《人口目木禾竹馬鳥魚》教案之一

1、?人口目木禾竹馬鳥魚?教案之一教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)認(rèn)9-15個(gè)漢字，繼續(xù)理解字與畫的關(guān)系。2繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3學(xué)認(rèn)圖標(biāo)小鉛筆小天平。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)認(rèn)9個(gè)漢字，理解字與畫的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：字卡、圖卡。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們通過圖學(xué)習(xí)了8個(gè)生字，這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法學(xué)習(xí)生字。二、出示生字，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)9個(gè)生字，下面老師貼出字卡，請同學(xué)們看到認(rèn)識(shí)的字就輕輕地點(diǎn)一下頭，看到不認(rèn)識(shí)的字就輕輕地?fù)u一下頭。老師貼字卡三、學(xué)習(xí)第一組生字禾竹鳥1出示相應(yīng)的圖片，學(xué)生據(jù)圖猜字并說理由2講解禾苗的意思禾苗就是莊稼的幼苗，古人用一棵莊稼的樣子來表示禾苗的禾字，多么形象！3比較圖

2、與字的相似之處，小組合作。4觀察漢字的演變過程。5讀生字。四、學(xué)習(xí)第二組目馬魚小組合作學(xué)習(xí)：1.看圖說字音討論：眼睛圖旁邊為什么是個(gè)目字。2.比較字與圖，說相似之處。3.讀生字。五、第三組人口木由學(xué)生自己學(xué)習(xí)課中休息-找朋友六、游戲看誰反映快。要求：老師任意指一幅圖，學(xué)生要迅速舉出相應(yīng)的字卡并大聲讀出來。七、口頭組詞一字開花人八、完成練習(xí)1.認(rèn)識(shí)圖標(biāo)小鉛筆。2.讀要求。3.教兒歌。小鉛筆，已出現(xiàn)，讓我描寫和連線。4.觀察6幅圖和6個(gè)字，哪幅圖和哪個(gè)字應(yīng)該連在一起？說理由。5.指導(dǎo)用尺子連線。6.認(rèn)識(shí)圖標(biāo)小天平。7.讀要求。8.教兒歌。小天平，左右稱，字音字形分得清。比較日和目月和日借助圖片進(jìn)行

3、區(qū)分。小結(jié)：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)字與畫一課，我們認(rèn)識(shí)了很多有意思的漢字，借助圖學(xué)漢字是一種識(shí)字方法，大家可以和家長一起搜集這樣的漢字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字真的很有趣。通過本課教學(xué)，學(xué)生在已有知識(shí)的根底上，把字與畫結(jié)合起來，利用圖記字，利用字理解圖，在比較的過程中，學(xué)生既動(dòng)口又動(dòng)手，調(diào)動(dòng)了多種感官共同參與，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。教材的特點(diǎn)很好地表達(dá)出來。教學(xué)中從故事入手，注意調(diào)動(dòng)了學(xué)生的無意注意，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。課中休息的安排從形式上貼近學(xué)生的生活，從內(nèi)容上突出了本課重、難點(diǎn)，既讓學(xué)生得到了休息，又在游戲中穩(wěn)固了所學(xué)知識(shí)。一字開花的練習(xí)那么又一次激活了學(xué)生的思維，使教學(xué)從課內(nèi)走向課外，從課本走向生活，符合?課標(biāo)?中努力建設(shè)開放而有活力的語文課程的根本理念。設(shè)計(jì)點(diǎn)評一、挖掘教材特點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。?課標(biāo)?指出：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧。通過本課的教學(xué)，要讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)象形字，了解我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智，從而對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。因此，從圖入手是本課的切入點(diǎn)。二、充分了解學(xué)生，調(diào)動(dòng)興奮點(diǎn)。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，注意力不容易集中?課標(biāo)?要求我們，教學(xué)要與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。