動 聲音不能在真空中傳播13、（1）發(fā)聲體在振動 ；（2） 在桌面上撒些小的紙屑。（類似答案均可）14、光斑晃動     固體(細繩)可以傳聲15、聲源    傳播    人耳16、產(chǎn)生   傳播 （可以對換）17、    發(fā)聲的音叉在振動        ，  小球被彈開,但聽不到聲音     18、振動 空氣 聲波 不能 真空不能傳聲三、選擇題19、D 20、B 21、C22、C 23、B 24、b 25、D 26、D 27、 B    28、A 29、C 30、 四、計算題