小學美術(shù)課件-8《鳥語花香》人教版ppt課件

1、N I A O Y U H U A X I A N G鳥 語 花 香 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展這是什么聲音？它讓你聯(lián)想到什么樣的畫面？點擊播放音頻。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 春回大地，萬物復蘇，綠草如茵，百花盛開，鳥兒在枝頭歌唱，昆蟲在花間嬉戲。今天我們就一起來描繪一幅美麗的花鳥畫。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展中國花鳥畫： 在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫?；B畫的畫法有“工筆”“寫意”“兼工帶寫”三種。工筆寫意兼工帶寫小結(jié)：工

2、筆花鳥畫精致細膩，寫意花鳥畫簡練概括。而在一幅作品中，同時運用工筆、寫意兩種筆法叫兼工帶寫。點擊圖片，查看大圖。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展欣賞大師筆下的花鳥畫作品：林風眠：我國現(xiàn)代畫家和美術(shù)教育家。他擅長描繪仕女人物、京劇人物、漁村風情以及各類靜物畫和風景畫。其作品有一種悲涼、孤寂的風格。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝

3、術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展潘天壽：現(xiàn)代畫家、教育家。精于寫意花鳥和山水。他的作品具有落筆大膽，點染細心，構(gòu)圖清新，畫面靈動等特點。他的畫墨彩縱橫交錯，注重強化線的表現(xiàn)。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展王雪濤：中國現(xiàn)代著名小寫意花鳥畫家。所作題材廣泛，構(gòu)思精巧，富有筆墨情趣。

4、他善于描繪花鳥世界的豐富多彩和活潑生氣，又精于表現(xiàn)畫家的心靈感受和動人想象。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展吳湖帆：現(xiàn)代繪畫大師，書畫鑒定家。擅畫山水，也擅長畫松、竹、芙蕖等。他的畫具有秀麗豐腴，清雋雅逸的風格。作品中的線條剛?cè)嵯酀?，富有神韻?情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知

5、探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展請認真觀察這幾幅作品中的墨線，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？小結(jié)：畫中的墨線有粗細、輕重、軟硬等變化。點擊圖片，查看大圖。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展我們可以用毛筆的不同位置來畫出不同的線條。順峰用筆尖。中鋒用筆端。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展側(cè)鋒把筆斜，是指把筆

6、側(cè)過來畫。逆鋒先回筆，指的是反方向用筆。比如要向右畫一筆，落筆時要先向左頓筆，再回筆向右。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展請觀察這幾幅作品中的墨色，說說你發(fā)現(xiàn)什么了？小結(jié)：作品中的墨色是有濃淡變化的。點擊圖片，查看大圖。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展怎么才能畫出豐富的墨色變化呢？小結(jié)：要畫出豐富的墨色

7、變化，方法就是繪制前調(diào)水調(diào)墨。在中國畫中，墨有五色：焦、濃、重、淡、清焦、濃、重、淡、清。焦，就是直接使用純墨；濃，蘸少許水調(diào)墨；重，蘸更多水調(diào)墨；淡，調(diào)配時水多墨少；清，調(diào)配時水更多墨更少，只有淺淺的墨色效果。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 畫寫意花鳥畫，我們需要用到毛筆、墨汁、中國畫顏料、筆洗、調(diào)色盤、毛氈、宣紙等繪畫工具。點擊圖片，查看大圖。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展

8、總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入寫意花鳥畫創(chuàng)作過程點擊播放視頻。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展畫荷花時用到的筆墨技法濃破淡、勾勒、點畫法。小結(jié)：中國畫的筆墨技法非常多，勾勒、皴、點、烘、染、潑、積、破等。 情境導入情境導入

9、 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展中國書畫中，落款與蓋章用的印章都有講究。題題款款，又稱落款落款。 中國畫的題款，包含“題”和“款”兩方面內(nèi)容：在畫上題寫詩文為“題”；在畫上記寫年月簽署姓名別號和鈐蓋印章等，稱為“款”。 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展印章印章，是表示鑒定或簽署的文具，制作材質(zhì)有玉石、金屬、木頭、石頭等。中國印章是漢族傳統(tǒng)文化的代表之一。 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入欣賞學生作品： 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)

10、作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入實踐要求：實踐要求：用毛筆、墨和中國畫顏料在宣紙上作花用毛筆、墨和中國畫顏料在宣紙上作花鳥畫。請同學們運用不同的構(gòu)圖方式來表現(xiàn)鳥畫。請同學們運用不同的構(gòu)圖方式來表現(xiàn)你喜愛的動植物。你喜愛的動植物。 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入不同的媒材上花鳥畫的創(chuàng)作作品： 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入探索新知探索新知藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 情境導入情境導入用筆總結(jié)：除了線條的粗細變化外，順峰和中鋒畫出來的線條比較軟，側(cè)鋒和逆鋒畫出來的線條更有力量感；除此之外，繪畫時所調(diào)墨色的深淺以及用筆時的力度輕重都會對所畫線條產(chǎn)生影響。用墨總結(jié)：在畫中國畫時，我們用墨、水、顏料、毛筆來做游戲，靈活地運