《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上十二生肖歌教學(xué)設(shè)計(jì)崇仁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 洪玲教學(xué)內(nèi)容：十二生肖歌是蘇教版教材二年級(jí)音樂(lè)(下冊(cè))中的一首輕快活潑，富有詼諧情趣，融趣味性、知識(shí)性于一體的兒童歌曲。歌詞簡(jiǎn)明，曲調(diào)歡快，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽(tīng)音樂(lè)，參與游戲活動(dòng)，初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題，感知和體驗(yàn)各種生肖動(dòng)物的特征，并能根據(jù)音樂(lè)用動(dòng)作、語(yǔ)言加以表現(xiàn)。2、用自然的聲音，詼諧的情趣演唱歌曲十二生肖歌。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、聆聽(tīng)音樂(lè)，感受十二生肖動(dòng)物的形象特征，并能用動(dòng)作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動(dòng)物。2、記住歌詞，用活潑有趣的聲調(diào)來(lái)演唱歌曲，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表

2、演方式。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、頭飾、鋼琴、打擊樂(lè)器等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1故事激趣。師：有十二個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友，住在一個(gè)有趣的生肖樂(lè)園里，今天它們要在一起舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，你們想去看看嗎？（想）那咱們就開(kāi)著火車(chē)向生肖樂(lè)園出發(fā)吧?。ǘ嗝襟w播放火車(chē)開(kāi)了）聽(tīng)，哪些動(dòng)物朋友來(lái)了?2初步感受音樂(lè)多媒體依次播放“雞、虎、牛、豬、”的叫聲，讓學(xué)生聽(tīng)后分別說(shuō)說(shuō)是哪種動(dòng)物，并張貼其圖畫(huà)，教師相機(jī)引導(dǎo)對(duì)部分動(dòng)物按節(jié)奏仿叫。牛：×-|×-|   ·哞    哞豬：××  |××|嚕嚕&#

3、160; 嚕嚕除了它們呀！還有許多的小動(dòng)物也參加了這次大聯(lián)歡，它們呀！在和同學(xué)們捉迷藏，藏進(jìn)了歌曲中，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看?。ǘ嗝襟w播放十二生肖歌）3誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從音樂(lè)中聽(tīng)到了哪些小動(dòng)物來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)了，是的，今天來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)的是十二生肖（出示課件十二生肖）師：有誰(shuí)知道十二生肖的排列順序呢？（學(xué)生回答多媒體逐一展示） 師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是十二生肖歌二、模唱練習(xí)1、師：(多媒體出示十二生肖)十二生肖朋友都到齊了，讓我們用音樂(lè)來(lái)歡迎它們。1=C 2/453 321 2 03 53 321 20師：歌曲出現(xiàn)了二次什么呀！（休止）一個(gè)是8分休止符休止半拍，一個(gè)是4分休止符休止一拍。先聽(tīng)老師唱一唱

4、吧！2、跟著老師把這個(gè)節(jié)奏拍一拍，休止的地方先用空來(lái)表示。3、接下來(lái)增加難度，把空放在心里（休止的地方老師用手勢(shì)提醒）4、用“啦”模唱，嘴巴張大些，高興地唱。三、學(xué)習(xí)新歌。1、學(xué)習(xí)歌詞，理解內(nèi)容。（要求學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞）(1)師領(lǐng)生說(shuō)；(2)生跟音樂(lè)齊說(shuō) 2學(xué)唱歌詞歌譜，表現(xiàn)歌曲。 (1)師逐句教唱；(2)生跟著琴唱(3)師生對(duì)唱(4)全班齊唱 3、聆聽(tīng)范唱，感受歌曲的情緒。師：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。(學(xué)生暢談感受)師：是的，小動(dòng)物們參加聯(lián)歡會(huì)特別地開(kāi)心，咱們唱的時(shí)候應(yīng)該開(kāi)心地、詼諧地用稍快的速度演唱。4、分組唱，評(píng)議；5、比賽唱，評(píng)議；6、全班跟著歌曲的旋律有感情的演唱；四、創(chuàng)編律動(dòng)表演。1唱得真好，同學(xué)們美妙的歌聲把十二生肖吸引來(lái)了，我想請(qǐng)你們一邊演唱一邊表演這些小動(dòng)物。下面請(qǐng)大家四人一組來(lái)表演，請(qǐng)各小組商量商量，你們打算用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物?2學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作； 3學(xué)生律動(dòng)表演，評(píng)議； 4小樂(lè)隊(duì)伴奏，其他同學(xué)和老師一起律動(dòng)表演。 五、拓展小結(jié)，鞏固知識(shí) 1師：老師在這里老師有個(gè)疑問(wèn)：“十二生肖中有兇猛的大老虎、威武的龍、健步如飛的馬，為什么個(gè)