-2016學年福建省福州市九年級期末化學試卷

1、福州市2015 2016 學年第一學期九年級期末質(zhì)量檢測化學試卷一、選擇題1. 下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）D.潔凈的空氣D.食物變質(zhì)D.二氧化碳A.液氧B.礦泉水C.鋁合金2. 下列變化屬于物理變化的是（）A.高爐煉鐵B.鐵釘生銹C.冰塊融化3. 下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（）A.氧氣B.金剛石C.氯化鈉4. 下列化學用語中，“2”的說法正確的是（）A N2： 2 個氮原子B 2N： 2 個氮元素C. Fe2+:鐵帶2個單位正電荷D 2NO： 2 個一氧化氮分子5. 如圖為加熱固體樣品的相關(guān)實驗操作過程，其中正確的是（）ABCD取樣裝藥品加熱熄滅6. 實驗室中濃硝酸必須盛放于棕色瓶中的原因

2、是，濃硝酸不穩(wěn)定見光易分解，其反應(yīng)的原理是：4HN0NOT+2HO+XT ,則物質(zhì)X的化學式為 ）A H2B N2C O2D NO27. 下列燃料的燃燒產(chǎn)物對環(huán)境影響最小的是（）A.氫氣B .石油C.煤D.天然氣8. 下列關(guān)于水的說法錯誤的是（）A.硬水與軟水可以用肥皂水鑒別B.水中溶有的有色物質(zhì)可用活性炭吸附C.水通電分解生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為 2: 1D.為減少水體污染，要合理使用農(nóng)藥、化肥9. 常壓下，將一只充滿氧氣的氣球緩緩降落到- 30的液氨桶中，氣球變癟下列有關(guān)氣球內(nèi)氧氣的描述正確的是（）A.氧分子體積急劇減小B.氧分子間的距離減小C.氧分子逐漸停止運動D.氧分子被分成氧原子1

3、0. 下列關(guān)于二氧化碳的用途，只利用其物理性質(zhì)的是（）A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳用作氣體肥料C.二氧化碳用于滅火D.二氧化碳用于制碳酸飲料11. 由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（）A.緩慢氧化一定會引起自燃B.將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會劇烈燃燒C.用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣D.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點12. 在一個密閉容器中，甲烷在氧氣不足的情況下燃燒，完全轉(zhuǎn)化為一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣，測得一氧化碳和二氧化碳的總質(zhì)量為下列說法錯誤的是（）A.反應(yīng)生成水的質(zhì)量為B.參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為C.反應(yīng)生成的一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為

4、 7: 22D.該反應(yīng)的化學方程式可表示為 4CH+7O2CO+2CO8HO二、解答題13. 多角度認識物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界以金屬為例回答下列問題：（ 1）認識金屬元素的存在地殼中含量最多的金屬元素是在自然界中，大多數(shù)金屬以化合物的形態(tài)存在，而金、鉑卻能以單質(zhì)形態(tài)存在，這是因為常見鐵礦石有：赤鐵礦（主要成分 FeQ）、磁鐵礦（主要成分FeO）等這兩種鐵礦石的主要成分含鐵元素質(zhì)量分數(shù)較大的是（ 2）認識金屬的性質(zhì)探究金屬化學性質(zhì)的實驗如圖所示進行如圖甲實驗時，瓶里放少量水的作用是 :圖中只有乙實驗沒有明顯現(xiàn)象，由此得出銅、鐵、鍥（ Ni）及氫元素在金屬活動性順序中的位置關(guān)系，活動性

5、由強到弱的順序是（填元素符號）寫出如圖丙實驗反應(yīng)的化學方程式（ 3）認識金屬的制備工業(yè)上，金屬鴇（W可由氫氣和三氧化鴇（WO在高溫下反應(yīng)制得.寫出反應(yīng)的化學方程式：；（ 4）認識金屬的用途使用下列金屬制品時，主要利用了金屬導熱性的是（填標號）A、烤制食物時用的鋁箔B、銅導線G不銹鋼高壓鍋D黃金首飾.14. 物質(zhì)A、B為組成元素相同的不同化合物，兩者間存在一定轉(zhuǎn)化關(guān)系（-表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化）回答下列問題：（1）若兩者間轉(zhuǎn)化關(guān)系為“ 2B若物質(zhì)B是水，則“A-B'反應(yīng)的化學方程式為 :若A、B均為三種元素組成的化合物，物質(zhì) A可以分解生成物質(zhì)B,同時有氧氣生成.則“ ZB'反應(yīng)的化

6、學方程式為 :（2）若兩者間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系為“A ?B',物質(zhì)A是一氧化碳.寫出“A-B'反應(yīng)的化學方程式： （寫一個）；寫出“ B-A反應(yīng)的化學方程式：從微觀角度分析，物質(zhì) A與B化學性質(zhì)不同的原因是 .15. 在）宏觀”、）微觀”、）符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式回答下列問題：（ 1）如圖1 為硫元素在周期表中的信息，如圖2 為五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖硫原子的相對原子質(zhì)量為，微粒D 的符號為 微粒A、 B、 C、 D、 E 中，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒有（填標號，下同），屬于同一種元素的有微粒A在化學反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子，該元素在化合物中的化合價為（2

7、）如圖3表示A、R G D四種物質(zhì)的微觀示意圖，圖中表示氧原 子、“ ？”表小氫原子、表小硫原子.上述物質(zhì)中，是與單質(zhì)的是 （填標號，下同）；屬于混合物的是 常溫下，物質(zhì)B和C反應(yīng)生成物質(zhì)A和一種固體單質(zhì).該反應(yīng)的化學方程 式為 16. 結(jié)合如圖1 所示實驗裝置回答下列問題：（ 1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是（填標號），該反應(yīng)的化學方程式為用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為（2）用如圖2所示方法檢查A裝置氣密性，若裝置的氣密性良好，將手松開一段時間后，燒杯導管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是（填“甲”或“乙”或“丙”）（3） 一定條件下，高鐵酸鉀（FeO）固體能發(fā)生如下兩個反應(yīng)：I .

8、4K2FeO2FeQ+4KO+3OT ,H .4K2FeO+10HO- 4Fe （OH 3 J +8KOH+3O若用反應(yīng)I制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 （填標號，下 同）若用反應(yīng)R制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 ;收集裝置 可選用 取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀分別進行加熱、與水反應(yīng)，完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 （填“相等”、“不相等”或“無法確定”）為測定某高鐵酸鉀樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，某同學充分加熱10g樣品（雜質(zhì)不發(fā)生化學反應(yīng)）后，稱得剩余固體質(zhì)量為求：（ i ）生成氧氣的質(zhì)量為（ ii ）該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分數(shù)（提示：高鐵酸鉀的相對分子質(zhì)量為198）（要求：根據(jù)化學方程式計算，寫出

9、計算過程，結(jié)果精確到%）17. 某化學小組同學發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的50%（空氣占50%）時，能使帶火星的木條復燃那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢該小組對此展開探究：該小組同學首先進行第一組實驗：取 3個集氣瓶，編號為、，裝入一定體積的水，塞上帶導管的橡皮塞（如圖所示），在導氣管中通入氧氣，分別把 3 個集氣瓶中的水排出并通過排水量來控制通入氧氣的體積（滯留在導管內(nèi)的水忽略不計）.將帶火星的木條依次插入-號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象同學們在第一組實驗的基礎(chǔ)上，又做了第二組和第三組實驗實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表實驗編號第一組第二組403133 35 34復很很復很燃亮亮燃亮通入的氧氣

10、占瓶內(nèi)氣體總體積的體積分數(shù)（%）2030很帶火星木條的狀況亮 很（注：所有數(shù)據(jù)均在同溫同壓下測得）請根據(jù)實驗回答下列問題：（ 1）利用如圖中甲、乙裝置組合可控制集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)，該套裝置接口的正確連接順序為 （填“a”或"b”）連c處.（ 2）將帶火星木條伸入沖有氧氣的集氣瓶中，木條復燃，能否表示該瓶氣體為純凈的氧氣（填“能”或“不能”）（3）若用容積為的集氣瓶收集氧氣，完成第一組號實驗，收集氧氣的實驗步驟如下：量取水加入集氣瓶中，塞上帶有導管的橡皮塞，連好裝置，在導氣管中通入氧氣，當量筒內(nèi)水量達到 mL寸，停止通入氧氣.（ 4）通入的氧氣占集氣瓶內(nèi)氣體總體積的體積分數(shù)最低為%

11、時，可使帶火星的木條復燃這時，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)約為%（結(jié)果精確到1%）20152016學年度第一學期九年級化學期末試卷參考答案題號123456789101112答案ACBDBCACBACD注：化學方程式每個 3分，化學式正確得 2分，配平、氣標、條件任何一個不完整均扣一分。多選的選擇題，全選正確得 2分，漏選得1分，錯選得0分。13. （13分） 鋁（或Al ）金、鉗的化學性質(zhì)很不活潑（或金、鉗的性質(zhì)非常穩(wěn)定、金、鉗不會與氧氣反應(yīng)）Fe 3。（磁鐵礦）防止濺落的熔化物炸裂瓶底。（能寫出“防止瓶底破裂”就可以得分） Ni Fe H Cu Fe+CuSO4= FeSO+Cu WO3+3H2

12、3H 2O+W（4） AC （ 2 分）14 （13 分）2H2。2H2O+ QT （反應(yīng)條件可不寫，也可寫加熱）D 2KMnOK2MnO+MnO+ 02 T 2CO+O2CO(或 3CO+FeQ2Fe+3CO 或 CO+CuO Cu+CQ );CO2+C2CO它們的分子結(jié)構(gòu)不同（或分子不同，分子構(gòu)成不同）寫“結(jié)構(gòu)不同”給分15. （13分） （寫32不得分）S 2- DE （2分） BD （2分）失去 +2 （正2價，正2）B DO 2+2HS=2HO+28 （沉淀符號可不寫）16. （18 分） BC （1 分，全對才得分）CaCO3+2HCl= CaClz+COT +HbOCa（OH） 2+ CO2= CaCO J + H2O丙A B C （或E）相等（i） m（O 2）=10 g - g= g（單位不寫也給1分）（1分）（ii）解：設(shè)10 g樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量為 x（若設(shè)寫x g、或數(shù)字后面沒