五年級語文下學期(_5[1].賤賣海張五)學案 教科版 學案

1、第5課 賤賣海張五 課時：二課時第一課時一、學習目標：1.認識3個生字，會寫11個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。二、自學指導：1. 自由練讀34頁37頁課文，讀準字音，讀通句子，交流認識的生字和多音字。2. 同桌互讀課文，思考：課文寫了件什么事？3. 指名接讀課文，思考：課文分幾部分，每部分的內(nèi)容是什么？4. 畫出課文中描寫“泥人張”神態(tài)、動作的語句讀一讀，討論一下“泥人張”是一個什么樣的人？（15分鐘后，相信聰明的你一定會有精彩的表現(xiàn)）當堂訓練一、必做題看拼音，寫詞語。Zhuàn qián liào do shèn zhì ku&#

2、242; chuò ( ) ( ) ( ) ( )Hé táo guì tái shu piáo shng fàn( ) ( ) ( ) ( ) 二、選做題（一）.多音字注音并組詞。 _（） _（） _（） 喝 稱 模_（） _（） _（）_（） _（） _（） 橫 扇 角 _（） _（） _（） （二）按要求改寫句子。.這泥人真捏絕了！陳述句_。.他打鞋底下?lián)赶铝艘粔K泥巴?！鞍选弊志鋉?！氨弧弊志鋉。參考答案：一、必做題賺錢 撂倒 甚至 闊綽 核桃 柜臺 水瓢 商販二、選做題（一）.多音字注音并組詞。(略)（二）按要求改寫

3、句子。1.這泥人真捏絕了。2.鞋底下一塊泥巴摳下了。鞋底下一塊泥巴被他摳下了。 第二課時一、學習目標：1.理解課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，學習本文了解人物的描寫方法。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過了解民間藝人的故事，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。二、自學指導：1.默讀課文，思考：自讀課文前兩個自然段，看看泥人張到底奇在哪里？2.再讀課文，要求有感情的朗讀,要求讀出語氣語調(diào)。小組討論一下， 泥人張和海張五各是什么樣的人。 （15分鐘后，相信聰明的你一定會有精彩的表現(xiàn)）當堂訓練一、必做題1.在正確的音節(jié)下面畫：“”模（mú mó）樣 吆（yo xuán）喝 使橫（h

4、éng hèng） 打怵（chù shù） 摳（ku q）一下 似（shì sì）的減（ ） 綽（ ） 瞅（ ） 販（ ） 咸（ ） 卓（ ） 揪（ ） 反（ ） 軍（ ） 柜（ ） 佑（ ） 漂（ ）渾（ ） 巨（ ） 右（ ） 瓢（ ）二、選做題（一）選字填空 瞅 瞧 望 看1站在迎門桌子的人一（ ），趕緊吆喝：“張五爺來啦！”2媽媽認真地（ ）著我3老師放下課本，（ ）著窗外。4一只小狗四腿分開趴在地上，（ ）它那懶樣真好笑。（二）填標點1站在迎門桌子前的人一瞅 趕緊吆喝著 張五爺可是稀客 貴客 張五爺總共三位 里邊請2海張五的

5、大粗嗓門說 捏什么 狗不理包子吧 （三）閱讀短文，回答問題斷尺 星期天，我和申明等幾個同學代表學校去參加市里舉行的數(shù)學比賽。預備鈴打響了，離比賽還有五分鐘了。我打開了書包，拿出文具盒。咦！尺子呢？我翻遍了書包、文具盒，也不見尺子的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里不斷嘆氣。“徐斌，找什么呢？”坐在我身后的申明看見我這副模樣，關心地問?！俺咦?！我忘帶尺子了”我坐在位子上，望著文具盒發(fā)呆。額頭上滲出汗珠。猛聽背后“咔嚓”一聲，我驚奇地回頭一看，申明將漂亮的塑料尺折成兩段，把其中一截遞給了我?！斑@”我深情 地望了望申明，緊緊握住斷尺，一股暖流涌遍全身?？荚嚲戆l(fā)下來了，我順利地做完了一題、二題、三題第六題是畫幾何圖形的題目。我鎮(zhèn)靜地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得“斷尺”成了世界上最珍貴的東西。1.本文寫的是一件什么事？_。2.寫出作者心情變化的過程。 _?！皵喑摺背闪耸澜缟献钫滟F的東西？ _。參考答案一、必做題1.在正確的音節(jié)下面畫：“”mú yo hèng chù ku shì2.形近字組詞（略）二、