2019年秋季幼兒園大班班級工作計劃0001

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載2019 年秋季幼兒園大班班級工作計劃 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！2019 年秋季幼兒園大班班級工作計劃一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假， 孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、 生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了， 各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒 能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完 整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利 用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感

2、 受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按 照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和 舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進 行有效的交往、 合作和分享。 但也存在一些不足之處， 如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言 完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針 對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處， 我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué) 習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、日常保教工作本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 為了全面提

3、高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和 研究，不斷更新教育觀念， 合理地安排幼兒一日活動， 讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保 教并重。.能用較規(guī)范性的語言完整、具 體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境， 在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首 先在豐富多彩的活動，如 :談話活動、聽說游戲中擴展 幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透 的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向， 讓幼兒在活動中有機會聽說， 表達自己的觀點 ; 其次改 進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué) 形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能 的挖掘程度。 從原來的集體集中， 適

4、當(dāng)安排小組集中， 幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓 幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語 言經(jīng)驗充分表達和鍛煉 ;最后充分利用家長資源， 讓家 長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利 用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育， 如 :讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)， 如 :布置任務(wù)， 目的 一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表

5、述 一定的內(nèi)容的語言實踐活動。2. 學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題， 能通過觀察、 比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支 持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、 教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與 討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒 創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類 的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以 集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué) 活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動 風(fēng) 車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓 于游戲之中，通

6、過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和 操作活動， 獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗 ;如根據(jù)班級開展種植 飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種 植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有 關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向 大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒 在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適 宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒 用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自 主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、 手工藝品等 同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定

7、和接納他們獨特 的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的 民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4. 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自 理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理 ”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育， 例如洗手問題、 入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活 環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良 好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游 戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識， 學(xué)會保護自己， 并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒 形成自我保護的意識。5. 能主動地與同伴進行有效的交往

8、、 合作與分享， 能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和 諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活 動的機會和條件， 并加以指導(dǎo)， 培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會， 支持幼兒自主地選擇、 計計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決 問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗三、游戲活動 本學(xué)期，晨間活 動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主， 本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi) 容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色 扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之 間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不 斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視

9、和參與， 記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往 能力，學(xué)會互助、合作和分享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作 環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精 神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。 從中小學(xué)環(huán)境教育人手， 開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益， 也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因 此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒 園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán) 境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn) 可持續(xù)發(fā)展教育的理念。 提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、

10、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過 家長帶動社區(qū)又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參 與環(huán)境保護行動。五、教育措施： 1以“活動”整“合”為主要課程建構(gòu)形式，開展 促進孩子全面發(fā)展的主題活動。2靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源， 體現(xiàn) “生活既教育 ”的教育觀念， 繼續(xù)開展 “主題生成 ”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容， 體現(xiàn)幼兒活動的主體性。3. 主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活 經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要 讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán) 境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主 題的深

11、入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主 性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼 兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀 察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的 材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種 形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的 快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及 自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物 的過程中

12、發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活 躍，興趣廣泛。七、德育工作.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃， 切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作 用。4. 有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的 知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。5. 開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好 樣，做個守紀律、好行為的孩子。6. 開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí) 的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍 的主渠道教育作用。八、安全工作嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然2經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施， 杜絕不安全隱患， 時上報及時處理，把安全工作放在第一位。3認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件， 樹立安全意識。4利用一日活動中各個環(huán)節(jié)， 隨機進行安全教育， 每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 5根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、 小故事。九、家長工作 定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教 育教學(xué)目標(biāo)。2每月一次家園欄地宣傳。 3做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子 活動。4聽取家長意見和建議，