中學落實“雙減”工作和課后服務工作方案

1、中學落實“雙減”工作和課后服務工作方案為堅決貫徹落實XX辦公廳、XX辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（中辦發(fā)2021）40號）、教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知（教基廳函2021）28號）、xx省教育廳等九部門關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施意見（x教基（2021）38號）和區(qū)市各級擬定的工作方案等文件精神，結合學校實際，就推進我校減輕學生作業(yè)負擔和實施課后服務工作制訂如下方案：一、明確工作職責1. 開展專題研討，學習領會文件精神，提高思想認識和政治站位，明確“雙減”工作的重要意義和工作目標。2. 組建專項工作領導小組，校長陳

2、銀祥為第一責任人、任組長，負責學校“雙減"工作的總體引領；教學副校長田永檸為直接責任人、任副組長，負責學?！半p減”工作的具體實施。學校辦公室、教務、教科、政教、后勤、財務等各處室負責人為小組成員，負責學?！半p減"工作中相關具體事務的落實。3. 召開專題教師會議和家長會，加強“雙減"政策的宣傳，明確教師、班主任、家長的職責，形成合力、減少阻力，扎實推進學?！半p減”工作和課后服務工作。二、落實工作任務（一）減輕學生作業(yè)負擔行動1. 制定作業(yè)管理制度。在學校原有作業(yè)管理有關規(guī)定的基礎上，研究制訂比較完備的作業(yè)管理制度，逐步實現減輕學生作業(yè)負擔的“閉環(huán)管理"。其

3、中，教務處負責日常作業(yè)量監(jiān)管，備課組負責作業(yè)教研設計和質量管理；班主任負責統(tǒng)籌、協(xié)調每日作業(yè)量；教師是作業(yè)管理的直接實施者，自覺配合總量調控。2. 完善作業(yè)管理辦法。將備課的集體備課（特別是作業(yè)設計）、班級的作業(yè)總量調控、教師每天布置作業(yè)內容與完成時長等進行登記。學校以月度為單位定期開展檢查，將作業(yè)管理情況納入教研組、班級和教師評價的重要內容。3. 建立作業(yè)管理細則。嚴格落實初中書面作業(yè)不超過90分鐘每日作業(yè)量的控制規(guī)定。明確作業(yè)來源、設計、布置、批改、反饋、講評、輔導等環(huán)節(jié)的全流程管理要求。每學期召開家長代表會議，對學校的減輕學生作業(yè)負擔工作進行監(jiān)督評議。4.提高作業(yè)質量水平。把提升教師專業(yè)

4、素養(yǎng)作為提高作業(yè)質量的突破口，不斷完善校本研修制度。堅持因材施教、因校制宜的原則，體現素質教育導向，繼續(xù)探索分層教學，作業(yè)布置要精選精練，不得布置難偏怪題、懲罰性和重復性作業(yè)。5.加強作業(yè)完成指導。積極推進作業(yè)彈性管理改革，圍繞教學目標和學情實際，建立作業(yè)分類布置和彈性完成辦法,調動學生作業(yè)的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的自學能力。明確教師管理和指導學生完成作業(yè)的職責，確保學生能在校內基本完成書面作業(yè)。（二）實施課后服務行動1. 保證課后服務時間。立即啟動我校課后服務工作，按自愿原則滿足家長和學生需求，提供各年級晚自習服務和學生配套就餐服務。根據工作要求和學校實際，落實“5+2"課后服務

5、，實施周日至周四晚自修服務，調整合理作息時間（附：作息時間表），保證課后服務的時間。對有特殊需要的學生，學校提供2小時以外的延時托管服務。2. 豐富課后服務內容。采取“基本服務+拓展服務”的模式。晚自修以學生自主學習為主，對有需要的學生開展個別輔導、自學指導、學業(yè)答疑等。嚴禁在晚自修期間集體上課、集中測試、講授新課。同時，不斷豐富課后服務內容，拓展課后服務形式，提升課后服務質量。并根據上級后續(xù)通知文件，積極探索實施學生暑假托管服務。3. 加強課后服務管理。結合學校原有的校級領導值班制度、值周工作制度、“護學崗"等工作制度，建立與完善學校課后服務管理制度。實行教師坐班管理，組成由七八年級語數英科教師、九年級語數英科社教師以及其他學科部分教師組成的晚自修管理團隊。學校安排教師參與晚自修坐班管理（附：晚自修管理安排表），確保在晩自修期間全程有教師在教室內看護學生，對有需要的學生開展個別輔導、自學指導、學業(yè)答疑、指導學生完成作業(yè)，提高課后服務的實效。（三）減輕學生校外培訓負擔行動1.強化責任擔當，堅守教師職業(yè)道德，規(guī)范職業(yè)行為，凈化教育風氣。嚴禁教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長等組織的有償補課；不得與校外培訓機構合作，為校外培訓機構介紹學生或提供學生信息；不得組織、推薦或引導學生參加有償補課。