情景模擬案例

1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例荒島逃生記題目背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上；只有 6 人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人 的橡皮氣球吊籃；沒(méi)有水和食物。角色分配：1. 孕婦：懷胎八月2. 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無(wú)污染）汽車3. 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案；已取得突破性進(jìn)展4. 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星；尋找適合人類居住的新星球5. 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作6. 流浪漢參考理由：流浪漢：“駕駛熱氣球去求生很危險(xiǎn)；你們幾個(gè)人要么對(duì)人類有貢獻(xiàn)；要么 是一尸兩命；與其讓你們冒險(xiǎn)；不如讓我去冒這個(gè)險(xiǎn)；我一定會(huì)帶人回來(lái)救你 們的?！庇詈絾T:受過(guò)專門(mén)的生存訓(xùn)練；那也就意味著他搭乘熱氣球之后；活下來(lái)的

2、 機(jī)會(huì)最大。那么他找來(lái)救援人員以救活其他人的可能性也最大。此外；剩下的 四個(gè)人；卻正好組成一個(gè)最佳的團(tuán)隊(duì)；也只有這些人通力配合才能在荒島上存 活下來(lái)；等到宇航員找來(lái)援兵。很多人選擇了孕婦；可這個(gè)題目的立意并不在于討論生命的價(jià)值孰輕孰 重；而是權(quán)衡利弊；尋找最優(yōu)的求生方案。選擇孕婦的人可能是仁慈的；可是卻沒(méi)有考慮這個(gè)方案的可操作性；試問(wèn)一個(gè)站著都困難的孕婦如何操控?zé)釟馇蛱由?；又怎么能把所有生的希望都寄托在一個(gè)行動(dòng)不便的孕婦身上呢？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：編號(hào)評(píng)價(jià)維度分值1發(fā)言次數(shù)的多少2是否善于提出新的見(jiàn)解和方案3是否敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)4是否善于消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調(diào)節(jié)有爭(zhēng)議的問(wèn)題5是否尊重他人6是否傾聽(tīng)

3、別人的意見(jiàn)7是否侵犯他人的發(fā)言權(quán)8語(yǔ)言表達(dá)能力、概括能力910合計(jì)100角色扮演案例【指導(dǎo)語(yǔ)】請(qǐng)快速閱讀關(guān)于你所扮演角色的描述，然后認(rèn)真考慮你怎樣去扮演那 個(gè)角色。你將與其他兩個(gè)人合作，因?yàn)槟銈內(nèi)齻€(gè)角色的行為是相互影響的。進(jìn) 入角色前，請(qǐng)不要和其他兩個(gè)應(yīng)試者討論即興表演的事。請(qǐng)運(yùn)用想象力使表演 持續(xù)10分鐘?！窘巧弧繄D書(shū)推銷員 你是個(gè)大三的學(xué)生，你想多掙點(diǎn)錢(qián)自己養(yǎng)活自己，一直不讓家里寄錢(qián)。這個(gè)月 內(nèi)你要盡可能多地賣出手頭上的圖書(shū)，否則就將發(fā)生 “經(jīng)濟(jì)危機(jī) ”。你剛才在黨 委辦公室推銷，辦公室主任任憑你怎樣介紹書(shū)的內(nèi)容，他就是不肯買。現(xiàn)在你 正進(jìn)入人事科?！窘巧咳耸驴瓶崎L(zhǎng) 你是人事科的科長(zhǎng)

4、，剛才你已注意到一位年輕人似乎在隔壁的黨委辦公室推銷 書(shū)，你現(xiàn)在正急于擬定一個(gè)人事考核計(jì)劃，需要參考有關(guān)資料。你想買一些參 考資料，但又怕上當(dāng)受騙，你知道黨辦主任走過(guò)來(lái)的目的。你一直很反感別人 覺(jué)得你沒(méi)有主見(jiàn)?！窘巧奎h委辦公室主任你認(rèn)為大學(xué)生推銷書(shū)是 “不務(wù)正業(yè) ”，只想自己多掙點(diǎn)錢(qián)。他們只是想一個(gè)勁兒 地說(shuō)服別人買他的書(shū)，而根本不考慮買書(shū)人的意愿與實(shí)際用途。因此你對(duì)大學(xué) 生推銷書(shū)的行為感到很惱火。你現(xiàn)在注意到那位大學(xué)生走進(jìn)了人事科的辦公 室，你意識(shí)到這位大學(xué)生馬上會(huì)利用你同事想買書(shū)的心理推銷成功。你決定去 人事科阻撓那個(gè)推銷員，但又意識(shí)到你的行為過(guò)于明顯會(huì)使人事科長(zhǎng)不高興， 認(rèn)為你的好意

5、是多余的，并產(chǎn)生你認(rèn)為他無(wú)能的錯(cuò)覺(jué)。角色扮演評(píng)分參考：【角色一】對(duì)人事科科長(zhǎng)盡量誠(chéng)懇而有禮貌；避免黨辦情形的再度發(fā)生，注 意強(qiáng)求意識(shí)不要太濃；防止黨辦主任的不良干擾 （黨辦主任一旦過(guò)來(lái)，即解釋 說(shuō)，該書(shū)對(duì)黨辦的人可能不一定適合，但對(duì)人事科的工作人員則不然）?！窘巧繎?yīng)盡量鑒別好書(shū)的內(nèi)容，看其實(shí)用價(jià)值如何；最好在黨辦主任說(shuō) 話勸阻前作出買還是不買的決定；黨辦主任一旦開(kāi)口，你又想買則應(yīng)表明你 的觀點(diǎn)，說(shuō)該書(shū)不適合黨辦是正確的，但對(duì)你還是頗有用的角色三】 裝著不是故意來(lái)阻撓大學(xué)生的； 委婉表述你的意見(jiàn)； 掌握火 候，注意不要惹惱了人事科科長(zhǎng)和大學(xué)生。即席發(fā)言案例現(xiàn)在是信息社會(huì)，武裝自己重要，推銷自己更重要。 XX 地區(qū)地處大青山 脈，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，但 “養(yǎng)在深