PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃

1、PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃PEP六年級英語下冊教材分析本學(xué)期使用教材是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第八冊）» （ PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK8）,本冊教材分為四個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。、內(nèi)容安排單元蹭目一話艘Unit 1E-lov. lull urc ytm?Height： Lengllx weightUrrit?What飛 thp malter,(h«s ： feelingUnit 3Lasl weekendWeekend activ ilicsUnit 4My holidayHoliday activitiesRecyc

2、le Lft s take a tiipTripKctyL lc 2A fiircwcll parlyPiirty本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突生了興 趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展， 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi) 容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去 時(shí)等句型中對人稱、be動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué) 生都是難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打 好基礎(chǔ)。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1 .能聽、說、讀、寫 61個(gè)單詞或短語以及 7組句子和4 個(gè)單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題

3、）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2 .能完成1 個(gè)手工制作。3 .能聽懂、會(huì)唱6 首歌曲。4 .能聽懂、會(huì)吟唱6 首歌謠。5 .能完成4 個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。6 .能理解6 個(gè)幽默小故事。7 .能了解6 項(xiàng)簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1 .能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2 .能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3 .能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4 .能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5 .一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、be 動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。6 .對要求四會(huì)掌握的所學(xué)句

4、型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。7 .教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識層次的有機(jī)結(jié)合。四、單元教學(xué)目標(biāo)Unit1 How tall are you?單元教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)用形容詞的比較級來談?wù)撟约?、朋友及其他人或事物，如：I' m taller than you, but you are stronger than me.。2 .學(xué)會(huì)用英文的長度和重量單位來描述人、物或動(dòng)物的身高、 長度和體重等。如： “ I m 160cm tall. I m 51kg. A spermshale is 35 ton”. 等。 并能借助長度及重量單位進(jìn)行精確比較，如： You re 4 cm talle

5、r than me. I m one year older than you.等。3 .學(xué)會(huì)用本單元的目標(biāo)語言分析比較調(diào)查的結(jié)果并做匯報(bào)。4 .能夠聽、說、讀、寫A 、 B 部分 Let s learn 中的四會(huì)單詞和Let s talk 部分的四會(huì)句型；能夠聽、 說、 認(rèn)讀 A 、B部分Let' s talk和Let' s read中的三會(huì)單詞和句型；了解Pronunciation 中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let s play, Group work 等部分的活動(dòng)；了解Story time, Goodto know 等部分的內(nèi)容。Unit2 What s the

6、 matter, Mike?單元教學(xué)目標(biāo)1 .能夠簡單詢問他人的身體是否健康、心情是否愉快，如： “ What s the matter? How do you feel? How does she /he feel?” 能夠簡單表達(dá)感冒期間的注意事項(xiàng)，如：“ Take some medicine. Drink some water.” 等。2 .能夠簡單表達(dá)他人或自己的健康狀況以及各種情緒，如 :I have a headache/cold /toothache/fever/flu. I feel sick. I am happy/sad/angry/bored/tired/excited.

7、 He/She is excited.3 .能夠簡單陳述產(chǎn)生某種心情的原因，如：I feed sadbecause I failed my math test.4 .能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“The Way I Feel.”5 .能夠聽、說、讀、寫A 、 B 部分Let s learn 中的四會(huì)單詞和Let s talk 部分的四會(huì)句型；能夠聽、 說、 認(rèn)讀 A 、B部分Let' s talk和Let' s read中的三會(huì)單詞和句型；能夠了解、會(huì)唱Let s chant, Let s sing 等部分的內(nèi)容；了解Pronunciation 中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Le

8、t s play ,Group work 等部分的活動(dòng)；了解 Story time , Goodto know 等部分的內(nèi)容。Unit 3 Last weekend單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠用一般時(shí)描述自己在過去的時(shí)間里所做的事情，如： I visited my grandparents last weekend.2，能夠用主要句型詢問他人在過去的時(shí)間里所做的事情并作答，如：What did you do last weekend? Did you readbooks?”3 .能夠聽懂、會(huì)唱歌曲：At the zoo4 .能夠聽、說、讀、寫A 、 B 部分Let s learn 中的四會(huì)單詞和Let

9、 s talk 部分的四會(huì)句型；能夠聽、 說、 認(rèn)讀 A 、B部分Let' s talk和Let' s read中的三會(huì)單詞和句型；能夠了解 Let s chant 部分的歌謠；了解Pronunciation 中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let s play ,Group work 等部分的活動(dòng)；了解Story time , Good to know 等部分的內(nèi)容。Unit 4 My holiday單元教學(xué)目標(biāo)1 .能夠用一般過去時(shí)詢問別人在過去的時(shí)間里乘坐什么交通工具去哪里并作答，如： Where did you go on your holiday?I went

10、to Xinjiang. How did you go there? I went by train.2 .能夠聽懂、會(huì)唱歌曲：“ A Trip To China. ”3 .能夠聽、說、讀、寫A 、 B 部分Let s learn 中的四會(huì)單詞和Let s talk 部分的四會(huì)句型；能夠聽、 說、 認(rèn)讀 A 、B部分Let' s talk和Let' s read中的三會(huì)單詞和句型；能夠了解 Let s chant 部分的歌謠；了解Pronunciation 部分查字典的步驟和方法；了解Story time， Good to know ， Task time 等部分的內(nèi)容。Rec

11、ycle 1 Let s take a trip!單元教學(xué)目標(biāo)1 .能夠把八冊學(xué)生用書所學(xué)的主要語言知識融會(huì)貫通，如 be going to 句型、 there be 結(jié)構(gòu)、 一般過去時(shí)及有關(guān)問路、乘機(jī)的功能性語言等。2 .能夠通過溫習(xí)舊知識開拓思維、活學(xué)語言并活用到實(shí)際交際中去。3 .會(huì)唱歌曲：“ I went on a holiday.”Recycle2 A Farewell Party單元教學(xué)目標(biāo)1 .能夠組織并積極參與英語歡送會(huì)，靈活應(yīng)用所學(xué)語言進(jìn)行交流；能夠了解英語請柬的內(nèi)容并會(huì)模仿書寫英語請 柬。2 .能夠初步使用英漢詞典查新詞。3 .能夠聽懂、會(huì)唱歌曲：“ We re Going

12、 Back .”4 .能夠聽、說、 認(rèn)讀 Let s read, Let s make, Listen, Write,Match and say 中的句子；能夠跟錄音朗讀Pronunciation 部分的句子；能夠聽懂Listen and write 部分的錄音并正確填寫句子；能夠了解Let s play, Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。五、主要措施1 .以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)整理文檔活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的 可持續(xù)性發(fā)展。2 .通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3 .活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點(diǎn) 進(jìn)行重組編排，以降低難度。4 .注重教學(xué)評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力 因素的作用。5 .設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫