九義務(wù)教育七級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件

1、九年義務(wù)教育七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)九年義務(wù)教育七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)執(zhí)教者：林欣張之路展現(xiàn)展現(xiàn)學(xué)習(xí)目的知識(shí)與技藝：知識(shí)與技藝：培育閱讀了解、區(qū)分培育閱讀了解、區(qū)分是非的才干。是非的才干。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：明辨是非，學(xué)會(huì)與明辨是非，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，父母、他人溝通，學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)生存。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：分角色朗誦課文領(lǐng)分角色朗誦課文領(lǐng)會(huì)課文的思想感情，會(huì)課文的思想感情，經(jīng)過(guò)自主協(xié)作探求經(jīng)過(guò)自主協(xié)作探求的學(xué)習(xí)方式深化了的學(xué)習(xí)方式深化了解文章內(nèi)容。解文章內(nèi)容。 經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，他從經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，他從文中讀到了什么？文中讀到了什么？ 說(shuō)讀感知說(shuō)讀感知要回木雕贈(zèng)送木雕詰問(wèn)木雕要回木雕贈(zèng)送木雕詰問(wèn)木雕

2、評(píng)價(jià)人物一個(gè) 的媽媽一個(gè) 的爸爸一個(gè) 的“我一個(gè) 的萬(wàn)芳一個(gè) 的奶奶一個(gè) 的萬(wàn)媽 的人的人 的人的人重財(cái)輕義重財(cái)輕義重義輕財(cái)重義輕財(cái)重財(cái)、生硬固執(zhí)婉轉(zhuǎn)、持重沉穩(wěn)重情、脆弱仗義、明理、重情通情達(dá)理卻愛(ài)莫能助簡(jiǎn)單粗暴 的人的人 的人的人重義輕財(cái)重義輕財(cái)重財(cái)輕義重財(cái)輕義1、那羚羊木雕究竟該不該要回來(lái)？ 2、那這件事情怎樣處置才干既不損傷友誼又不影響親情呢？ 孩子孩子 大人大人商商 量量 和和 溝溝 通通例句：例句：朋友是高興日子里的一把吉他，縱情地為他彈朋友是高興日子里的一把吉他，縱情地為他彈奏生活的愉悅；奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，悄然地為他拂朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，悄然地為他拂去心中的愁云。去心中的愁云。 仿句：仿句：朋友是朋友是 _ _ ， _ _； 朋友是朋友是_，_。 仿寫句子仿寫句子 請(qǐng)他談?wù)剬W(xué)完請(qǐng)他談?wù)剬W(xué)完這節(jié)課的收獲這節(jié)課的收獲和疑惑。和疑惑。1、給加點(diǎn)的字注音犄犄 角角怦怦怦怦 樹杈樹杈 攥著攥著 寒顫寒顫 顫抖顫抖 jchzunzhnchnpng2、本文描畫了一場(chǎng)家庭沖突。、本文描畫了一場(chǎng)家庭沖突。A、沖突的緣由是：、沖突的緣由是： B、沖突的雙方是：、沖突的雙方是： C、沖突的焦點(diǎn)是：、沖突的焦點(diǎn)是： D、沖突的結(jié)果是：、沖突的結(jié)果是： “我把貴重的羚羊木雕送朋友了我把貴重的羚羊木雕送朋友了“我與父母我與父母一只名貴的羚羊木