第二框 《感悟青春》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、感悟青春教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)知道青春誤讀的表現(xiàn)，了解青春更是一種精神追求。2能力目標(biāo)克服一些常見的青春誤區(qū)，全面把握青春內(nèi)涵。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)既要認(rèn)識(shí)青春期的一些觀念及行為誤區(qū)，學(xué)會(huì)尊重他人，又要對(duì)青春有更全面的理解和把握，從關(guān)注自身的身心變化提升到一種精神上的追求，體會(huì)到“歡快”，珍惜青春。【教學(xué)重點(diǎn)】青春暢想。【教學(xué)難點(diǎn)】青春誤讀?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1課時(shí)。【教學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】方法一：播放動(dòng)畫：取笑人缺陷，你就忍心嗎？你是否因長(zhǎng)大了，身體發(fā)生變化而被人取笑？你是否因長(zhǎng)大了，有很多的奇思怪想呢？（引起學(xué)生的思考，進(jìn)入新課。）方法二：（備選）師：同學(xué)們，上一節(jié)課“走進(jìn)青春”我

2、們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有何感受呢？生：身體發(fā)育、心理變化，感到長(zhǎng)大了。師：對(duì)，我們感到長(zhǎng)大了，與以前不一樣了，那我們應(yīng)如何來對(duì)待這些變化呢？如何來理解青春的內(nèi)涵呢？今天這節(jié)課就讓我們來感悟青春。方法三：（備選）投影：要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！（高爾基）那么，我們應(yīng)該如何解讀青春，又應(yīng)該如何度過我們的青春時(shí)光呢？【新課教學(xué)】一、青春誤讀（板書）活動(dòng)一：討論“我看同學(xué)的生理變化”該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?？拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會(huì)有什么感受？教師小結(jié)：上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到青春期的生理、心理變化都是正常的，我們不必為

3、此而煩惱，更不必因此自卑，正常地談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?，無可厚非。而取笑他人的生理發(fā)育特點(diǎn)、造成對(duì)他人的傷害，產(chǎn)生同學(xué)矛盾，極不利于我們的健康成長(zhǎng)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好?；顒?dòng)二：暢談“青春的個(gè)性風(fēng)采”播放動(dòng)畫：小剛的“酷”學(xué)生四人一組談?wù)勛约赫J(rèn)為什么是美，什么才是真正的個(gè)性？同學(xué)們，你們覺得小剛這樣是不是就是美呢？（請(qǐng)學(xué)生說說自己的看法）我理解的“酷”是指穿著打扮上要與眾不同、標(biāo)新立異，以此展現(xiàn)自己已經(jīng)人格獨(dú)立了。在當(dāng)今社會(huì)，有些年輕人認(rèn)為青春就是“酷”，就是把頭發(fā)染黃，穿一些奇裝異服，這才是有個(gè)性，才是青春美！我理解的“酷”是

4、不僅具有秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿，還應(yīng)更多地體現(xiàn)出一個(gè)人良好的心理狀態(tài)、堅(jiān)定的意志、優(yōu)雅的氣質(zhì)、豐富的想象力和真摯的情感。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。播放動(dòng)畫：小明長(zhǎng)大了（備選）動(dòng)畫中的4個(gè)情景，體現(xiàn)了青春期心理的一個(gè)顯著特點(diǎn)獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)。獨(dú)立意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，反映了他急于擺脫依賴，展現(xiàn)自己的獨(dú)立性。教師提問后總結(jié)：真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是建立在有自立能力的基礎(chǔ)上的，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。盡量讓自己“獨(dú)立意識(shí)”和“獨(dú)立能力”和諧發(fā)展?；顒?dòng)三：我與異性同學(xué)的交往播放動(dòng)畫：小菲

5、的心事小菲擔(dān)心的是：一些同學(xué)出于不理解，對(duì)于他們二人的這種正常交往在背后指指點(diǎn)點(diǎn)和說三道四。特別是怕說他們是在早戀。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。但是男女同學(xué)交往要適度。播放動(dòng)畫：生氣的劉濤（備選）大家互相談?wù)勛约阂郧笆侨绾翁幚砟信瑢W(xué)交往的？與本班異性同學(xué)（以前從未說過話的）談幾句話。教師歸納：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。二者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。異性同學(xué)之間應(yīng)該正常交往，保持正常的同學(xué)友情。播放課件：每個(gè)人的四種年齡（備選）1實(shí)際年齡：指人

6、們出生后的自然年齡。2生理年齡：指生理發(fā)育成長(zhǎng)的年齡，與實(shí)際年齡不一定一致。每個(gè)人所處的地理環(huán)境、營養(yǎng)條件等因素不同，因而造成生理年齡與實(shí)際年齡的差距。熱帶地區(qū)的人生理發(fā)育早，生理年齡大于實(shí)際年齡；寒帶地區(qū)或營養(yǎng)不良的人，生理發(fā)育延遲，生理年齡低于實(shí)際年齡。3心理年齡：指人的心理特征所表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，與實(shí)際年齡并不完全一致。由于每個(gè)人的心理健康狀況不一樣，有的人超越本人所處的心理時(shí)期，稱心理年齡提前或早熟，反之，則是心理發(fā)展遲緩。如果一個(gè)人心理行為經(jīng)常嚴(yán)重偏離自己的年齡特征，是心理不健康的表現(xiàn)。4社會(huì)年齡：指一個(gè)人處世待人、適應(yīng)社會(huì)能力的強(qiáng)弱。二、青春暢想（板書）第一環(huán)節(jié)：描寫青春師：請(qǐng)欣賞歌

7、唱青春。歌唱青春作者：林淑玲什么是青春?老人說，是泛黃的記憶一去不返中年人說，如曇花一現(xiàn)稍縱即逝我說，我們正值青春年華有的是希望1詞語聯(lián)想：說到青春，你會(huì)與哪些詞相連呢？為什么會(huì)這樣聯(lián)系？你還能想到與青春有關(guān)的詞是：（飛翔、飛舞、夢(mèng)想、健康、美麗、勇氣、獨(dú)立、奮斗）（學(xué)生看書上列舉的詞語回答，答案多樣化，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的思維能力。）教師：當(dāng)我們想到青春的時(shí)候，會(huì)想到很多美好的事物，那它是否更意味著一種新的精神世界呢？下面，讓我們來解讀青春的意義。有的用生機(jī)、活力、蓬勃來形容青春；有的用燦爛、美好、翱翔來形容；還有的用勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、朝氣蓬勃、拼搏等詞語來形容。2解讀青春：當(dāng)我們想到青春的時(shí)候，會(huì)

8、想到很多美好的事物。它是否僅僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿呢？它是否意味著一種新的精神世界？你認(rèn)為什么才是真正的青春美？學(xué)生小組討論并回答。同學(xué)們一致認(rèn)為：真正的美不僅僅在外表，更在于人的內(nèi)心！師：大家說的都很好，我想起一句名言：“外表美只能取悅一時(shí)，內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰。”什么才是真正的青春美？出示圖片：青春美說說在這些人物身上有哪些青春美？影視明星陸毅三級(jí)跳冠軍黃秋艷為國爭(zhēng)光的桑蘭不屈不撓的中國女排汶川抗震救災(zāi)中的人民子弟兵、醫(yī)生及廣大的志愿者默默工作的人（美無處不在，教會(huì)學(xué)生欣賞生活中真正的青春美。）學(xué)生談?wù)?，發(fā)表見解：有的學(xué)生說陸毅是陽光美，有的說是年輕美，有的說是活力美；

9、有的說黃秋艷是拼搏美、運(yùn)動(dòng)美，有的說她是忘我美，有的說是力量美，有的說她是飛揚(yáng)美；有的說桑蘭是微笑美，有的說是樂觀美，有的說是愛國美；有的說中國女排是頑強(qiáng)美，有的說是拼搏美，有的說是奉獻(xiàn)美；對(duì)于汶川抗震救災(zāi)中的人民子弟兵、醫(yī)生及廣大的志愿者，則一致認(rèn)為是奉獻(xiàn)美、心靈美、愛國美；請(qǐng)學(xué)生講講汶川抗震救災(zāi)中的青春美的故事。對(duì)于默默工作的人們來說，學(xué)生認(rèn)為是平凡美、奉獻(xiàn)美。（什么才是真正的青春美？在談?wù)撝袑W(xué)生已然領(lǐng)悟?。┎シ艅?dòng)畫：閃耀吧，青春的火光閃耀吧，青春的火光作者：郭小川青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金；青春的所有者也不能總在高山麓、淡水旁說情話、看流

10、云，青春的魅力應(yīng)當(dāng)讓枯枝長(zhǎng)出鮮果沙漠布滿森林；大膽的想望不倦的思索一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美青春的快樂青春的本分！第二環(huán)節(jié)：續(xù)寫青春1學(xué)生分組朗讀教科書上的“青春的意義”，然后，讓學(xué)生續(xù)寫。教師歸納：青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。青春是生命潛流涌動(dòng)的一種全新的感覺。最后，讓我們把對(duì)青春共同的感悟齊讀一遍。2把握自己的青春。青春對(duì)每個(gè)人來說只有一次，這僅有的一次應(yīng)該怎樣度過呢？我們應(yīng)該做自己的主人，把握好我們自己的青春，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們可以試著從以下幾個(gè)方面來嘗試：（1）

11、開放自己的心靈世界。開放自己的心靈世界就是多與父母、老師和同學(xué)溝通，有句話是這么說的：一份快樂，兩個(gè)人一起分享就成了兩份快樂；一份憂傷，兩個(gè)人一起分擔(dān)就成了一半憂傷。如果說開放自己的心靈可以增加我們的快樂和減少我們的憂愁，那我們又何樂而不為呢？真誠的交流可以加深理解，分享快樂，疏泄煩惱，調(diào)節(jié)自己的情緒，提升自己的理性。（2）提高自我控制能力。有時(shí)候，我們主觀的愿望，內(nèi)心的要求與客觀實(shí)際會(huì)發(fā)生沖突，當(dāng)情感與理智發(fā)生沖突時(shí)，我們可以有意識(shí)地調(diào)動(dòng)自己的自控能力，注意對(duì)事情不要主觀武斷，減少和消除盲目的沖動(dòng)，把握好自己。那在實(shí)際生活中，我們?cè)撊绾蝸硖岣呶覀兊淖晕铱刂颇芰δ?？我們可以從以下兩個(gè)方面來把握

12、：明確行為的主要目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”。從小事做起，從今天做起，逐漸鍛煉意志。（3）保持自我完善的意識(shí)。首先，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)過的完善你自己的途徑包括哪幾個(gè)方面：提高自我控制能力；適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處；不斷從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足；勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在人群中的價(jià)值。學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。我們今天要告訴大家的是，要保持自我完善的意識(shí)，對(duì)自己提出階段性目標(biāo)，具體途徑有以下幾方面：1多讀書，讀書有助于提高個(gè)人修養(yǎng)。2多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于身心協(xié)調(diào)。3多做好事，做好事可以使你身心愉悅。三、永恒的青春（板書）青春常在的秘訣是：保持青春的心態(tài)。只要心不老，我們就會(huì)擁有青春長(zhǎng)久的美麗與快樂！請(qǐng)學(xué)生舉例：出示圖片：青春常在【鞏固新課】青春不僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來的身體變化，青春更多地