中考政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：艱苦奮斗

1、2018年中考政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：艱苦奮斗精神-中考點(diǎn)擊查看：2018年中考政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)對(duì)于艱苦奮斗精神的辨析題目，同學(xué)們認(rèn)真看看下面的解 答。艱苦奮斗精神艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德， 是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)揚(yáng) 的一種精神。但是，時(shí)代不同了，物質(zhì)條件改善了，生活富裕了, 因此不再需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神了。 這種想法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：這種想法不對(duì)。因?yàn)?(1)艱苦奮斗精神是中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光 大。(2)人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會(huì)的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進(jìn)步， 不斷提高自己的生活質(zhì)量， 就必須艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是 某個(gè)時(shí)代所

2、特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。(3)艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神， 作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代, 都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。(4)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興， 是充 滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要弁將產(chǎn)生崇高的精 神，崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)。在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代 化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新精神。上面對(duì)艱苦奮斗精神題目的練習(xí)， 同學(xué)們對(duì)上面的題目知識(shí) 都能很好的學(xué)習(xí)了吧，希望同學(xué)們很好的進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。總結(jié)：話題作文與學(xué)期梳理課程特色：以寫作問(wèn)題為綱，

3、以解決中高考語(yǔ)文寫作問(wèn)題和講授踩分詞 為主，每節(jié)課仍會(huì)講解 2 3篇閱讀題，作為對(duì)應(yīng)練習(xí)和提高。 學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生熟記理解每一講的 ”地圖內(nèi)容工以便考試時(shí)融 會(huì)運(yùn)用。適合學(xué)員想扎實(shí)寫作基礎(chǔ)，穩(wěn)固提高作文水平的初中生贈(zèng)送中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖 一中學(xué)必考文學(xué)常識(shí)一本通第十五章：學(xué)期課程融匯與升華課程特色：以解決閱讀問(wèn)題為綱，融會(huì)踩分詞和閱讀答題要求， 進(jìn)行專 題訓(xùn)練，側(cè)重點(diǎn)分為兩個(gè)方面，一是結(jié)合中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖踩 分詞進(jìn)行閱讀答題運(yùn)用，二是答題結(jié)構(gòu)與題型,每節(jié)課中以閱讀概括能力、理解表述能力、判定分析能力 和鑒賞能力題為引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。適合學(xué)員贈(zèng)送現(xiàn)代文閱讀答題技巧掌握不夠全面，想穩(wěn)固提高的初中生中學(xué)語(yǔ)

4、文知識(shí)地圖 一中學(xué)文言文必考140字課程特色：全面地檢測(cè)與分析學(xué)生考試丟分的問(wèn)題，讓學(xué)生清楚自己?jiǎn)栴}在哪，弁且怎樣改，通過(guò)思維訓(xùn)練，加 以解決，重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生如何憑借一張知識(shí)地圖，去解決所有的語(yǔ) 文閱讀寫作問(wèn)題。適合學(xué)員想夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，成績(jī)穩(wěn)步提高的初中生贈(zèng)送學(xué)生優(yōu)秀作品及點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)（2.0版）»第八章：以小見(jiàn)大與虛實(shí)相應(yīng)課程特色：對(duì)考場(chǎng)三大作文類型悉數(shù)講解， 針對(duì)考場(chǎng)作文，黃保余老師現(xiàn)場(chǎng)充精彩點(diǎn)評(píng)得失。適合學(xué)員作文寫作水平尋求短期突破的初中生贈(zèng)送中學(xué)考場(chǎng)作文訓(xùn)練營(yíng)（圖書）第八章：以小見(jiàn)大與虛實(shí)相應(yīng)課程特色：對(duì)考場(chǎng)三大作文類型悉數(shù)講解， 針對(duì)考場(chǎng)作文，黃保余老師現(xiàn)場(chǎng)充精彩點(diǎn)評(píng)得失。適

5、合學(xué)員作文寫作水平尋求短期突破的初中生贈(zèng)送中學(xué)考場(chǎng)作文訓(xùn)練營(yíng)（圖書）第二節(jié)：說(shuō)明文專題課程特色:針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生最應(yīng)該掌握的三種閱讀考試能力進(jìn)行講 解。該課程兩個(gè)重心：一是各類題型答題方法和技巧的分析，特 別是易錯(cuò)點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)；另一個(gè)方面是對(duì)概括能力、理解能力，表述 能力的訓(xùn)練。適合學(xué)員閱讀能力迅速提升的57級(jí)學(xué)生贈(zèng)送語(yǔ)文閱讀得高分策略與技巧（小學(xué)版）課程特色：針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生最應(yīng)該掌握的三種閱讀考試能力進(jìn)行講 解。該課程兩個(gè)重心：一是各類題型答題方法和技巧的分析，特 別是易錯(cuò)點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)；另一個(gè)方面是對(duì)概括能力、理解能力，表述 能力的訓(xùn)練。適合學(xué)員閱讀能力迅速提升的57級(jí)學(xué)生贈(zèng)送語(yǔ)文閱讀得高分策略與

6、技巧（小學(xué)版）課程特色：孩子的作文問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之就是：語(yǔ)言不生動(dòng)、內(nèi)容不具體、 重點(diǎn)不突出，90%以上的各類作文問(wèn)題，其實(shí)都是以上三大現(xiàn)狀 的延伸，作文訓(xùn)練營(yíng)緊緊地抓住了這三大問(wèn)題，進(jìn)行專題突破式提高。適合學(xué)員寫作不知如何下手而又急需快速突破的36級(jí)學(xué)生贈(zèng)送原創(chuàng)作文專題突破第八講：文章中材料的搭配。課程特色：孩子的作文問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之就是：語(yǔ)言不生動(dòng)、內(nèi)容不具體、 重點(diǎn)不突出，90%以上的各類作文問(wèn)題，其實(shí)都是以上三大現(xiàn)狀 的延伸，作文訓(xùn)練營(yíng)緊緊地抓住了這三大問(wèn)題，進(jìn)行專題突破式提高。適合學(xué)員寫作不知如何下手而又急需快速突破的36級(jí)學(xué)生贈(zèng)送原創(chuàng)作文專題突破課程特色:本班是黃老師整個(gè)課程的精華。

7、閱讀上，將踩分點(diǎn)進(jìn)行了系 統(tǒng)梳理，列舉的各類題型堪稱經(jīng)典；寫作上，除了正常講授作文外，還將當(dāng)節(jié)課學(xué)生所寫的作文進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；同時(shí)針對(duì)文言文和文學(xué)常識(shí)考點(diǎn)，也進(jìn)行了精彩的講解。適合學(xué)員寫作基礎(chǔ)一般，閱讀答題技巧欠缺，急需提高語(yǔ)文成績(jī)直擊 中考的初中生贈(zèng)送語(yǔ)文閱讀得高分策略與技巧（初中卷）課程特色：本班是黃老師整個(gè)課程的精華。 閱讀上，將踩分點(diǎn)進(jìn)行了系 統(tǒng)梳理，列舉的各類題型堪稱經(jīng)典；寫作上，除了正常講授作文外，還將當(dāng)節(jié)課學(xué)生所寫的作文進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；同時(shí)針對(duì)文言文和文學(xué)常識(shí)考點(diǎn)，也進(jìn)行了精彩的講解。適合學(xué)員寫作基礎(chǔ)一般，閱讀答題技巧欠缺，急需提高語(yǔ)文成績(jī)直擊 中考的初中生贈(zèng)送語(yǔ)文閱讀得高分策略與技

8、巧（初中卷）第二講：秦漢必考文學(xué)常識(shí)梳理第三講：魏晉南北朝必考文學(xué)常識(shí)梳理第四講：宋代文學(xué)常識(shí)梳理（上）第五講：宋代文學(xué)常識(shí)梳理（下）第六講：明清文學(xué)常識(shí)梳理課程特色：幫助同學(xué)了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文學(xué)常 識(shí)，變得鮮活起來(lái)。本課程將逐篇梳理重點(diǎn)作家作品，每節(jié)課都 安排詩(shī)歌講解分析。適合學(xué)員希望全面掌握文學(xué)常識(shí)的中學(xué)生贈(zèng)送課程目標(biāo):小升初一的平穩(wěn)過(guò)渡：提前學(xué)習(xí)初一知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀念 的轉(zhuǎn)變，初一領(lǐng)先掌握正確的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)能力，用最短的 時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和方法培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：提倡多思考、多總結(jié)、在開(kāi)心中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲適合人群適合人群:初一年級(jí)同步學(xué)生學(xué)習(xí)人教版

9、的學(xué)生程度較好，希望進(jìn)一步提升、沖刺滿分的學(xué)生中上等水平學(xué)生，沖刺競(jìng)賽的學(xué)生課程目標(biāo):小升初一的平穩(wěn)過(guò)渡：提前學(xué)習(xí)初一知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀念 的轉(zhuǎn)變，初一領(lǐng)先；時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和方法;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：提倡多思考、多總結(jié)、在開(kāi)心中學(xué) 習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲。適合人群。適合人群:初一年級(jí)同步學(xué)生學(xué)習(xí)北師版的學(xué)生習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲程度較好，希望進(jìn)一步提升、沖刺滿分的學(xué)生希望能夠2.5年學(xué)完中考相關(guān)知識(shí)，在期中期末考試、中考 確保基礎(chǔ)、中等題不失分的同時(shí)盡可能在難題多拿分的同學(xué)。提高學(xué)習(xí)能力，用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和方法程度較好，希望進(jìn)一步提升、沖刺滿分的學(xué)生適合人群:初一年級(jí)同步學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)

10、生適合中上等水平學(xué)生，沖刺競(jìng)賽的學(xué)生。課程目標(biāo):掌握正確的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)能力，用最短的 時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和方法。習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲。程度較好，弁且希望進(jìn)一步提升、沖刺滿分的學(xué)生適合人群:初一年級(jí)同步學(xué)生本課程適用學(xué)習(xí)人教版數(shù)學(xué)教材的學(xué)生適合人群:初二年級(jí)容易兩級(jí)分化，補(bǔ)充和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)知識(shí)，多積 累，多思考，多總結(jié)。緊跟學(xué)校進(jìn)度，注重提升學(xué)生水平和能力。初二年級(jí)同步學(xué)生本課程適用學(xué)習(xí)人教版數(shù)學(xué)教材的學(xué)生初二年級(jí)容易兩級(jí)分化，補(bǔ)充和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)知識(shí)，多積 累，多思考，多總結(jié)。緊跟學(xué)校進(jìn)度，注重提升學(xué)生水平和能力。初二年級(jí)同步學(xué)生本課程適用學(xué)習(xí)北師版版數(shù)學(xué)教材的學(xué)生初二年級(jí)容易兩級(jí)分化

11、，補(bǔ)充和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)知識(shí)，多積 累，多思考，多總結(jié)。緊跟學(xué)校進(jìn)度，注重提升學(xué)生水平和能力。初二年級(jí)同步學(xué)生本課程適用學(xué)習(xí)人教版數(shù)學(xué)教材的學(xué)生初二年級(jí)容易兩級(jí)分化，補(bǔ)充和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)知識(shí)，多積 累，多思考，多總結(jié)。緊跟學(xué)校進(jìn)度，注重提升學(xué)生水平和能力。初二年級(jí)同步學(xué)生本課程適用學(xué)習(xí)北師數(shù)學(xué)教材的學(xué)生程度較好，弁且希望進(jìn)一步提升、沖刺滿分的學(xué)生課程目標(biāo):使學(xué)生較快的適應(yīng)初三年級(jí)知識(shí)的程度更深，題目更難, 綜合性的逐漸上升情況。緊跟學(xué)校進(jìn)度，注重提升學(xué)生知識(shí)水平和解題能力開(kāi)闊思路，逐步提升學(xué)生信心，應(yīng)對(duì)競(jìng)賽類題目適合人群:初三年級(jí)同步學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生適合中上等水平學(xué)生，沖刺競(jìng)賽的學(xué)生程度較好

12、，希望進(jìn)一步提升、沖刺滿分的學(xué)生適合人群:使學(xué)生較快的適應(yīng)初三年級(jí)知識(shí)的程度更深，題目更難, 綜合性的逐漸上升情況。緊跟學(xué)校進(jìn)度，注重提升學(xué)生知識(shí)水平和解題能力初三年級(jí)同步學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生適合中上等水平學(xué)生，沖刺競(jìng)賽的學(xué)生程度較好，希望進(jìn)一步提升、沖刺滿分的學(xué)生課程目標(biāo):使學(xué)生較快的適應(yīng)初三年級(jí)知識(shí)的程度更深，題目更難, 綜合性的逐漸上升情況。緊跟學(xué)校進(jìn)度，注重提升學(xué)生知識(shí)水平和解題能力開(kāi)闊思路，逐步提升學(xué)生信心，應(yīng)對(duì)競(jìng)賽類題目適合人群:初三年級(jí)同步學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生適合中上等水平學(xué)生，沖刺競(jìng)賽的學(xué)生程度較好，希望進(jìn)一步提升、沖刺滿分的學(xué)生課程目標(biāo):使學(xué)生較快的適應(yīng)初三年級(jí)知識(shí)的

13、程度更深，題目更難, 綜合性的逐漸上升情況。緊跟學(xué)校進(jìn)度，注重提升學(xué)生知識(shí)水平和解題能力開(kāi)闊思路，逐步提升學(xué)生信心，應(yīng)對(duì)競(jìng)賽類題目適合人群:初三年級(jí)同步學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生適合中上等水平學(xué)生，沖刺競(jìng)賽的學(xué)生程度較好，希望進(jìn)一步提升、沖刺滿分的學(xué)生全國(guó)各版本初一學(xué)生。如果該套課程不適合你，可以到選課中心的 知識(shí)點(diǎn)課程”選 擇你需要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。知識(shí)特點(diǎn):學(xué)習(xí)初一的你:是不是計(jì)算經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題？掉數(shù)字、掉字母、去括號(hào)不變 號(hào)是不是看到應(yīng)用題就犯怵，不知未知數(shù)該設(shè)什么？如何列等 式？是不是看到幾何問(wèn)題就犯暈?德智課程幫助你:1 .計(jì)算題一步一步細(xì)致講解，指出計(jì)算的出錯(cuò)點(diǎn)。教你理解 和熟記運(yùn)算法

14、則，不僅僅會(huì)用，還知道如何用！2 .大段文字找關(guān)鍵詞，教你如何找到題中的數(shù)量關(guān)系，用什 么建立相等的條件，加強(qiáng)你的建模思想的認(rèn)識(shí)！3 .反復(fù)進(jìn)行 幾何模型一圖形-文字一符號(hào)”的練習(xí)，讓你對(duì) 幾何語(yǔ)言不在陌生！學(xué)習(xí)效果:(1)重點(diǎn)知識(shí)的再次學(xué)習(xí)，加深理解與記憶(2)對(duì)運(yùn)算法則更加靈活運(yùn)用，掌握計(jì)算技巧、簡(jiǎn)便解決問(wèn)題。(3)逐步形成幾何語(yǔ)言的組織運(yùn)用和理解能力，為之后的 幾何學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(4)方程思想，分類討論思想等數(shù)學(xué)重要思想的入門學(xué)習(xí)全國(guó)各版本初一年級(jí)學(xué)生可以到選課中心的 知識(shí)點(diǎn)課程”選如果該套課程不適合你, 擇你需要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛升入初一的你們:是不是還沉浸在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容？

15、是不是對(duì)于初中的 語(yǔ)文學(xué)習(xí)一頭霧水、茫然無(wú)措？是不是渴望找到一種方法能夠打 牢初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的課程銜接？是不是希望 擺脫小學(xué)灌輸式的枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)方式， 渴望養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣？我們的課程特色:初一上學(xué)期的語(yǔ)文課程宗旨是：立足基礎(chǔ)，科學(xué)提升，培養(yǎng) 能力。所以本學(xué)期，我們以專題的形式，精心為你們打造了腹有詩(shī)書氣自華一一成長(zhǎng)”系列課程。每節(jié)課都是一個(gè)獨(dú)立的專題， 每個(gè)專題之間又圍繞著 成長(zhǎng)”主題進(jìn)行設(shè)置。課堂所選文章皆與 主題相關(guān)，在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀方法、寫作技巧等方面予以指導(dǎo)。而且 成長(zhǎng)”這個(gè)主題恰好與剛剛升入初中的你們密切相關(guān)。 生活 中，面對(duì)父母的呵護(hù)、老去的親情和感傷的別離 你的心是不 是也一起成長(zhǎng)了 ？幫你解決的問(wèn)題:1 .繼續(xù)幫你打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)2 .跨越小升初學(xué)習(xí)障礙。3 .閱讀、寫作，雙管齊下，語(yǔ)文成績(jī)迅速提高4 .擺脫灌輸式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)效果:1 .扎實(shí)基礎(chǔ)，掌握閱讀和寫作技巧，初中語(yǔ)文領(lǐng)先起跑。2 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)3 .懂得思考成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng) 歷，獲得新的人生體驗(yàn)。全國(guó)各版本初一年級(jí)學(xué)生如果該套課程不適合你，可以到選課中心的 知識(shí)點(diǎn)課程”選 擇你需要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。知識(shí)特點(diǎn):進(jìn)入初一下的你:學(xué)習(xí)了上學(xué)期的 成長(zhǎng)”系列