版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上熱點(diǎn)探究課(二)三角函數(shù)與解三角形中的高考熱點(diǎn)問(wèn)題命題解讀從近五年浙江卷高考試題來(lái)看,解答題第1題(全國(guó)卷T17)交替考查三角函數(shù)、解三角形與數(shù)列,本專題的熱點(diǎn)題型有:一是三角函數(shù)的圖象與性質(zhì);二是解三角形;三是三角恒等變換與解三角形的綜合問(wèn)題,中檔難度,在解題過(guò)程中應(yīng)挖掘題目的隱含條件,注意公式的內(nèi)在聯(lián)系,靈活地正用、逆用、變形應(yīng)用公式,并注重轉(zhuǎn)化思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用熱點(diǎn)1三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)(答題模板)要進(jìn)行五點(diǎn)法作圖、圖象變換,研究三角函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱性,求三角函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、最值等,都應(yīng)先進(jìn)行三角恒等變換,將其化為一個(gè)角的一種三角函數(shù),求
2、解這類問(wèn)題,要靈活利用兩角和(差)公式、倍角公式、輔助角公式以及同角關(guān)系進(jìn)行三角恒等變換(本小題滿分14分)已知函數(shù)f(x)2sin·cossin(x)(1)求f(x)的最小正周期;(2)若將f(x)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)g(x)的圖象,求函數(shù)g(x)在區(qū)間0,上的最大值和最小值. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):】思路點(diǎn)撥(1)先逆用倍角公式,再利用誘導(dǎo)公式、輔助角公式將f(x)化為正弦型函數(shù),然后求其周期(2)先利用平移變換求出g(x)的解析式,再求其在給定區(qū)間上的最值規(guī)范解答(1)f(x)2sin·cossin(x)3分cos xsin x2sin,5分于是T2.6分(2)由已
3、知得g(x)f2sin.8分x0,x,sin,10分g(x)2sin1,2.13分故函數(shù)g(x)在區(qū)間0,上的最大值為2,最小值為1.14分答題模板解決三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合問(wèn)題的一般步驟為:第一步(化簡(jiǎn)):將f(x)化為asin xbcos x的形式第二步(用輔助角公式):構(gòu)造f(x)·.第三步(求性質(zhì)):利用f(x)sin(x)研究三角函數(shù)的性質(zhì)第四步(反思):反思回顧,查看關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和答題規(guī)范溫馨提示1.在第(1)問(wèn)的解法中,使用輔助角公式asin bcos sin (),在歷年高考中使用頻率是相當(dāng)高的,幾乎年年使用到、考查到,應(yīng)特別加以關(guān)注. 2求g(x)的最值一定要重
4、視定義域,可以結(jié)合三角函數(shù)圖象進(jìn)行求解對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1(2017·石家莊模擬)已知函數(shù)f(x)Asin xBcos x(A,B,是常數(shù),>0)的最小正周期為2,并且當(dāng)x時(shí),f(x)max2.(1)求f(x)的解析式;(2)在閉區(qū)間上是否存在f(x)的對(duì)稱軸?如果存在,求出其對(duì)稱軸方程;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由解(1)因?yàn)閒(x)sin(x),由它的最小正周期為2,知2,.2分又因?yàn)楫?dāng)x時(shí),f(x)max2,知2k(kZ),2k(kZ),4分所以f(x)2sin2sin(kZ)故f(x)的解析式為f(x)2sin.6分(2)當(dāng)垂直于x軸的直線過(guò)正弦曲線的最高點(diǎn)或最低點(diǎn)時(shí),該直線就是正弦曲
5、線的對(duì)稱軸,令xk(kZ),解得xk(kZ).9分由k,解得k,11分又kZ,知k5,13分由此可知在閉區(qū)間上存在f(x)的對(duì)稱軸,其方程為x.14分熱點(diǎn)2解三角形從近幾年全國(guó)卷來(lái)看,高考命題強(qiáng)化了解三角形的考查力度,著重考查正弦定理、余弦定理的綜合應(yīng)用,求解的關(guān)鍵是實(shí)施邊角互化,同時(shí)結(jié)合三角恒等變換進(jìn)行化簡(jiǎn)與求值A(chǔ)BC中,D是BC上的點(diǎn),AD平分BAC,ABD面積是ADC面積的2倍(1)求;(2)若AD1,DC,求BD和AC的長(zhǎng)解(1)SABDAB·ADsinBAD,SADCAC·ADsinCAD.2分因?yàn)镾ABD2SADC,BADCAD,所以AB2AC.由正弦定理,得.
6、6分(2)因?yàn)镾ABDSADCBDDC,所以BD.8分在ABD和ADC中,由余弦定理,知AB2AD2BD22AD·BDcosADB,AC2AD2DC22AD·DCcosADC.12分故AB22AC23AD2BD22DC26.由(1),知AB2AC,所以AC1.14分規(guī)律方法解三角形問(wèn)題要關(guān)注正弦定理、余弦定理、三角形內(nèi)角和定理、三角形面積公式,要適時(shí)、適度進(jìn)行“角化邊”或“邊化角”,要抓住能用某個(gè)定理的信息一般地,如果式子中含有角的余弦或邊的二次式,要考慮用余弦定理;如果式子中含有角的正弦或邊的一次式,則考慮用正弦定理;以上特征都不明顯時(shí),則兩個(gè)定理都有可能用到對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2在
7、ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c.已知asin 2Bbsin A.(1)求B;(2)若cos A,求sin C的值解(1)在ABC中,由,可得asin Bbsin A2分又由asin 2Bbsin A,得2asin Bcos Bbsin Aasin B,所以cos B,得B.6分(2)由cos A,可得sin A,則sin Csin(AB)sin(AB)sinsin Acos A.14分熱點(diǎn)3三角恒等變換與解三角形的綜合問(wèn)題以三角形為載體,三角恒等變換與解三角形交匯命題,是近幾年高考試題的一大亮點(diǎn),主要考查和、差、倍角公式以及正、余弦定理的綜合應(yīng)用,求解的關(guān)鍵是根據(jù)題目提供的信
8、息,恰當(dāng)?shù)貙?shí)施邊角互化(2017·浙江高考沖刺卷(二)在ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且sin Acos A,cos B.(1)求角C;(2)若ABC的面積為2,求a的值. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):】解(1)sin Acos A,12sin Acos A,2分2sin Acos A,A為銳角sin Acos A.3分由得cos B,B為銳角,sin B.則cos Ccos(AB)cos Acos Bsin Asin B,而0<C<,C.8分(2)由正弦定理得,則ba.由(1)得sin C,ABC的面積Sabsin C×a×a×a22,a2
9、.14分規(guī)律方法1.以三角形為載體,實(shí)質(zhì)考查三角形中的邊角轉(zhuǎn)化,求解的關(guān)鍵是抓住邊角間的關(guān)系,恰當(dāng)選擇正、余弦定理2解三角形常與三角變換交匯在一起(以解三角形的某一結(jié)論作為條件),此時(shí)應(yīng)首先確定三角形的邊角關(guān)系,然后靈活運(yùn)用三角函數(shù)的和、差、倍角公式化簡(jiǎn)轉(zhuǎn)化對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3在ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c.已知tan 2.(1)求的值;(2)若B,a3,求ABC的面積解(1)由tan2,得tan A,所以.5分(2)由tan A,A(0,),得sin A,cos A.8分由a3,B及正弦定理,得b3.11分由sin Csin(AB)sin,得sin C.設(shè)ABC的面積為S,則Sab
10、sin C9.14分熱點(diǎn)探究訓(xùn)練(二)三角函數(shù)與解三角形中的高考熱點(diǎn)問(wèn)題1在ABC中,AC6,cos B,C.(1)求AB的長(zhǎng);(2)求cos的值解(1)因?yàn)閏os B,0<B<,所以sin B.2分由正弦定理知,所以AB5.6分(2)在ABC中,ABC,所以A(BC),于是cos Acos(BC)coscos Bcos sin Bsin .9分又cos B,sin B,故cos A××.12分因?yàn)?<A<,所以sin A.因此,coscos Acos sin Asin ××.14分2設(shè)f(x)2sin(x)sin x(sin x
11、cos x)2.(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;(2)把yf(x)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),再把得到的圖象向左平移個(gè)單位,得到函數(shù)yg(x)的圖象,求g的值. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):】解(1)f(x)2sin(x)sin x(sin xcos x)22sin2x(12sin xcos x)(1cos 2x)sin 2x1sin 2xcos 2x12sin1,4分由2k2x2k(kZ),得kxk(kZ),所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是(kZ).7分(2)由(1)知f(x)2sin1,9分把yf(x)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),得到y(tǒng)2sin1的圖象,再把得
12、到的圖象向左平移個(gè)單位,得到y(tǒng)2sin x1的圖象,即g(x)2sin x1,所以g2sin 1.14分3設(shè)f(x)sin xcos xcos2.(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;(2)在銳角ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c.若f0,a1,求ABC面積的最大值解(1)由題意知f(x)sin 2x.2分由2k2x2k,kZ,可得kxk,kZ;3分由2k2x2k,kZ,可得kxk,kZ.6分所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是(kZ),7分單調(diào)遞減區(qū)間是(kZ)(2)由fsin A0,得sin A,由題意知A為銳角,所以cos A.9分由余弦定理a2b2c22bccos A,可得1bcb2c22bc,12分即bc2,當(dāng)且僅當(dāng)bc時(shí)等號(hào)成立因此bcsin A.所以ABC面積的最大值為.14分4(2017·浙江名校交流卷)在ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年工程咨詢與施工配合合同
- 2024年度三人聯(lián)合開(kāi)發(fā)智能家居系統(tǒng)合同
- 滬教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元 用兩位數(shù)乘除 測(cè)試卷附參考答案【培優(yōu)b卷】
- 2024年國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同(空調(diào)設(shè)備)
- 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》測(cè)試卷附完整答案(網(wǎng)校專用)
- 2024年度信息系統(tǒng)安全評(píng)估合同
- 福建省福州福清市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題
- 解讀移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)
- 高科技家具設(shè)計(jì)理念探索
- 2024醫(yī)療器械生產(chǎn)與銷售合同
- 中國(guó)女性生理健康白皮書(shū)
- 天然氣巡檢記錄表
- 甲苯磺酸瑞馬唑侖臨床應(yīng)用
- 民法典講座-繼承篇
- 外包施工單位入廠安全培訓(xùn)(通用)
- 糖尿病健康知識(shí)宣教課件
- 客戶接觸點(diǎn)管理課件
- Python語(yǔ)言學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 醫(yī)學(xué)-心臟驟停急救培訓(xùn)-心臟驟停急救教學(xué)課件
- 高中英語(yǔ)-Book 1 Unit 4 Click for a friend教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 年產(chǎn)30萬(wàn)噸碳酸鈣粉建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論