5AUnit4第一課時(shí)教案

1、 Unit4 Halloween第一課時(shí)教案一、教材分析牛津小學(xué)英語(yǔ)5A Unit4 以“萬(wàn)圣節(jié)”為話題，核心內(nèi)容是萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)的準(zhǔn)備工作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)Do you like.? Yes, I do. / No, I dont. I like.等句型以及一些購(gòu)物的日常用語(yǔ)。本單元會(huì)話中出現(xiàn)了購(gòu)物的情境，教師可采用以舊引新的方法進(jìn)行會(huì)話教學(xué)；要求四會(huì)掌握的單詞以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，教師要提醒學(xué)生注意詞形和讀音上的變化；另外還出現(xiàn)了動(dòng)物類(lèi)單詞,在教學(xué)中可以創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情景，讓學(xué)生靈活運(yùn)用這些購(gòu)物的日常交際用語(yǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容牛津小學(xué)英語(yǔ)5A Unit4 Halloween第一

2、課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1能聽(tīng)懂并說(shuō)出“mask, vase, chicken, duck, ,horse, pig ”及其復(fù)數(shù)。2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞Halloween, else, tomorrow, pumpkin, lantern, change。3能聽(tīng)得懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句型 What do you need? We needWhat else do you need? Do you like? Yes,I do./No,I dont.能力目標(biāo)1能自然地詢(xún)問(wèn)別人的愛(ài)好。2能根據(jù)情景和圖片說(shuō)出單詞。情感態(tài)度目標(biāo)1引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)中能

3、靈活應(yīng)變，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文化意識(shí)目標(biāo)了解西方國(guó)家過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的常備物品以及西方孩子們是怎樣過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的。四、教學(xué)重難點(diǎn)單詞復(fù)數(shù)形式的發(fā)音；能靈活運(yùn)用Do you like? Yes,I do. / No, I dont. I likeWhat do you like? I like等句型。五、課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備幻燈片，單詞卡片，錄音機(jī)，及實(shí)物等。2課前讓學(xué)生收集有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的資料等。六、教學(xué)過(guò)程Step1 Warming up1.Say a rhyme: Halloween.設(shè)計(jì)思路：此歌謠是本單元的新內(nèi)容，課前學(xué)習(xí)既營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又為新知識(shí)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。2. G

4、reetings and free talk S:Good morning,boys and girls.How are you?T:Fine,thank you.And you?S:Im fine,too.T:Can you say the chant ?S:Yes ,we can.T:Lets say it together3Say a chant(PPT顯示)Sing,sing,singing. Do you like singing ?Yes.Yes,I do. No.No.No,I dont .Swim,swim,swimming. Do you like swimming ?Yes

5、.Yes,I do. No.No.No,I dont .設(shè)計(jì)思路：Chant是一種很好的教學(xué)手段。課前齊讀Chant，使學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松融入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中，從而引出新授內(nèi)容。Step2 Revision1. Show the names of animalsT：We have learned many animals.What animals do you know?S：tiger,bird,cat,panda,dog,lion出示幻燈片：a dog, dogs; a cat, cats; a bird, birds;a lion, lions. 2. Play a

6、 gameGuessing game“Which animal is it?”設(shè)計(jì)思路：利用幻燈片呈現(xiàn)單詞單數(shù)，并逐漸過(guò)渡到單詞復(fù)數(shù)，為下面Do you like?的教學(xué)作好鋪墊。先以提問(wèn)的方式復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱(chēng)，組織學(xué)生猜謎語(yǔ)，再引出本課的新單詞，從而揭示新課。Step3 Presentation and practice1. Introduce the title“Halloween”T:Let's go to the "Halloween Shop"設(shè)計(jì)思路：我將事先準(zhǔn)備的萬(wàn)圣節(jié)圖片，貼在黑板上，創(chuàng)設(shè)情境向?qū)W生介紹過(guò)“萬(wàn)圣節(jié)”一般需要購(gòu)買(mǎi)哪些物品，邊帖圖邊展示

7、句型：What do we need for a Halloween party? 為下面的教學(xué)作鋪墊。2. Introduce the new word“animal mask”.3. Show some pictures of the new words.T: Look, these are my pictures.One is a vase, the other is a mask. (以此類(lèi)推，介紹名詞復(fù)數(shù)的詞形和讀音的變化。)4. Teach I likeDo you like?T: I like masks. Do you like masks?S: Yes, I do./ No,

8、 I dont. I like(幫助學(xué)生回答)5. Teach chicken and chickensT: I like masks. I like chicken masks. Do you like chicken masks?(拿出實(shí)物)S: Yes, I do./ No, I dont.PPT展示T: Whats that? S: Its a chicken. T: What are those? S: They are chickens. T: Do you like chickens?(Pair work)6. Teach horse and horsesT: Look, who

9、 is coming? A horse is coming.Teach horse and horses(領(lǐng)讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀）7. Teach animalsT: Chickens, ducks, horses, pigs are animals.T: What animals do you know?S: 學(xué)生分小組搶答。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展小組間的各種比賽，獲勝的小組可以觀看節(jié)目表演，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好英語(yǔ)的興趣。8Teach I likeWhat do you like?T: I like chickens. What do you like?S: I like(P

10、air work)9Say a chant(PPT屏幕顯示)Like. Like. What do you like?Chicken, chickens . I like chickens.Like. Like. What do you like?Duck, ducks. I like ducks.Step4 Consolidation 1. Listen to the tape and repeat2. Magic eyes拿出事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物單詞卡片，從中挑選幾張讓學(xué)生快速認(rèn)記，然后突然拿掉卡片，讓學(xué)生說(shuō)出是哪幾個(gè)單詞，最快舉手說(shuō)對(duì)單詞的學(xué)生可以獲得一個(gè)小獎(jiǎng)品。設(shè)計(jì)思路：在課堂中適當(dāng)?shù)卮┎?/p>

11、游戲，既活躍了課堂氣氛，又利用游戲活動(dòng)引出了新單詞，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3. Show a picture of the shop.T:What can you see in the picture?S:I can see some masks.T:Now ,Im a shop assistant. Can I help you?S:Yes, Id like some masks.T:Do you like horses?S:Yes, I do.T:Here you are .S:Thank you. How much is it?T:Twelve yuan, please .4. M

12、ake a dialogue in the shop設(shè)計(jì)思路：在課堂中采用聽(tīng)、說(shuō)、演等方式使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在輕松而親切自然的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教授完本課時(shí)的單詞和句型后，我采用多種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)置盡量真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境讓學(xué)生自然融入到購(gòu)物的情景中，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step5 Homework 1. Copy the new words four times.2. Write down the key sentences. 3. 制作有關(guān)Halloween的節(jié)日面具。七、板書(shū)設(shè)計(jì) Unit4 HalloweenA:Do you like? B:Yes, I do. / No, I dont. A:I l

13、ike What do you like? B:I like八、教學(xué)反思在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，我始終注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物、游戲及Chant等形式都時(shí)刻吸引著學(xué)生的興趣。并在課堂上創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情境與氛圍，突出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的形象性與直觀感。我在教授幾個(gè)動(dòng)物的單詞時(shí)，考慮到孩子們模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲。同時(shí)，我注重異國(guó)文化的滲透，讓學(xué)生充分感受萬(wàn)圣節(jié)的快樂(lè)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上，更滲透了跨文化知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)。在課堂上，教師講課的節(jié)奏要快，從而訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)、思維與速度。Chant是一種很好的教學(xué)手段，它能抓住孩子們注意力集中的短暫時(shí)刻，用學(xué)生能接受的節(jié)奏來(lái)組織課堂活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學(xué)習(xí)，教學(xué)效果大大地提高！課前齊讀Chant，可以使學(xué)生以飽滿的精神漸漸進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境，輕松融入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中，從而引出新課。在教