《Colours》課堂教學(xué)設(shè)計表

1、課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱Unit 2. Colours學(xué)時1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素質(zhì)。本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：會認(rèn)讀red、yellow、green、blue這四個單詞。知識和能力:學(xué)生能夠聽、說、讀、寫表示顏色的四個單詞。過程和方法:學(xué)生分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。情感態(tài)度和價值觀:在學(xué)習(xí)活動中感受色彩的美。學(xué)生特征本課教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，他們是剛學(xué)習(xí)英語且屬于活潑好學(xué)的時期，因此，本人在這一課中主要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個符合學(xué)生實際的語言教學(xué)情境，設(shè)計了游戲、比賽、畫畫、歌曲等練習(xí)，使學(xué)生邊學(xué)邊練并獲得一定的成就感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通

2、過授新課、練習(xí)等方法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句31.32.33.34.35.進(jìn)入氛圍導(dǎo)入新課合作探究師生互動反饋練習(xí)學(xué)生齊唱英語歌Follow me。通過課件出示圖片，引出課題。師生合作，共同學(xué)習(xí)單詞。小組練習(xí)對話并上臺展示。拓展延伸，加深知識的記憶與運用。項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點能應(yīng)用what colour do you see?句型進(jìn)行問答。通過小組交流討論來掌握這個句型。教學(xué)難點讓學(xué)生體驗參與主動學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。讓學(xué)生通過對話練習(xí)來掌握事物的表達(dá)方法。課程名稱 Unit 2. Colours 設(shè)計

3、者 劉相欣 單位 安陽縣倫掌鎮(zhèn)眾樂小學(xué) 授課班級 三二班教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源31.32.33.34.35.知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀PPTPPTPPTPPTPPT進(jìn)入氛圍導(dǎo)入新課合作探究師生互動反饋練習(xí)BIGDEGHEDF明了課時學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察、思考與討論，引出課題。探索并掌握本節(jié)課內(nèi)容。加深知識的記憶與運用。2min3min10 min5min10min自制自制自制自制自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E

4、.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計redyellowgreenblueWhat colour do you see?I see .課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計多媒體展示圖片。教學(xué)模式： 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：一課堂導(dǎo)入開 始一課堂導(dǎo)入學(xué)生齊唱英語歌曲Follow me二合

5、作探究多媒體展示圖片。教師向?qū)W生展示英語單詞圖片，進(jìn)行提問。 學(xué)生觀察圖片后，回答問題。多媒體展示圖片。 學(xué)生用手指空寫單詞。教師板書單詞。學(xué)生跟讀單詞。教師領(lǐng)讀單詞。 三展示成果學(xué)生分小組練習(xí)句型，上臺展示。教師巡視、指導(dǎo)、檢查學(xué)生學(xué)單詞情況。教師提問學(xué)生：What colour do you see ?學(xué)生思考回答。五教師小結(jié)教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活 動媒體的應(yīng) 用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動結(jié)束 始開 始學(xué)生根據(jù)英語單詞涂顏色。學(xué)生練習(xí)連線題。教師小結(jié)，布置作業(yè)。四反饋練習(xí)結(jié)束形成性練習(xí)知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容31.32.33.34.35知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀學(xué)生齊

6、唱英語歌Follow me。1.檢查學(xué)生認(rèn)讀red、yellow、green、blue這四個單詞。2.小組練習(xí)對話： What colour do you see? I see .1.連線。red yellow green blue 2.給簡筆畫涂上顏色。red yellow green blue 形成性評價開始先唱一首英語歌，從而進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的氛圍。再出示顏色的圖片和單詞進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造活動的空間，讓每個學(xué)生動起來，針對三年級學(xué)生的特點，學(xué)生爭強(qiáng)好勝，特別設(shè)計學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)知識。拓展練習(xí)能夠讓學(xué)生的潛能得以發(fā)展，能夠讓學(xué)生獲得一定的學(xué)習(xí)方法，這也正是我在這節(jié)課中努力追求的。教學(xué)反思多媒體的使用打造了高效課堂。在教學(xué)中我還采用了直觀的教學(xué)方法，利用實物教授單詞，運用教學(xué)圖片加深學(xué)生的印象，還創(chuàng)設(shè)游戲幫助學(xué)生