八年家級(jí)長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、i八年家級(jí)長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿八年家級(jí)長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿八年家級(jí)長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)、大家好：大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的 任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一、關(guān)于我校的“高效課堂”經(jīng)過七年級(jí)一年的時(shí)間，大家對(duì)我校的高效課堂有了一定的了解。我再在這給大家介紹一下我校的高效課堂模式：三大板塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋 預(yù)習(xí)：教師提前一天發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生在家能自主完成導(dǎo) 學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)部分。 展示：展示預(yù)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)成果。 反饋：小 組討論交流預(yù)習(xí)時(shí)沒有獨(dú)立解決的問題。反思和總結(jié)：即達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，教師以習(xí)題形式檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。在高效課堂中重點(diǎn)突出的是：小

2、組組員間的互幫互助，小組長(zhǎng)的幫傳帶作用。從而使成績(jī)好的學(xué)生培養(yǎng)了能力，使成績(jī)稍弱的學(xué)生 獲得了幫助，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、我校高效課堂所取得的成果上屆初三畢業(yè)生考上一高中 1818 人，二高中 1818 人，三高中 3333 人，世紀(jì)高中 4 4 人，其他高中加上一共有近 100100 人。七八年級(jí)期末 總成績(jī)?cè)谀掀眳^(qū)排第二名。 可見我校的高效課堂以初見成效。2三、我班情況（一） 取得的成績(jī)七年級(jí)期末我班的總成績(jī)?cè)谛Ｅ诺诙?，在南票區(qū)第十名。在 校朗誦比賽、體操比賽、籃球比賽都取得前三名的好成績(jī)。在上學(xué)期 紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中獲得 6 6 面紅旗。（二） 本學(xué)期我的工作重點(diǎn)1 1、培養(yǎng)學(xué)

3、生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩科。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)是我班的軟肋，同時(shí)這兩課又是占 120120 分的主科， 我不希望學(xué)生在這兩科上“瘸腿”，所以我要從早上英語(yǔ)英語(yǔ)圍板要 質(zhì)量。每天由課代表留五個(gè)句子，早上圍板不會(huì)者罰寫十遍。中午數(shù) 學(xué)圍板先請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師規(guī)定圍板的范圍，我巡視，各小組組長(zhǎng)講解。 偶爾有空，我會(huì)不定時(shí)在班級(jí)聽這兩科的課，以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) 和學(xué)習(xí)效果。2 2、班級(jí)評(píng)價(jià)體制完善并落到實(shí)處。上學(xué)期我班的評(píng)價(jià)體制很健全了， 但一個(gè)關(guān)鍵的問題是：獎(jiǎng)勵(lì)、 懲罰的措施沒有落到實(shí)處，從而導(dǎo)致漸漸失去了評(píng)價(jià)激勵(lì)約束的作 用，這學(xué)期我一定要讓評(píng)價(jià)個(gè)人與本組“捆綁”起來，讓同組組員互 相約束。從而更

4、好的服務(wù)于我班的高效課堂。3 3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。尤其是在我不在班的情況下，更應(yīng)該能帶頭使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)井然有序 的進(jìn)行。使班級(jí)達(dá)到和我在班時(shí)同樣效果。（三） 班級(jí)現(xiàn)狀1 1、多數(shù)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但也有無動(dòng)于衷的。沒從根3本上意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。2 2、有一部分學(xué)生存在懶學(xué)情況，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管老師盯， 作業(yè)不及時(shí)完成，或草草完成質(zhì)量不高。3 3、個(gè)別同學(xué)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，上課遲到，搞小動(dòng)作，亂吃 零食，值日不認(rèn)真等。四、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和 暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓

5、力，處于 一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn) 生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是 一個(gè)分水嶺。學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己 的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教 師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交 流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他 們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇， 另一方面又充滿羞澀和不 安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密