諫太宗十思疏ppt184蘇教版

1、姓名齊爽電話學(xué)科語文年級高一郵件單位山東省東阿縣第一中學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題諫太宗十思疏復(fù)習(xí)課、教材分析本課是必修三必學(xué)篇目，背誦，虛詞實詞運(yùn)用都很典型。本文雖多對偶，卻不受形式的束縛，筆力雄健的闡釋了居安思危的道理。二、學(xué)生分析本課為復(fù)習(xí)課，學(xué)生復(fù)習(xí)時， 學(xué)生的思維方式逐漸從感性走向理性, 喜歡獨立思考，尋根究底和質(zhì)疑爭辯。本次為第一輪復(fù)習(xí)，因此對知 識點的掌握要細(xì)致，踏踏實實。三、教學(xué)目標(biāo)1背誦默寫課文2落實重點實詞虛詞翻譯3積累寫作素材，學(xué)習(xí)為人之道四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境"網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境 教學(xué)環(huán)境 移動學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用

2、哪些技術(shù)？在哪些教學(xué) 環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字階段一、課前自主復(fù)習(xí)：PPT或互聯(lián)網(wǎng)展示圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣多媒體因為具有直觀性的特點，通過幻燈、投影可以把實物、圖片等 清晰地，立體地顯示課文所描摹的事物。階段二、課中展示成果重點研讀WOR或PPT展示，啟發(fā)學(xué)生的智慧本次課堂中給學(xué)生展示了一段名言，直觀形象的激發(fā)了學(xué)生的智慧。階段三、課后學(xué)生運(yùn)用PPT加批注，高效地幫助學(xué)生理解抽象的知識多媒體教學(xué)，特別是多媒體電子計算機(jī)的教學(xué)，它的容量大，更具有 形象性生動性，更能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動 學(xué)生各種感官感知理解教學(xué)內(nèi)容，比如虛詞的運(yùn)用，一個故事

3、中有多 次用到同一虛詞，這種方法便于學(xué)生的理解，便于學(xué)生的記憶，便于 學(xué)生的背誦。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、 復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、 研討、探究、評價、 建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)名句導(dǎo)入學(xué)生復(fù)習(xí)課本名句注釋，自主討論P(yáng)PT展示互聯(lián)網(wǎng)（百度、谷歌等搜索引 擎）、自主學(xué)習(xí) 量規(guī)。復(fù)習(xí)實詞展示本課的重點實詞，學(xué)生查找課本回答學(xué)生找課本討論批注重點實詞虛詞PPT展示本課的 重點實詞自主及小組合作學(xué)習(xí)量規(guī)復(fù)習(xí)虛詞總結(jié)虛詞“以，之”用法及歷年高考 題，總結(jié)虛詞規(guī) 律。學(xué)生找課本 討論批注重 點實詞虛詞。PPT總結(jié)虛詞用 法及歷年高考 題

4、，總結(jié)虛詞規(guī) 律學(xué)習(xí)成果展示量規(guī)當(dāng)堂訓(xùn)練展示常見實詞虛詞題目并引導(dǎo)思考學(xué)生回答并批注重點用法PPT見高考實詞虛詞題目學(xué)習(xí)成果展示量 規(guī)研討思考引導(dǎo)學(xué)生討論主旨學(xué)生互相討論并批注結(jié)論P(yáng)PT展示成果互聯(lián)網(wǎng)信息作業(yè)及評價引導(dǎo)學(xué)生思考“為人之道”完成作業(yè)，上 傳至班級QQ 群或微信群， 自由交流，相 互評價。微信，QQ,云平臺，百度等互聯(lián)網(wǎng)七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右特色一：實詞虛詞PPT展示學(xué)生更加直觀的總結(jié)了高一高二學(xué)過的知識，總結(jié)出了規(guī)律，分組討論并展示結(jié)果。特色二：列舉名言，先讓學(xué)生朗讀，再讓學(xué)生體會情感，最后讓學(xué)生去體 味名言的深意。讓學(xué)生自己看哪個評價得最好，理解的透徹，有沒有 不用的體會。這樣從多方面，多角度來啟發(fā)學(xué)生的智慧，訓(xùn)練學(xué)生的 聽、說、讀、寫的能力。特色三：主旨的討論及量化評價，現(xiàn)