人教版五年級語文上冊第四組《16珍珠鳥》PPT課件

1、16 珍珍 珠珠 鳥鳥初讀課文，完成要求 讀準(zhǔn)生字，讀通課文。 為什么叫“珍珠鳥”，說說珍珠鳥的特點 概括課文的主要內(nèi)容簡易簡易 異常異常 茂盛茂盛 吊蘭吊蘭 垂蔓垂蔓 葉蔓葉蔓 深幽深幽 蔥蘢蔥蘢 隱約隱約 瞅瞅瞅瞅 熟悉熟悉 繁茂繁茂 嬌嫩嬌嫩 雛兒雛兒 掀開掀開 疏格疏格 蓬松蓬松 文豪文豪 畫框畫框 挨近挨近 嚓嚓嚓嚓 索性索性 蠟筆蠟筆 嗒嗒嗒嗒 顫動顫動 細膩細膩 絨毛絨毛 淘氣淘氣 滾圓滾圓 眼瞼眼瞼 眸子眸子 胸脯胸脯 咂嘴咂嘴 流瀉流瀉 撫一撫撫一撫添食加水添食加水 神氣十足神氣十足 不動聲色不動聲色 天色入暮天色入暮 伏案寫作伏案寫作 斑斑駁駁斑斑駁駁初讀課文，完成要求 讀

2、準(zhǔn)生字，讀通課文。 為什么叫“珍珠鳥”，說說珍珠鳥的特點 概括課文的主要內(nèi)容初讀課文，完成要求 讀準(zhǔn)生字，讀通課文。 為什么叫“珍珠鳥”，說說珍珠鳥的特點 概括課文的主要內(nèi)容思考思考珍珠鳥在珍珠鳥在“我我”的照料和呵的照料和呵護下發(fā)生了哪些變化？護下發(fā)生了哪些變化？ 小鳥出世了，起先這個小家伙只在小鳥出世了，起先這個小家伙只在（ ）；隨后在（）；隨后在（ ）；）；漸漸地它膽子大了，在（漸漸地它膽子大了，在（ ）；有）；有一天，它居然在（一天，它居然在（ ）。）?；\子四周活動屋里飛來飛去我的書桌上玩我的肩膀上睡著了 珍珠鳥本來是一種（珍珠鳥本來是一種（ ）。剛）。剛到我家時，開始只能聽到（到我家

3、時，開始只能聽到（ ），），后來能看見（后來能看見（ ），漸漸它們敢），漸漸它們敢（ ）。）。 害怕人的鳥 它的叫聲鮮紅的小嘴伸出小腦袋看我速讀課文思考（一）：速讀課文思考（一）： 課文可以分為幾部分？各寫了什么？課文可以分為幾部分？各寫了什么？ 兩部分。兩部分。 第一部分寫作者對珍珠鳥的照料和呵第一部分寫作者對珍珠鳥的照料和呵護。護。 第二部分寫小珍珠鳥和作者之間逐漸第二部分寫小珍珠鳥和作者之間逐漸接近到完全信賴的變化過程。接近到完全信賴的變化過程。速讀課文思考速讀課文思考(二）：二）：“我我”是怎樣照料和呵護珍是怎樣照料和呵護珍珠鳥的？珠鳥的？重新為重新為 它們加工鳥籠；它們加工鳥籠；按時

4、添食加水；按時添食加水；按捺住好奇心不輕易打擾按捺住好奇心不輕易打擾歸納歸納“我我”為鳥兒做了哪些事？為鳥兒做了哪些事？再讀課文，從哪些地方可以看出再讀課文，從哪些地方可以看出作者對珍珠鳥的喜愛？作者對珍珠鳥的喜愛？ 真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里簡易的竹條編成的籠子里真好！真好！放放有人說，這是一種怕人的鳥。有人說，這是一種怕人的鳥。 去掉這句話，會影響上下文的連貫嗎？讀讀課文，體會一下。 為什么在這里要單獨插一個段來強調(diào)“這是一只怕人的鳥”？起了什么作用？ “怕人怕人”是珍珠鳥的突出的特點，作者在這里是珍珠鳥的突出的特點，作者在這

5、里獨立安排一段話寫，是為全文寫珍珠鳥由獨立安排一段話寫，是為全文寫珍珠鳥由“怕怕人人”到到“信賴人信賴人”的變化做好鋪墊。這既是全的變化做好鋪墊。這既是全文的敘事線索，也與最后一句形成前后照應(yīng)的文的敘事線索，也與最后一句形成前后照應(yīng)的關(guān)系。關(guān)系。它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。出來。 去掉這句話，會影響上下文的連貫嗎？讀讀課文，體會一下。 這句話在文中又起了什么作用？ 交代了小珍珠鳥也是放在籠子里的，因為交代了小珍珠鳥也是放在籠子里的，因為“小小”，所以能從，所以能從“疏格疏格”的籠子里鉆出的籠子里鉆出來。為下文小珍珠鳥自由活動做了鋪墊，來。為下文小珍珠鳥

6、自由活動做了鋪墊，從中可以看出作者寫作思路的周全。從中可以看出作者寫作思路的周全。朗讀課文第朗讀課文第2部分，說說小珍珠鳥的膽部分，說說小珍珠鳥的膽量是怎樣變化的。量是怎樣變化的。 膽小膽小漸漸膽大漸漸膽大開始親近開始親近“我我”完全信任完全信任“我我” 珍珠鳥為什么會有這樣的變化？畫出文中有關(guān)語句來回來。 作者是怎樣把作者是怎樣把“漸漸膽大漸漸膽大”的的“漸漸漸漸”寫寫具體的？（先具體的？（先便便然后然后再再就）就） 先怕人先怕人 熟悉熟悉 我對珍珠鳥關(guān)心愛護，珍珠鳥跟我我對珍珠鳥關(guān)心愛護，珍珠鳥跟我的關(guān)系也發(fā)生了很大的變化，起先如何，的關(guān)系也發(fā)生了很大的變化，起先如何，后來又怎樣呢？后來又

7、怎樣呢？ 躲躲 伸出小嘴伸出小嘴 伸出小腦袋瞅伸出小腦袋瞅 體現(xiàn)這一變化過程的動詞有哪些呢？體現(xiàn)這一變化過程的動詞有哪些呢？ 信賴，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴創(chuàng)造出信賴創(chuàng)造出美好境界美好境界鳥語花香、驚弓之鳥鳥語花香、驚弓之鳥 、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴 關(guān)于鳥的詩句例如：關(guān)于鳥的詩句例如：春眠不覺曉春眠不覺曉,處處聞啼鳥。（孟浩然）處處聞啼鳥。（孟浩然） 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫） 鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均

8、）鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均） 關(guān)于鳥的成語例如：關(guān)于鳥的成語例如：鳥的世界之最鳥的世界之最跑得最快的鳥：鴕鳥，它平均跑得最快的鳥：鴕鳥，它平均72千米千米/小時小時飛行速度最快的鳥：尖尾雨燕平時的飛行速度飛行速度最快的鳥：尖尾雨燕平時的飛行速度為為170千米千米/小時，最快可達小時，最快可達352.5千米千米/小時。小時。飛得最慢的鳥：小丘鷸（飛得最慢的鳥：小丘鷸（y）8千米千米/小時小時最大的飛鳥：柯利鳥最大的飛鳥：柯利鳥羽毛最多的鳥：天鵝羽毛最多的鳥：天鵝羽毛最少的鳥：蜂鳥羽毛最少的鳥：蜂鳥作業(yè)超市三選一：作業(yè)超市三選一：1、這篇文章為我們描繪出很多美好、這篇文章為我們描繪出很多美好的畫面，喜歡畫畫的同學(xué)可以任選一的畫面，喜