《教育信息處理》期末考查報告

1、教育信息處理期末考查 題目：以自己感興趣的教育領(lǐng)域內(nèi)的話題、現(xiàn)象或案例作為調(diào)查和研究的原始信息，用所學(xué)過的教育信息處理的方法，收集數(shù)據(jù)，對之進(jìn)行分析處理，處理后的信息能夠清楚地描述、解釋該現(xiàn)象中的實(shí)質(zhì)，并符合邏輯。（按照以下表格規(guī)定的格式填寫）調(diào)查和研究的原始信息（不少于400字，原始信息來源自選，如問卷調(diào)查等等）：微博對大學(xué)生的影響親愛的同學(xué): 您好！我們是贛南師范學(xué)院新聞與傳播學(xué)院的調(diào)查小組。目前微博在大學(xué)生中使用越來越廣泛，為了準(zhǔn)確了解微博對大學(xué)生的影響，我們開展本次調(diào)查，誠摯地期望獲得您的幫助。非常感謝您的支持與配合！本問卷不記姓名填寫，嚴(yán)格保密，請您不要有任何顧慮。1.請問您現(xiàn)在的年

2、級是（） A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 2.您是否注冊了微博?（ ）A.是（如選此答案，請繼續(xù)答題） B.否（您的作答已結(jié)束，謝謝參與?。?.請問，您為什么會注冊使用微博？請選出最主要的三項(xiàng)原因（可多選）A.隨時表達(dá)自己觀點(diǎn) B.打發(fā)閑暇時間C.周圍人都用，我不用就落伍了 D.關(guān)注名人、明星動態(tài)E.關(guān)注熟人、朋友的動態(tài) F.分享信息、圖片、視頻等G.記錄自己的生活 H.了解最新資訊，為了體驗(yàn)新事物，有 I.認(rèn)識陌生人，擴(kuò)大交友圈 J.其他4、您每天平均花費(fèi)多少時間在微博上？（ ）A.半小時以內(nèi) B.1小時 C.1-3小時 D.3小時以上5.您訪問微博的頻率?（ ）A.平均每周訪問不到

3、1次 B.平均每周訪問1次C.每周2-3天會訪問 D.每周有4-5天會訪問E.每天至少訪問1次6.您一般用什么登陸微博?（ ）A.電腦 B.手機(jī) C.兩者都有7.您一般上微博做什么？(可多選)A寫微博，發(fā)表自己觀點(diǎn)(或發(fā)泄情緒)B瀏覽關(guān)注的人動態(tài)情況和觀點(diǎn)C隨便看看大家在討論什么，了解熱點(diǎn)話題D參與熱點(diǎn)話題的討論E查看對自己或某人的口碑評價F提出問題，希望獲得更多人的建議G結(jié)交在虛擬社區(qū)中有趣的人H其他_8.您使用微博主要關(guān)注的是哪類群體？（可多選） A.親人 B.朋友 C.同學(xué) D.偶像明星 E.知名人士 F.微博上人氣比較高的人 G.品牌微博 H.政府微博 I.企業(yè)微博 J.媒介微博（報紙

4、、雜志、電視頻道等。）9.請問您對微博上傳播的信息持什么態(tài)度（ ）A 完全信任 B 半信半疑 C 完全不信 D 無所謂 10.微博會對你的世界觀和價值觀產(chǎn)生影響嗎？（ ）A.非常同意 B.比較同意 C.一般 D.比較不同意 E.非常不同意11.微博的話題討論能夠激發(fā)您的思考，給您啟迪和感悟嗎？（ ）A.非常同意 B.比較同意 C.一般D.比較不同意 E.非常不同意12.請問你認(rèn)為微博對您的人際交往有什么影響？（ ） A 增進(jìn)好友之間的感情，認(rèn)識新朋友 B 基本無影響 C 認(rèn)識了損友，受到欺騙 D 其他 13.您認(rèn)為有了微博這交流平臺會使你和家人朋友實(shí)際交流減少了嗎?（ ）A.沒有，完全不影響

5、B.有一點(diǎn),有時候忙著上微博了忽略了C.減少了很多，什么都可以通過微博表達(dá)交流14. 您嘗試過上課上微博嗎？（ ）A.有（如選此答案，請?zhí)料乱活}） B.無（如選此答案，請?zhí)料?6題）15. 上課上微博的原因是？（ ）A.上課不上微博 B.課程枯燥乏味C.習(xí)慣性行為 D.看到身邊的人上，就跟著上16.請問您認(rèn)為微博對于你的學(xué)習(xí)有什么影響？（ ） A 有利，學(xué)習(xí)到新知識 B 基本無影響 C 不利，學(xué)習(xí)時間減少，影響學(xué)習(xí)狀態(tài) D 其他 17.請問您認(rèn)為微博讓你對時事政治的態(tài)度改變嗎？（ ） A 有，更加關(guān)注熱點(diǎn)時事新聞 B 沒有，沒有任何影響 C 其他 調(diào)查和研究的對象、目的（不少于200字）：

6、 為了研究微博對大學(xué)生的影響，本次選取的調(diào)查和研究對象是我校新聞與傳播學(xué)院在校本科生。 近年來，微博在中國的發(fā)展迅速，微博注冊用戶已達(dá)到三億多人數(shù)，微博已對社會產(chǎn)生了很大的影響，微博這一新生事物也正被越來越多的大學(xué)生所認(rèn)識并使用，但我們對微博的使用給大學(xué)生的日常生活、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面產(chǎn)生的影響以及其對傳統(tǒng)教育模式帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)卻并不清楚，綜合各種因素，就展開了關(guān)于微博對大學(xué)生的影響的調(diào)查，來了解微博對大學(xué)生學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、生活等各方面的影響。收集原始信息中的數(shù)據(jù)過程（假設(shè)、自變量、因變量、干擾變量等，不少于300字）： 本次調(diào)查發(fā)出問卷104份，回收104份，其中有效問卷為104份，

7、回收率為100%。本次調(diào)查采用的是網(wǎng)上發(fā)放問卷，回收的原始數(shù)據(jù)是Excel文檔，經(jīng)過處理后，由SPSS軟件讀取后變?yōu)镾PSS數(shù)據(jù)文檔。大一的占9.62%（10人），大二占26.92%（28人），大三占60.58%（63人），大四占2.88%（3人）。假設(shè)：微博對大學(xué)生學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、生活等各方面都產(chǎn)生了積極的影響。自變量：大學(xué)生使用微博的時間和訪問微博的頻率。因變量：微博對大學(xué)生學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、生活的影響。信息處理的方法、步驟（不少于800字）：本次調(diào)查使用SPSS軟件作分析，主要是做頻率分析,相關(guān)分析和兩獨(dú)立T檢驗(yàn)。1. 頻數(shù)分析頻數(shù)就是一個變量在各變量值上去之的個案數(shù)。頻數(shù)分析可以使人們非

8、常清楚地了解變量取值的分布情況 2.相關(guān)分析相關(guān)分析是研究現(xiàn)象之間是否存在某種依存關(guān)系，并對具體有依存關(guān)系的現(xiàn)象探討其相關(guān)方向以及相關(guān)程度，是研究隨機(jī)變量之間的相關(guān)關(guān)系的一種統(tǒng)計方法。在這次調(diào)查分析中采用的是Person簡單相關(guān)系數(shù)。3.兩獨(dú)立T檢驗(yàn)所謂獨(dú)立樣本是指兩個樣本之間彼此獨(dú)立沒有任何關(guān)聯(lián)，兩個獨(dú)立樣本各自接受相同的測量，主要的目的是了解兩個樣本之間是否有顯著性差異。（1） 大學(xué)生注冊微博的頻數(shù)分析您是否注冊了微博?頻率百分比有效百分比累積百分比有效110399.099.099.0211.01.0100.0合計104100.0100.0下面我用SPSS軟件的頻數(shù)分析來顯示大學(xué)生注冊微博

9、的比率,從數(shù)據(jù)中可以清晰看出，在被調(diào)查的104個對象中，99.9%的大學(xué)生有注冊微博，只有一人沒有注冊微博，從頻率分析的數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生基本上都有注冊微博，說明微博在當(dāng)今大學(xué)生中流行開來，融入了大學(xué)生的生活日常生活、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等各方面中，成為大學(xué)生不可缺少的、與外界聯(lián)系的一項(xiàng)工具。（二）大學(xué)生每天平均花費(fèi)多少時間在微薄上頻率分析 您每天平均花費(fèi)多少時間在微薄上頻率百分比有效百分比累積百分比有效半小時2726.026.026.01小時3230.830.856.71-3小時3230.830.887.53小時以上1312.512.5100.0合計104100.0100.0經(jīng)過SPSS的頻數(shù)分析，

10、30.8%的大學(xué)生平均每天花費(fèi)1小時在微博上，同樣有30.8%的大學(xué)生平均每天花費(fèi)1-3小時在微博上，26%的大學(xué)生每天花費(fèi)半小時以內(nèi)在微博上，12.5%的的大學(xué)生每天花費(fèi)在3小時以上，大學(xué)生平均每天花費(fèi)在微博的時間集中在1-3小時。所以，大學(xué)生每天花費(fèi)在微博的時間是比較多的，可能會影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。（3） 大學(xué)生訪問微博的頻率分析您訪問微博的頻率頻率百分比有效百分比累積百分比有效每周訪問不到1次65.85.85.8每周訪問1次43.83.89.6每周2-3天會訪問87.77.717.3每周有4-5天會訪問1211.511.528.8每周有4-5天會訪問7471.271.2100.0合

11、計104100.0100.0經(jīng)過SPSS的頻數(shù)分析，有71.2%的大學(xué)生每天至少訪問一次微博，11.5%的大學(xué)生每周有4-5天會訪問，7.7%的大學(xué)生每周2-3天會訪問，3.8%的大學(xué)生每周訪問1次，5.8%的大學(xué)生，每周訪問不到1次，從數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生上微博的頻率比較高，大部分大學(xué)生每天都會訪問微博，說明微博已經(jīng)融入了大學(xué)生的生活。（4） 大學(xué)生訪問微博的頻率與大學(xué)生每天平均花費(fèi)在微薄上的時間的相關(guān)分析相關(guān)性您每天平均花費(fèi)多少時間在微薄上您訪問微博的頻率您每天平均花費(fèi)多少時間在微薄上Pearson 相關(guān)性1.679*顯著性（雙側(cè)）.000N104104您訪問微博的頻率Pearson 相關(guān)

12、性.679*1顯著性（雙側(cè)）.000N104104*. 在 .01 水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。 大學(xué)生訪問微博的頻率與大學(xué)生每天平均花費(fèi)在微博上的時間在0.01的顯著性水平下正相關(guān)。說明大學(xué)生訪問微博的頻率越高，則每天平均花費(fèi)在微博上的時間就越多。（5） 微博是否對大學(xué)生的世界觀和價值觀產(chǎn)生影響的頻率分析微博對您的世界觀和價值觀產(chǎn)生影響嗎頻率百分比有效百分比累積百分比有效非常同意32.92.92.9比較同意2826.926.929.8一般5754.854.884.6比較不同意1413.513.598.1非常不同意21.91.9100.0合計104100.0100.0經(jīng)過SPSS的頻數(shù)分析，54.

13、81%的大學(xué)生認(rèn)為微博會對自身的世界觀和價值觀產(chǎn)生影響的態(tài)度為“一般”。26.9%的大學(xué)生則“比較同意”，13.5%的大學(xué)生“比較不同意”“非常同意”和“非常不同意”只有2.9%和1.9%。微博的傳播的范圍和影響范圍廣，而且微博信息的傳播和獲取都十分方便快捷，但傳播的信息并非全部真實(shí)可靠，作為大學(xué)生應(yīng)該對微博傳播的信息持有懷疑的態(tài)度，對影響自身世界觀和價值觀的信息要加以驗(yàn)證。（6） 微博對大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響分析 您嘗試過上課上微博嗎？頻率百分比有效百分比累積百分比有效上微博7067.367.367.3不上微博3432.732.7100.0合計104100.0100.0請問您認(rèn)為微博對于你的學(xué)習(xí)有

14、什么影響合計有利，學(xué)習(xí)到新知識基本無影響不利，學(xué)習(xí)時間減少，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)其他你嘗試過上課上微博嗎有29410070無01415534合計2955155104 通過頻數(shù)分析和交叉表分析可以看出，67.3%有上課上微博的大學(xué)生中都認(rèn)為即使上課上微博不會影響自己的學(xué)習(xí)，反而覺得有利，可以從微博中學(xué)到知識。大學(xué)生有良好的自律性和自覺性，不僅利用微博去關(guān)注課外知識增長自己的見識，并且可以關(guān)注自己感興趣的事物和愛好的事物，微博也可以是大學(xué)生獲取知識的一種方式。（7） 微博對大學(xué)生人際關(guān)系的影響分析 大部分大學(xué)生認(rèn)為微博可以“增加好友之間的感情，認(rèn)識新朋友”，接近一半認(rèn)為“基本沒有影響”，微博作為新興的網(wǎng)絡(luò)

15、媒體，不僅可以讓大學(xué)生在上面表達(dá)自己感情，而且可以增加大學(xué)生彼此之間的感情，還可以認(rèn)識新的朋友，微博可以幫助大學(xué)生擴(kuò)展自己的人脈關(guān)系，這對大學(xué)生是件好事。（8） 對不同年級學(xué)生與訪問微博頻率的顯著性分析組統(tǒng)計量請問您現(xiàn)在的年級是N均值標(biāo)準(zhǔn)差均值的標(biāo)準(zhǔn)誤您訪問微博的頻率dimension1大一1015.405.6801.796大二2844.008.4681.600獨(dú)立樣本檢驗(yàn)方差方程的 Levene 檢驗(yàn)均值方程的 t 檢驗(yàn)FSig.tdfSig.(雙側(cè))均值差值標(biāo)準(zhǔn)誤差值差分的 95% 置信區(qū)間下限上限您訪問微博的頻率假設(shè)方差相等.319.576-9.87236.000-28.6002.897

16、-34.476-22.724假設(shè)方差不相等-11.88823.930.000-28.6002.406-33.566-23.634F的相伴概率為0.576，大于顯著性水平0.05，不能拒絕方差相等的假設(shè)。所以，可以認(rèn)為不同年級學(xué)生訪問微博頻率之間不存在顯著差異。信息處理的結(jié)果、并說明其含義，得出結(jié)論（不少于500字）：根據(jù)以上描述分析，我們可以看到，微博對大學(xué)生學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、生活方面有正面的影響也有著負(fù)面的影響。面對微博給我們帶來的影響，我們?nèi)绾尾拍芨玫乩盟兀恳虼宋覀兲岢隽艘韵?點(diǎn)建議：建議一：根據(jù)此次調(diào)查分析獲得的第一方面的結(jié)論，我們可以看到使用微博獲取相關(guān)信息已經(jīng)逐漸成為了當(dāng)代大學(xué)生又一重要途徑，其中我們必須看到其對大學(xué)生的正負(fù)影響，微博存在的缺陷性，要客觀的對待微博的使用，尤其特別注意是對信息來源的真?zhèn)涡赞q證。微博信息的傳播和獲取都十分方便快捷，但傳播的信息并非全部真實(shí)可靠，作為大學(xué)生應(yīng)該對微博傳播的信息持有懷疑的態(tài)度，對影響自身世界觀和價值觀的信息要加以驗(yàn)證。建議