滬科版化學(xué)一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練 空氣氧氣(無答案)

1、空氣、氧氣一、知識歸納1自然界氧氣產(chǎn)生的途徑是_，消耗氧氣的途徑有_、_，因此自然界里氧氣的含量基本保持不變。2經(jīng)測定，空氣中各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)大致為是_占78%，_占21%,稀有氣體占_，二氧化碳占_，其他氣體和雜質(zhì)占_。3只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫_，如_。由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫_，如_。4隨著工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸業(yè)的迅速發(fā)展，排放到空氣中的_和_大大增加，造成了空氣污染。目前，我國重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中不包括（ ）。A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.總懸浮顆粒物5通常情況下，氧氣是一種_、_的氣體?？扇嘉镌谘鯕庵腥紵ǔ１仍诳諝庵衉。許多物質(zhì)都會與氧氣發(fā)生反應(yīng)

2、，動植物的新陳代謝、_、_等過程都含緩慢氧化。氧氣的重要用途是_和_。6反應(yīng)物條件反 應(yīng) 現(xiàn) 象化學(xué)方程式木炭和氧氣點燃鐵絲和氧氣點燃硫磺和氧氣點燃磷和氧氣點燃7四個集氣瓶里分別充滿空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸?，用什么方法能將它們鑒別出來。8在常壓下，液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點分別是-183和-197，干燥空氣在加壓、降溫時，_先液化；液態(tài)空氣蒸發(fā)時_先汽化，留下的主要是_，此過程發(fā)生_變化。9實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理_或_（寫化學(xué)方程式）。收集氧氣時，可用_法，因為_；也可用_，因為_。10根據(jù)下列幾個反應(yīng)的文字表達(dá)式，寫出化學(xué)方程式并回答問題。銅+氧氣氧化銅 氫氣+氯氣氯化氫甲烷+氧氣二氧化碳+水

3、 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水 其中屬于分解反應(yīng)的是_, 屬于化合反應(yīng)的是_，屬于氧化反應(yīng)的是_，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是_，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是_。11右圖是某學(xué)生設(shè)計的實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置圖。（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a_，b_，c_,d_，e_，f_。（2）指出裝置中的錯誤。_（3）扼要敘述實驗操作的步驟二、鏈接中考1下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ）A.潔凈的空氣 B.二氧化碳 C.食醋 D.礦泉水2大氣中的臭氧層遭破壞，使太陽紫外線照射增強(qiáng)，它會使 （ ）A.光合作用增強(qiáng) B.植物生長得更好C.皮膚癌、白內(nèi)障患者增多 D.太

4、陽照射時間變長3意大利科學(xué)家最近合成了一種新型氧分子，其化學(xué)式為O4。對其說法正確的是 （ ）A.它是一種混合物 B.它是一種化合物C.它的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 D.它的密度比氧氣大4下列物質(zhì)中存在氧分子的是 （ ）A.二氧化碳B.空氣 C.乙醇 D.高錳酸鉀5我們知道食物較長時間露置在空氣中就會變質(zhì)，主要是由于空氣中含有 （ ）A氧氣 B.氮?dú)釩.二氧化碳 D.稀有氣體6下表是某城市空氣質(zhì)量日報的部分內(nèi)容：項 目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量描述總懸浮顆粒物52良二氧化硫7二氧化氮24下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)影響最小的是（ ）A.用燃?xì)夤竟?yīng)的天然氣作燃料B.焚燒生活垃圾C.汽車尾氣的排

5、放 D.用煤和石油作燃料7亞硝酸鈉（NaNO2）的外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒。區(qū)別它們一種方法是：將兩者分別加熱到320，不分解的是食鹽，能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的亞硝酸鈉。該氣體可能是 （ ）ANH3BSO2CNO2DN28利用右邊的裝置也可以粗略地測定空氣的組成。如右圖所示，玻璃管中有一可左右移動的活塞，活塞左端密封有空氣，活塞右端的玻璃管口與大氣相通。燒杯中加入了適量的生石灰，再向燒杯中加入水（生石灰可與水發(fā)生反應(yīng)，并放出大量的熱，使注射器中的白磷自發(fā)地燃燒）后，觀察實驗現(xiàn)象，回答下列問題：（1）注射器內(nèi)的白磷與紅磷組成相同，所以白磷燃燒產(chǎn)生了_現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式

6、：_。此時活塞會向_移動，因為_。（2）實驗結(jié)束后，恢復(fù)到原來溫度，活塞應(yīng)停留在約_cm處，通過實驗可得出的正確結(jié)論是_。（3）已知鎂+氧氣氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)獾V（固體）。想一想，能否用鎂代替磷來測定空氣中氧氣的含量？為什么？9空氣的主要成分是N2和O2，在通常狀況下，它們不發(fā)生反應(yīng)。但是，在放電條件下，N2和O2卻可以直接化合，生成無色、不溶于水的NO氣體。NO在常溫下很容易跟空氣中的O2化合，生成紅棕色的NO2氣體。NO2是一種有毒氣體，易溶于水，它與水反應(yīng)生成HNO3和NO。請按要求填寫下列空白：（1）在實驗室收集一瓶NO氣體，應(yīng)采用的收集方法是_。（2）CO和NO是不同的物質(zhì)，

7、但它們在性質(zhì)上有相似之處，請寫出一條相似的化學(xué)性質(zhì)：_。（3）NO2和NO都屬于_。（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）（4）在N2NONO2HNO3的變化中氮元素的化合價變化的規(guī)律是_。10請你用化學(xué)方法設(shè)計一組對比實驗，并填寫實驗報告。實驗名稱：驗證氧氣的密度大于空氣。實驗?zāi)康模豪醚鯕獾男再|(zhì)，通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣。實驗器材：已集滿氧氣蓋上玻璃片的集氣瓶2個 木條1根 火柴 酒精燈實驗報告：實驗過程實驗現(xiàn)象解釋結(jié)論經(jīng)上述對比實驗得出：相同條件下，氧氣的密度比空氣大11.過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2做催化劑的條件下，能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞

8、控制液體的滴加速度?，F(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用右圖裝置?；卮鹣铝袉栴}：（1）分液漏斗中盛放的物質(zhì)是_；（2）裝置B中的藥品是_；（3）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_;（4）用該實驗代替加熱KMnO4制取O2，優(yōu)點是_（填序號）。生成物只有氧氣不需加熱 生成氧氣多（5）如果要確認(rèn)C中氣體已經(jīng)干燥，則需在B和C之間連接一個U形管，U形管中應(yīng)放的物質(zhì)為_。（6）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取_氣體。12在實驗室里，常用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣。MnO2反應(yīng)的方程式為：2H2O2= 2H2O+O2,請通過計算回答下列問題：（1）實驗室里現(xiàn)有20%的H2O2溶液34g，欲

9、將其稀釋成10%的溶液，需加水多少克？（2）若用上述溶液來制取O2，理論上能制得氧氣多少克？13科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。（1）提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑。他想，水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。（2）猜想：水泥塊能做過氧化氫的催化劑。（3）實驗驗證實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管

10、中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃_ （4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑。 （5）討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗，探究_。實驗步驟：準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、_、_；對比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量。分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫分解的催化劑。（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實驗還不夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實驗，探究_。14請按右圖給出的條件進(jìn)行實驗，你能觀察到什么現(xiàn)象（至少

11、答5點），為什么？ （提示：某些非金屬氧化物能和水反應(yīng)生成酸，如：CO2 + H2O = H2CO3）15實驗小組用下圖的裝置進(jìn)行實驗。第15題圖 第16題圖實驗步驟簡答第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置的試管中，點燃酒精燈。裝置的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b。剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是_第三步：當(dāng)裝置中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用。第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的_保持水平。在理解上述實驗的基礎(chǔ)上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字）_。16右上圖A、B、C是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中為分液漏斗，通過分液漏斗活塞的“開”“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體。請回答下列問題：（1）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中