(完整word版)河南大學(xué)出版社_信息技術(shù)教案_四年級_第一冊上

1、四年級信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案【課題】第一課 信息與信息技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1、 理解信息的含義。2、 了解信息的傳遞方式。3、 了解信息技術(shù)帶給人類的便利?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、身邊的信息。2、信息的傳遞方式。3、信息技術(shù)。4、信息技術(shù)帶給人類的便利?！窘虒W(xué)重點】1、 信息的含義。2、 信息的傳遞方式?！窘虒W(xué)難點】1、信息的含義。2、信息的傳遞方式?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入師：“大家好，我是你們的信息技術(shù)老師，我的名字叫XXX,從今天開始，我們就開始學(xué)習(xí)一門新的課程，就是信息技術(shù)課?！薄敖裉?，我們來學(xué)習(xí)第一

2、課， 信息技術(shù)與生活。 ”二、新授任務(wù)一、說說生活中的信息1、出示問題一：什么是信息呢？大家看課本page1 上面有一句話。（信息就是消息，比如剛才老師的那段話，就是消息，就是信息，你從那段話里知道了什么？）2、出示問題二：小組或同桌合作，通過看課本 pagel,討論和說一說生活中的信息有哪些？3、教師再強調(diào)生活中的信息，通過更多的例子來使學(xué)生理解信息的概念。4、出示問題三：信息傳遞的途徑即“媒體”是什么？教師舉例說明，學(xué)生討論、交流、回答。紅綠燈、 騎車尾燈、交通警手勢、學(xué)校鈴聲、報紙、 廣播、 電視、電話、有些動物身上的鮮艷顏色等（聲音、文字、圖片、視頻、動畫、顏色、動作等）任務(wù)二、理解信

3、息與信息技術(shù)1、學(xué)習(xí)和認(rèn)識信息信息傳遞的歷史。2、和學(xué)生一起總結(jié)什么是信息技術(shù)。（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）3、通過比較來體會現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)點。（便捷）4、學(xué)生小組合作完成pgae2 “做一做”。三、課堂小結(jié)以例子的形式總結(jié)今天的所學(xué)四、作業(yè)布置1、嘗試使用不同的信息技術(shù)傳遞信息。（打電話、寫信、做手勢等）2、尋找生活中的信息及信息技術(shù)的使用，并寫出具體通過什么 信息技術(shù)手段獲得了什么信息?！窘虒W(xué)反思】【課題】第二課 初識好朋友計算機 【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握計算機的組成。2、掌握開關(guān)計算機的方法。3、了解在機房操作的要求?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、計算機的組成。2、開關(guān)計算機的方法。3、在機房操作的要

4、求?！窘虒W(xué)重點】1、計算機的組成及其開關(guān)機的方法。2、機房的紀(jì)律和衛(wèi)生要求?！窘虒W(xué)難點】計算機的基本組成?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。2、由最新型的信息技術(shù)即計算機引入本課。 二、新授 任務(wù)一、了解計算機的作用1、提問：到現(xiàn)在，你知道計算機有哪些作用？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)，并結(jié)合生活舉例）2、教師強調(diào)，使學(xué)生認(rèn)識到在當(dāng)今社會和生活中，計算機發(fā)揮 著其無可比擬的巨大重要作用。任務(wù)二、認(rèn)識計算機1、展示計算機的組成部分及各自名稱。（四部分）2、介紹和學(xué)習(xí)四個部分的各自作

5、用。（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）3、教師強調(diào)。任務(wù)三、學(xué)會計算機的開啟和關(guān)閉1、學(xué)習(xí)和掌握計算機正確的開啟方法。教師講解演示兩步驟（要強調(diào)開機順序及開機后的相關(guān)要求：先開顯示器，后開主機；開啟之后不要動計算機任何部位，等待計算機自動進(jìn)入）2、桌面的簡單認(rèn)識。3、學(xué)生簡單鼠標(biāo)移動操作。4、學(xué)習(xí)和掌握計算機正確的關(guān)閉方法。教師講解演示四步驟（要強調(diào)關(guān)機順序，要記得關(guān)閉顯示器，要讓學(xué)生知道主機會自動關(guān)閉，不用再按主機按鈕）三、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識及所掌握了的技能。四、作業(yè)布置1、熟記計算機四個組成部分名稱及各自作用。2、熟記計算機的開啟和關(guān)閉正確方法、順序。3、熟記課本page8的上機守則。

6、【教學(xué)反思】【課題】第三課 機靈的小鼠標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握鼠標(biāo)的正確握法及基本操作。2、了解鼠標(biāo)指針的形狀?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、鼠標(biāo)的正確握法及基本操作。2、鼠標(biāo)指針的形狀?！窘虒W(xué)重點】鼠標(biāo)的五種基本操作方法?！窘虒W(xué)難點】鼠標(biāo)的拖動和雙擊的方法?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。2、由計算機的組成引入鼠標(biāo)的介紹和學(xué)習(xí)。二、新授任務(wù)一、認(rèn)識鼠標(biāo)1、提問：鼠標(biāo)的作用上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，誰能告訴大家，它的作用？（學(xué)生回答后，教師再強調(diào)）2、以實物展示介紹的方法學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)。

7、信號線左按鍵滾輪 右按鍵3、講解鼠標(biāo)各部分的作用4、認(rèn)識和了解鼠標(biāo)的種類及區(qū)別。（實物展示）任務(wù)二、鼠標(biāo)操作1、學(xué)習(xí)和掌握正確的鼠標(biāo)操作姿勢即如何正確握鼠標(biāo)。（教師演示，學(xué)生實踐）2、學(xué)習(xí)基本的鼠標(biāo)操作動作。（分別講、演示及學(xué)生操作，及時糾正，相互比較不同）（ 1）移動：（ 2）單擊：（ 3）雙擊（ 4）右擊：（ 5）拖動：3、總結(jié)各操作動作的不同和聯(lián)系。三、學(xué)生練習(xí)1、完成page12 “做一做”拖動“我的文檔”。2、自由練習(xí)完成page12 “試一試”。3、學(xué)生回答，集體完成page12“試一試”練習(xí)結(jié)果。四、課堂小結(jié)1、鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)？2、鼠標(biāo)的操作動作有幾種？3、你掌握了什么技能？五、作業(yè)

8、布置1、熟記鼠標(biāo)結(jié)構(gòu)名稱及各自作用。2、熟練鼠標(biāo)的基本操作動作。3、勤加練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作?！窘虒W(xué)反思】【課題】第四課認(rèn)識窗口【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握打開窗口的方法。2、了解窗口的組成?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、打開窗口的方法。2、窗口的組成?！窘虒W(xué)重點】 打開窗口的方法和窗口各部分的名稱?！窘虒W(xué)難點】 窗口各部分的名稱?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，想想，在電腦完全開啟之后，我們的顯示器上顯示了些什么？還有那個同學(xué)記得？2、看上去有些同學(xué)已經(jīng)忘記了，那好吧，讓我們開啟我們的電腦，進(jìn)去看

9、看是什么？（學(xué)生開啟電腦）3、師：“現(xiàn)在你們看到了什么？誰能來再說一說？4、引出本節(jié)課課題。二、新授任務(wù)一、認(rèn)識桌面上的“圖標(biāo)”1、認(rèn)識桌面。2、桌面上都有些什么？（桌面背景、桌面圖標(biāo)、開始菜單、任務(wù)欄）3、什么是桌面圖標(biāo)？（是 windows 中對使用的程序、文件的一種表示方式，圖標(biāo)可以通過雙擊打開。圖標(biāo)一方面告訴你它的名字，另一方面告訴你它和其他的不同，是自身的一個標(biāo)志，像自己的臉，讓別人看到后認(rèn)識，也- 9 -猶如一扇門，你可以打開他看到里面的很多東西）4、認(rèn)識常用圖標(biāo)我的文檔我的電腦回收站其他圖標(biāo)的初步了解（程序、文件）5、桌面圖標(biāo)打開的方法（雙擊），打開后關(guān)閉的方法。任務(wù)二、掌握“開

10、始”按鈕的操作1、教師講解“開始”菜單的作用，使學(xué)生初步理解。2、對“開始”菜單進(jìn)行操作演示，使學(xué)生明白，電腦中有更多 的東西他們都有一個猶如封皮的圖標(biāo)放在“開始”菜單里方便我們查 找和使用。3、教師演示“開始”菜單的基本操作。下級菜單的打開方法（小黑三上）菜單內(nèi)程序或者文件的打開方法（單擊）任務(wù)三、認(rèn)識“任務(wù)欄：通過講解和演示來學(xué)習(xí)“任務(wù)欄”的作用和組成介紹，學(xué)生初步 認(rèn)識。三、學(xué)生練習(xí)動手操作：通過“開始”菜單打開“記事本”“畫圖”和“計算器”。四、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識及所掌握了的技能。四、作業(yè)布置1、熟記windows “桌面”的組成部分。2、舉例說明圖標(biāo)的作用。3、對開始菜單操作

11、練習(xí)?！窘虒W(xué)反思】【課題】第五課窗口的簡單操作【教學(xué)目標(biāo)】1、了解窗口標(biāo)題欄上按鈕的名稱和作用。2、掌握移動窗口位置的方法。3、掌握調(diào)整窗口大小的方法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、窗口標(biāo)題欄上按鈕的名稱和作用。2、移動窗口位置的方法。3、調(diào)整窗口大小的方法?！窘虒W(xué)重點】1、窗口標(biāo)題欄按鈕的作用。2、窗口位置及大小的調(diào)整?！窘虒W(xué)難點】窗口的大小調(diào)整?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、由對上節(jié)課的回憶及window 這個單詞引入。2、 “窗口”的優(yōu)點。二、新授任務(wù)一、認(rèn)識窗口1、認(rèn)識桌面。2、提問：窗口有那些內(nèi)容

12、組成，基本結(jié)構(gòu)是什么？（學(xué)生看書自學(xué)后回答）控制按鈕標(biāo)題欄控制按鈕菜單欄工具欄地址欄垂直滾動條水平滾動條任務(wù)二、操作窗口1、最小化與還原操作教師講解、演示。（注意強調(diào)其和關(guān)閉的區(qū)別）2、最大化與還原操作教師講解、演示。3、關(guān)閉窗口操作（前面已講過）4、改變窗口大小操作（ 1）變“矮”（2）變“高”（3）變“寬”（4）變“窄”窗口角落調(diào)整大小5、移動窗口用鼠標(biāo)拖動操作。（將鼠標(biāo)放在標(biāo)題欄上拖動）三、學(xué)生練習(xí)打開并對“我的文檔”進(jìn)行窗口大小位置調(diào)整。兩兩競賽，看誰的操作速度最快，最正確。四、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識及所掌握了的技能。五、作業(yè)布置1、熟記窗口的基本結(jié)構(gòu)。2、自己動手探索關(guān)閉窗口的其

13、他方法，下節(jié)課上課前大家來說一說?！窘虒W(xué)反思】【課題】第六課認(rèn)識鍵盤【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握鍵盤的分區(qū)及其簡單作用。2、掌握敲擊鍵盤的方法。3、熟悉常用鍵的位置和作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、鍵盤的分區(qū)及其簡單作用。2、敲擊鍵盤的方法。3、常用鍵的位置和作用?！窘虒W(xué)重點】1、窗口標(biāo)題欄按鈕的作用。2、窗口位置及大小的調(diào)整?！窘虒W(xué)難點】窗口的大小調(diào)整?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、談話激趣，揭示課題同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了，實際上， 除了鼠標(biāo)之外， 鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以

14、通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第六課：認(rèn)識鍵盤（板書）二、演示觀察，認(rèn)識四區(qū)師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個部分。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。（指名說）生1：主鍵盤區(qū)；生2：小鍵盤區(qū)；生3：功能鍵區(qū)；生4：光標(biāo)控制區(qū)。師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識四區(qū)的位置和名稱。三、講

15、練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點鍵1、主鍵盤區(qū)師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向 “程序 （P） ” “附件”， 單擊 “寫字板”命令， 打開 “寫字板”窗口。 ）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵” “退格鍵” “大小寫字母鎖定鍵”“ Shift 鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報結(jié)果，讓生練習(xí)操作:（ 1）練習(xí)輸入26 個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；（2）輸入P32練習(xí)3中的字符。2、光標(biāo)控制區(qū)讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個課前準(zhǔn)

16、備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標(biāo)位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。師： 試將光標(biāo)移動到文檔上的任意兩個字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別？3、小鍵盤區(qū)數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對應(yīng)的是右上角的“NumLock” 信號燈。師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？生動手實踐操作。四、感受成功，體驗快樂師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了什么？學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作?！窘虒W(xué)反思】【課題】第七課訓(xùn)練正確的操作指法【教學(xué)目標(biāo)】1、熟練掌握雙手在鍵盤上的位置。2、掌握26 個英文字母的輸入?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、雙手在鍵盤上的位置。2、 2

17、6 個英文字母的輸入?！窘虒W(xué)重點】雙手在鍵盤上的位置，即指法?！窘虒W(xué)難點】指法訓(xùn)練?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：和寫字一樣，在進(jìn)行計算機操作時，一定要保持正確的操作姿勢，這不僅能提高鍵盤操作速度，更有利于我們的健康成長。二、新授：1、正確的操作姿勢(1)、坐姿端正，兩腳平放，身體與計算機桌的距離為20 30 厘米，桌椅的高度以雙手可平放在桌上為準(zhǔn)。(2)、 兩臂自然下垂，手指微曲，輕輕地放在與手指相對應(yīng)的鍵盤上。(3)、要輸入的文稿處要有充足的光線，這樣眼睛不易疲勞。2、手指的分工使用鍵盤操作

18、時，要想提高輸入速度，就要按照正確的手指分工來進(jìn)行操作，合理的分工是提高速度的前提。3、基本鍵：鍵盤上的A、 S、 D、 F、 J、 K、 L、 ；鍵處在鍵盤的中間，輸入時以它們?yōu)橹?，它們是手指在鍵盤上的家，稱為基本鍵。操作時， 大拇指放在空格鍵上，使用鍵盤時其余的8 個手指分別放在基本鍵上。另外，F(xiàn) 鍵和 J 鍵上均有突起的記號，這樣，很容易找到它們。4、 “金山打字通”軟件“金山打字通”主要包括 “英文打字”，“中文打字”、 “自由錄入”、“打字游戲”、 “速度測試”幾大功能。它具有良好的操作界面，豐富的練習(xí)內(nèi)容，有趣的打字游戲，它將成為我們練習(xí)鍵盤的良師益友。三、課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)

19、了正確的鍵盤操作姿勢，鍵盤指法，希望同學(xué)們在今后的練習(xí)當(dāng)中，能夠按照我們講的進(jìn)行練習(xí)。【教學(xué)反思】【課題】第八課大寫字母的輸入【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握大寫字母的輸入方法。2、了解鍵盤編輯鍵區(qū)部分按鍵的作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、大寫字母的輸入方法。2、鍵盤編輯鍵區(qū)部分按鍵的作用?！窘虒W(xué)重點】大寫字母鎖定鍵和換檔鍵的使用方法?！窘虒W(xué)難點】換檔鍵加字母鍵輸入大寫字母?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天我給大家?guī)硪晃豢腿讼惭蜓?。（喜羊羊的話，提出問題）二、新授：1、輸入大寫字母師：輸入大寫字母用C

20、aps lock鍵和Shift鍵。請同學(xué)們在鍵盤上找一找這兩個鍵在哪？提問：這兩個鍵應(yīng)該如何使用哪？（一）下面我們進(jìn)行小組學(xué)習(xí),先來看一看學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：輸入大寫字母學(xué)習(xí)任務(wù)：1 .完成學(xué)習(xí)導(dǎo)航（1） ，說一說怎樣用大寫字母鎖定鍵輸入大寫字母的。2 .完成學(xué)習(xí)導(dǎo)航（2） ，說一說怎樣用上檔鍵輸入大寫字母的。學(xué)習(xí)方式：小組合作學(xué)習(xí)（二）學(xué)習(xí)反饋哪組來反饋你們組的學(xué)習(xí)成果。師提出任務(wù)1師提出任務(wù)2師小結(jié)：Caps lock鍵，是大寫字母鎖定鍵，如果 Caps lock燈亮 了表示此時為大寫字母輸入狀態(tài)，可以輸入大寫字母；燈滅則為小寫字母輸入狀態(tài)，可以輸入小寫字母。Shift 鍵是上檔鍵，利用

21、Shift 鍵與字母鍵配合可以輸入大寫字母，操作方法是按住Shift 鍵的同時再按字母鍵。（喜羊羊的話）（三 ）練習(xí)請你用大寫字母鎖定鍵輸入下列字母:D O G請你用上檔鍵輸入下列字母:Y P R Z2、輸入符號（ 1） 雙字符鍵請你找一找問號鍵在哪？它與其他字母鍵有什么不同？（ 2）自學(xué)輸入上檔字符學(xué)習(xí)內(nèi)容：輸入上檔字符學(xué)習(xí)任務(wù)：完成自學(xué)導(dǎo)航，說一說你是怎樣輸入上檔字符的。學(xué)習(xí)方式：自學(xué)3 .自學(xué)反饋說一說你是怎樣輸入上檔字符的。4 師小結(jié)輸入方法5練習(xí)輸入下面字符：？+（） % & *小組討論：Caps lock鍵和Shift鍵有什么區(qū)別？ 練習(xí)Caps lock鍵和Shift鍵的

22、使用方法【教學(xué)反思】【課題】第九課 其他字符的輸入【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握輸入標(biāo)點符號的方法。2、了解鍵盤數(shù)字鍵盤區(qū)部分按鍵的作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、標(biāo)點符號的輸入方法。2、鍵盤數(shù)字鍵盤區(qū)部分按鍵的作用?！窘虒W(xué)重點】1、標(biāo)點符號的輸入方法。2、用數(shù)字鍵區(qū)的按鍵輸入數(shù)字?！窘虒W(xué)難點】利用換檔鍵輸入標(biāo)點符號?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：師： 我們已經(jīng)學(xué)會了輸入字母和幾個常用的標(biāo)點符號，同學(xué)們能在記事本中輸入下面的數(shù)學(xué)算式嗎？小比賽：看誰輸入得又快有準(zhǔn)確。生回答。師：我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)遇見了這樣一個難題出示問

23、題：“= 、 +”與我們原來學(xué)習(xí)的鍵不同，它們都在同一鍵上，而且同學(xué)們自己動手嘗試了，為什么按我們原來的操作方法只能輸入“ =呢？”生：數(shù)數(shù)鍵盤上一共有多少個這樣的鍵？師：教學(xué)生認(rèn)識“雙字符 ”鍵。演示：正確輸入上面算式的操作方法。講解：先按下Shift 鍵不放，再按下所需要的字符所在的雙字符鍵。1、課堂練習(xí)：學(xué)生： 嘗試輸入以下字符%?“”2、分層練習(xí)：輸入以下字符：老師： 巡視，輔導(dǎo)3、課堂練習(xí)小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，按住鍵不放，敲雙字符鍵，就會顯示鍵帽上方的字符，所以我們把鍵叫“上檔鍵 ”, 它使我們能夠“一箭雙雕 ”。小提示： 如果敲一下鍵就松手，再敲雙字符鍵，就沒有這種功能了。想一想： 為什

24、么要安排兩個呢？什么情況用左邊的，什么情況用右邊的？用哪根指頭敲它更合適？二、用鍵改變大小寫1、師：過去我們輸入的都是小寫字母，而當(dāng)我們在某些特定的情況下需要輸入大寫字母，比如：輸入鍵盤上某些鍵的名字時，那該怎么辦呢？老師給個小提示：剛才我們學(xué)習(xí)了一個很有用的“上檔鍵 ”當(dāng)它和一些鍵組合使用的時候會產(chǎn)生不同的效果，那現(xiàn)在要輸入大寫字母它還能不能起作用呢？首先大家自己先做一個小實驗。同學(xué)們先打開記事本，然后敲一下鍵，看看小鍵盤區(qū)上方中間的小燈是否亮了。如果小燈亮了，你再敲各個字母鍵，看看顯示的是什么樣的字母？師： 小結(jié)直接按下字母鍵輸入小寫字母，用鍵加上字母鍵組合可以輸入大寫字母。生嘗試操作。2

25、、師：我們可以一直按住Shift 鍵加字母組合鍵完成這26 個大寫字母的輸入，但是如果需要你們輸入幾十個甚至上百個大寫字母呢，那要你一直按下Shift 鍵是一鍵多么痛苦的事情，所以張老師現(xiàn)在要告訴你們一個更好的辦法：我們把鍵稱為“大小寫鎖定鍵”。提示：注意觀察鍵盤右上方有一個“大小寫指示燈”。燈亮：全部輸入大寫字母；燈滅：輸入小寫練習(xí)：完成字母表：前13 個大寫字母，后13 個小寫字母。3、提問：無論什么情況，按住鍵再敲字母鍵，輸入的都是大寫字母嗎？小實驗：試一試，在大寫字母鎖定的情況下，按下Shift 和字母組合鍵會出現(xiàn)什么樣的效果？練習(xí)：在大寫字母鎖定的情況下，看看你還能不能完成上面的練習(xí)

26、，對比兩次輸入結(jié)果，你能和小伙伴說說這是為什么嗎？4、小結(jié)：小寫鎖定：按下Shift 和字母組合鍵 輸出大寫字母。大寫鎖定：按下Shift 和字母組合鍵 輸出小寫字母?！窘虒W(xué)反思】【課題】第十課 漢字的輸入【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握輸入漢字的方法。2、掌握拼音U的輸入方法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、輸入漢字的方法。2、拼音U的輸入方法?！窘虒W(xué)重點】1、漢字的輸入方法。2、拼音U的輸入方法?！窘虒W(xué)難點】輸入漢字時特殊文字的輸入?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：師： 當(dāng)今社會人們對電腦的使用日益廣泛，例如使用電腦看新

27、聞，那么大家在使用電腦看新聞稿時，有沒有想過這些文字是用什么方法裝到電腦的腦袋里面去呢？二、新授：師：首先我們要打開一個叫“寫字板”的程序。你還記得怎樣打開“寫字板”嗎？（“開始”-“程序”-“附件” -“寫字板”）（ 1） 、打開輸入法。師： 我們電腦默認(rèn)的輸入狀態(tài)是英文狀態(tài)。輸入漢字我們首先要打開一個輸入漢字的程序，這個程序就叫做“輸入法”。1、 觀察任務(wù)欄右邊的一些小圖標(biāo)，教師及時提示哪個圖標(biāo)是 “輸入法”圖標(biāo)，并在黑板上出示“輸入法圖標(biāo)”的圖片。2、師：把鼠標(biāo)移到這個“ En”圖標(biāo)上，然后單擊鼠標(biāo)左鍵，看看屏幕上出現(xiàn)了什么變化？師： 對， 出現(xiàn)了一個菜單，這個菜單叫做 “輸入法選擇菜單

28、”（出示板書） 。講解“輸入法選擇菜單”的功能。3、師：那么，我們到底用哪一種輸入法好呢？在這里，我們先選擇最適合我們小學(xué)生的又比較簡單好學(xué)的“智能 ABC”。提示：單擊在“輸入法選擇菜單”中的“智能 ABC”選項，注 意觀察屏幕的變化。出示圖片。（3）、認(rèn)識全拼輸入法的工具欄。1、師：讓我們看看，智能ABC 輸入法的工具欄上有“中文/英文” 、 “全角/半角”和“中文/英文標(biāo)點”工具圖標(biāo)。2、講解圖標(biāo)的功能。課件演示。（ 4） 、怎樣輸入單個漢字。1、現(xiàn)在我們來輸入一個平時用的比較多的字“我” 。那么怎 么在記事本中輸入“我”字呢？2、請學(xué)生說說“我”字的拼音。3、“我”字的拼音是“ wo”

29、，輸?shù)臅r候，可以先按“ W”，光標(biāo)下 出來一個小細(xì)條，里面出來字母“ W"，旁邊還有一個大一些的方塊， 里面還有一列文字。我們再接著按字母“ O"，旁邊方塊里面的字又 變了一下， “我”字就在最上面，前面還寫著數(shù)字“1”，這時候按一下數(shù)字 1 鍵， “我”字就輸好了。4、請學(xué)生用剛才的例子輸入文字“會”。5、然后，請同學(xué)們依次輸入“打字了”。6、請同組的同學(xué)討論，總結(jié)用拼音輸入漢字的經(jīng)驗。7、師小結(jié)：用拼音輸入漢字，只要我們會用拼音拼讀，就可以 打字了，十分方便。（ 5） 、修改錯誤1、如果在輸入的過程中，發(fā)現(xiàn)把拼音輸錯了怎么辦呢？有兩種方法，第一種方法是按“ Backsp

30、ace,鍵刪除錯誤的字母，然后輸入 正確的字母；第二種方法就是按“ ESC”鍵取消本次的輸入，這樣你 就可以重新輸入了。課件演示2、如果你要改正的是一個錯字，就可以用“Backspace,鍵刪除錯字后， 再重新輸入。修改簡單嗎？你不用象以前那樣把你的本子擦得一塌糊涂了。你現(xiàn)在你總不怕打錯字了吧？（ 6） 、提示欄里沒有的漢字怎么辦？1、 設(shè)置暗箱激發(fā)學(xué)生的求知欲望：請學(xué)生輸入 “我愛我的學(xué)?！薄?、提問：我的電腦怎么沒有我們所需要的“校”字呢？3、講解原因：漢字中的同音字很多，當(dāng)同音字多于9 個時，提示欄就不能顯示出所有的同音字了。這時候我們就要按 “” 和 “”來進(jìn)行向前向后的翻頁查找。4、

31、再請學(xué)生試一次，看看能不能找到“校”字了。5、如果你翻過頭了怎么辦呢？沒關(guān)系，我們可以用“”鍵向前翻頁查找。（ 7） 、 “綠”字的拼音怎么輸入？1、請學(xué)生說出“綠”字的拼音。然后在鍵盤找到并輸入。2、幾乎所有的拼音輸入法，都把英文字母的“V ”來代替拼音字母U。所以我們要輸入“綠”字應(yīng)該這樣操作：A、 依次輸入“綠”字的拼音“LV”；B、 按下“1”鍵，就把“綠”字輸入計算機中了。三、小結(jié)方法、技巧傳授：師：誰能告訴我打字的步驟是怎么樣的？先打開寫字板，然后打開輸入法程序（智能ABC） ，檢查光標(biāo)，輸入文字的拼音，按空格鍵，選擇所需文字。最后，老師還要教給你一個小秘訣：如果你要選的文字在提示

32、框中排在第一位，就可以使用空格鍵代替數(shù)字鍵“1 ”。你懂了嗎？四、創(chuàng)意大賽，學(xué)生自由表達(dá)情感，教師巡場指導(dǎo)。結(jié)果反饋。五、總結(jié)下課。今天同學(xué)們剛剛學(xué)，速度就那么快，真了不起，讓老師感到非常高興。與你們合作很愉快?！窘虒W(xué)反思】【課題】第十一課詞組的輸入【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握詞組輸入的方法。2、掌握詞組的簡化輸入方法。【教學(xué)內(nèi)容】1、詞組輸入的方法。2、詞組的簡化輸入方法?！窘虒W(xué)重點】1、詞組的輸入方法。2、詞組的簡化輸入方法?！窘虒W(xué)難點】特殊詞組的分隔輸入和簡化輸入。【教法指導(dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入上一

33、節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，一個字一個字的輸入，速度太慢了，能不能直接輸入一個詞呢？二、學(xué)習(xí)詞組的輸入1. 師演示方法，輸入“學(xué)?！边@個詞組的拼音 xuexiao按空格鍵 找選字框中所要的詞組前面的數(shù)字按空格鍵或數(shù)字，這個詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標(biāo)處。2. 師領(lǐng)學(xué)生一起做。3. 其中一個學(xué)生練習(xí)，另一個學(xué)生看，交換操作。4. 學(xué)生練習(xí)：電腦實驗 祖國 聯(lián)想 同學(xué) 教育 團(tuán)結(jié) 美麗5. 簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。三、特殊詞組的輸入1. 現(xiàn)在我們一起輸入詞組“女兒”師生同時操作輸入 nver按空格鍵，一起觀察結(jié)果，怎么不對呢？因為后面的字沒有聲母，如果后面的字沒有聲母，就要加

34、上當(dāng)隔音符號，要不計算機就以為我們要輸入nuer， 所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符號。2. 師生一起重新輸入nv er 觀察效果。3. 學(xué)生練習(xí)輸入：平安方案 安全對個別學(xué)生糾正。四、綜合練習(xí)：輸入 美滿 友好 快樂 高大 效率 守株待兔不學(xué)無術(shù)有志者事竟成刻舟求劍等進(jìn)行練習(xí)。一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入?！窘虒W(xué)反思】【課題】第十二課我是打字小能手【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握中英文輸入法的快速切換。2、測試輸入速度?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、中英文輸入法的快速切換。2、測試輸入速度。【教學(xué)重點】中英文輸入法的快速切換【教學(xué)難點】特殊詞組的分隔輸入和簡化輸入。【教法指導(dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、

35、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（復(fù)習(xí)、提問）可以在什么地方找到？它有什么作用？（任務(wù)欄通知區(qū)切換中英文輸入法）二、新課講授1、開啟和關(guān)閉中文輸入法鼠標(biāo)法：單擊任務(wù)欄，在彈出的菜單中選擇某種中文輸入法鍵盤法：Ctrl +空格鍵用鍵盤調(diào)整中文輸入法的順序左邊：逆序Ctrl+Shift右邊：正序全拼中文輸入法工具欄2、中英文輸入法切換：用鼠標(biāo)單擊第一個按鈕3、全角、半角的切換：（ 1）用鼠標(biāo)單擊第三個按鈕（2）組合鍵Shift+空格鍵4、中英文標(biāo)點符號的切換：（ 1）用鼠標(biāo)單擊上圖中第四個按鈕（ 2）組合鍵Ctrl+ .5、軟鍵盤的使用：右擊

36、軟鍵盤按鈕會彈出一個菜單。三、課堂小結(jié)：1 .開啟和關(guān)閉中文輸入法2 .調(diào)整中文輸入法的順序3 .中文輸入法工具欄介紹【教學(xué)反思】【課題】第十三課信息技術(shù)的發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】1、了解信息技術(shù)的發(fā)展。2、掌握保存文件的方法。【教學(xué)內(nèi)容】1、信息技術(shù)的發(fā)展。2、保存文件?！窘虒W(xué)重點】保存文件?！窘虒W(xué)難點】保存文件?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入在人類歷史的長河中，人類一直在自覺不自覺地獲取信息，存儲信息、傳遞信息、利用信息和表達(dá)信息。那么不同時期的人類是怎樣進(jìn)行信息活動的呢？二、新課講授1、遠(yuǎn)古時期，

37、人們?yōu)榱私涣餍畔⒌男枰獎?chuàng)造了語言，為了存儲信息的需要而創(chuàng)造了文字、使用了壁畫等。2、千百年來，人們一直在用語言、圖符、鐘鼓、煙火、竹簡、紙書等傳遞信息，古代的烽火狼煙，飛鴿傳信，驛馬郵遞就是這方面的例子。這些信息傳遞的方式都是依靠人的視覺與聽覺進(jìn)行的。3、 1837 年，美國人塞繆爾.莫爾斯研制成功世界上第一臺電磁式電報機，從而實現(xiàn)了信息的遠(yuǎn)距離、快速和無線傳遞。4、 1875 年，蘇格蘭青年亞歷山大.貝爾發(fā)明了世界上第一臺電話機，從而大大提高了人們交流信息的能力。5、 1920 年，美國無線電專家康拉德在匹茲堡建立了世界上第一家商業(yè)無線電廣播電臺，從此廣播事業(yè)擴展了人們獲取信息的手段。靜電復(fù)

38、印機、磁性錄音機、雷達(dá)都是信息技術(shù)史上的重要發(fā)明。6、 1946 年第一臺電子數(shù)字計算機在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生，計算機所具備的強大的處理信息的能力使其成為信息技術(shù)的中堅。7、 討論： 信息技術(shù)發(fā)展過程中有哪些重要的發(fā)明？將討論結(jié)果輸入到計算機中保存。保存文件的方法：8、 1）單擊“文件”選項“保存” ，打開“另存為”對話框。9、 2）單擊下拉按鈕，選擇保存位置。10、 3）輸入文件名。11、 4）單擊“保存”按鈕。三、練習(xí)：將討論結(jié)果以自己的名字為文件名保存?！窘虒W(xué)反思】- 36 -【課題】第十四課計算機的發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】1、了解計算工具的發(fā)展史。2、了解計算機的發(fā)展?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、計算工

39、具的發(fā)展史。2、計算機的發(fā)展。【教學(xué)重點】計算工具的發(fā)展史?！窘虒W(xué)難點】計算機經(jīng)歷的幾個發(fā)展階段?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】1、教師教授2、任務(wù)驅(qū)動3、學(xué)生討論4、實際操作【教學(xué)用具】1、教具2、多媒體【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師： 同學(xué)們， 過去的計算機是什么樣子的？未來的計算機又是什么樣子的？你們想知道嗎？二、新授：1 、計算工具的發(fā)展史人類最早的計算工具是手指，發(fā)展到用“結(jié)繩”來幫助記事。石頭、手指、繩子.這些都是古人曾經(jīng)用來計算的工具。后來，人們用“籌碼”來改進(jìn)工具， 。但是在使用籌碼的過程中，一旦遇到復(fù)雜運算常弄得繁雜混亂，于是， 中國人又發(fā)明了一種新式的的計算工具算盤。2、計算機的發(fā)展史第一代：電子數(shù)字計算機1946 年在美國研制成功了，用了近1.8萬個電子管，運算速度約每秒5000次。第二代：晶體管計算機。主要元器件是晶體管，運行速度已達(dá)每秒 300 萬次，體積卻只有第一個計算機的十分之一。第三代： 中小學(xué)規(guī)模集成電路。主要元器件是中小規(guī)模集成電路，它的運行速度已達(dá)到每秒4000萬次，體積大幅度