錄播室操縱簡(jiǎn)明教學(xué)教程

1、第一部分錄播室的使用本部分主要介紹錄播室的主要應(yīng)用、系統(tǒng)操作方法。通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，希望大家能夠熟練掌握錄播室的基本操作， 并能獨(dú)立完成一節(jié)課的錄制。第一章 錄播教室的主要應(yīng)用錄播教室可采集學(xué)校優(yōu)質(zhì)動(dòng)態(tài)教學(xué)資源，錄制精品課、優(yōu)質(zhì)課，用于優(yōu)秀教師評(píng)比，用于建設(shè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，供 教師、學(xué)生課后點(diǎn)播學(xué)習(xí)。1.2 教學(xué)課程的網(wǎng)絡(luò)直播錄播室一鍵式操作即可推送課程的直播，進(jìn)行全校、全縣、全市課程直播，開(kāi)展優(yōu)秀課直播活動(dòng)，可用于開(kāi)展教學(xué) 評(píng)比大賽和視頻公開(kāi)課，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課評(píng)比、在線教學(xué)評(píng)1.3 校內(nèi)教研、教學(xué)點(diǎn)評(píng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程直播開(kāi)展優(yōu)秀教師示范性教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展校內(nèi)教研；同時(shí)可以在不影響課程前提下更方便、

2、客觀的進(jìn) 行教學(xué)點(diǎn)評(píng)、評(píng)比1.4 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研、互動(dòng)教學(xué)錄播教室結(jié)合遠(yuǎn)程互動(dòng)設(shè)備，可以供不同學(xué)校間、不同校區(qū)間的教研組常態(tài)化的進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，交流分享 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果；也可以開(kāi)展不同校際間的遠(yuǎn)程互助教學(xué)活 動(dòng)。1.5 遠(yuǎn)程視頻會(huì)議錄播教室可以作為遠(yuǎn)程視頻會(huì)議室使用，發(fā)起網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，輕松召開(kāi)遠(yuǎn)程會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)各種教育信息，實(shí)時(shí)分享會(huì)議資料。第二章 錄播系統(tǒng)的操作2.1錄制課前準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)(1 )開(kāi)機(jī)順序：總開(kāi)關(guān)+UPS電源+錄播主機(jī)+控制臺(tái)軟件 +錄播教室電腦、觸控一體機(jī)(2)關(guān)機(jī)順序：錄播教室電腦、觸控一體機(jī) +控制臺(tái)軟件+ 錄播主機(jī)+UPS電源+總開(kāi)關(guān)(在這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是，總開(kāi)關(guān)電

3、源在控制室的前墻上， 開(kāi)電源時(shí)自上而下分路開(kāi)啟，關(guān)閉電源時(shí)則是自下而上分路 斷開(kāi)，順序是相反的。)(3)教室內(nèi)燈光提前打開(kāi)， 待燈光穩(wěn)定之后開(kāi)始錄課； 窗戶 關(guān)上，遮光窗簾拉嚴(yán)；關(guān)閉不必要的產(chǎn)生噪音的設(shè)備。(4)引導(dǎo)學(xué)生快速坐好，不要隨意站起走動(dòng):(5)授課老師在講臺(tái)移動(dòng)速度不要過(guò)快；注意講臺(tái)兩邊站立 位置要避開(kāi)兩側(cè)學(xué)生攝像機(jī)以免遮擋鏡頭；移動(dòng)范圍在黑板長(zhǎng)度范圍效果最佳；下講臺(tái)走中間不可走墻邊。學(xué)生I 祥T 謳,A學(xué)生6）授課老師點(diǎn)名學(xué)生回答問(wèn)題方式：應(yīng)盡量讓被提問(wèn)學(xué)生回答時(shí)間長(zhǎng)一些， 拍攝到學(xué)生特寫；在全自動(dòng)拍攝模式下，老師盡量避免采用開(kāi)火車形式讓 學(xué)生挨個(gè)起立回答問(wèn)題攝像機(jī)拍攝特寫后會(huì)自動(dòng)

4、歸位，學(xué)生挨個(gè)起立會(huì)影響跟 蹤效果，這種情況下老師可以下講臺(tái)到學(xué)生區(qū)域，系統(tǒng)自動(dòng) 切全景；或者電教老師可以手動(dòng)切換到學(xué)生全景進(jìn)行拍攝）7）授課老師盡量不要穿條紋圖案的衣服 2.2 操作的設(shè)備及軟件對(duì)于設(shè)備和軟件的操作，系統(tǒng)提供了兩種方式，其一，授課老師個(gè)人操作 （即，鍵式全自動(dòng)錄制模式） ，主要通過(guò)鍵式錄制鍵盤或者課件共享軟件完成；其二，他人協(xié)助的 操作（即手動(dòng)、 半自動(dòng)錄制模式） ，主要通過(guò)錄播控制臺(tái)軟件 或者導(dǎo)播切換臺(tái)完成。2.2.1 一鍵式全自動(dòng)錄制模式在該模式下，任課教師可以通過(guò)觸控控制面板上的按鍵獨(dú)立完成錄制工作。r u-.F 7'7錄制-開(kāi)始閃爍6秒（片頭播放）；之后穩(wěn)定后

5、開(kāi)始錄制 暫停-有突發(fā)情況時(shí)按鍵，之后再按下“錄制鍵”即可繼 續(xù)錄制，生成文件的是完整的視頻文件 停止-授課結(jié)束時(shí)按鍵，系統(tǒng)自動(dòng)添加片尾 除了上面介紹的一鍵式錄制鍵盤，也可以通過(guò)課件共享軟件（已安裝在教師授課機(jī)上）完成錄制。操作方法如下:雙擊桌面上“博菲克課件共享”軟件圖標(biāo)，運(yùn)行博菲克共享軟件，打開(kāi)軟件界面窗口如下圖:"T jpa-li/iiT 口'-* 世I V':尸電SM曲S動(dòng)諷墅FT呼璋i V*=貝石時(shí)氏元肝百出鬥'?百得;'L *盅Hi課堂演S-m金3涌會(huì)*或功能辿理互動(dòng)教學(xué)授課老師可以進(jìn)行一鍵式錄制、 暫停、停止控制操作，還可 以開(kāi)啟一鍵式直

6、播，導(dǎo)入片頭片尾功能，實(shí)時(shí)信息報(bào)警。虛擬課堂演播室功能，只需導(dǎo)入背景圖片，點(diǎn)下合成，結(jié)合 摳像即可實(shí)現(xiàn)虛擬情景課堂的效果，可用于情景教學(xué)、校園 演播室等教學(xué)活動(dòng)。遠(yuǎn)程音視頻互動(dòng)功能，選擇聽(tīng)課教室、互動(dòng)教室后，點(diǎn)擊互 動(dòng)，即可聯(lián)通 222手動(dòng)和半自動(dòng)錄制模式為了方便老師錄制精品課的操作，系統(tǒng)還配備了外置的導(dǎo)播臺(tái)，導(dǎo)播臺(tái)和錄播控制界面功能是相對(duì)應(yīng),視頻導(dǎo)播和攝像機(jī)控制功能左右分開(kāi)，方便老師雙手操作。H工作模式XCPGI特錄制窗LIpvw鯉窗UQ7 »，妙冷 上.l« y: p fitliM1ae1*1嚴(yán)J- < rr y f弒z.fflII（錄播控制界面）V' *

7、'' .-： -® « 0/:硼皴帥按翊舗I迥宣星之霸aMHVff M » A Wtf tttfX/ y Z（多功能導(dǎo)播臺(tái)，功能和界面相對(duì)應(yīng)，方便手動(dòng)操作）223錄播系統(tǒng)三種工作模式為方便教師的使用，系統(tǒng)設(shè)置了三種工作模式，鍵式工作選擇，智能錄播、操作簡(jiǎn)單。全自動(dòng)半自動(dòng)全手動(dòng)自動(dòng)跟蹤自動(dòng)跟蹤手動(dòng)跟蹤自動(dòng)導(dǎo)播手動(dòng)導(dǎo)播手動(dòng)導(dǎo)播(1)全自動(dòng)工作模式操作方法第一步,系統(tǒng)開(kāi)啟，點(diǎn)擊選擇全自動(dòng)工作模式第二步，顯示課件畫面：第一次晃動(dòng)鼠標(biāo)-錄制畫面自動(dòng)切換 課件，想再次錄制課件畫面，需觸碰鍵盤或點(diǎn)擊翻頁(yè)筆。第三步，開(kāi)始錄制 第四步，結(jié)束錄制(2)半自動(dòng)工作模式操

8、作方法 系統(tǒng)自動(dòng)跟蹤；全觸控式操作界面，鼠標(biāo)拖動(dòng)窗口即可切換， 直觀簡(jiǎn)便。并且隨時(shí)都可進(jìn)行手動(dòng)干預(yù)調(diào)整，調(diào)整后仍能返 回自動(dòng)跟蹤。-IrtTWinr口awT OMHi：lr?7.L牡sm川r；.t.Ji(3)全手動(dòng)工作模式操作方法導(dǎo)播切換：全觸控式操作界面，鼠標(biāo)拖動(dòng)窗口即可完成切換;跟蹤控制：數(shù)位觸控區(qū)，鼠標(biāo)軌跡同步操控?cái)z像機(jī)云臺(tái)、數(shù)包w控區(qū)'Ja Tt .口 ；【 * i-z第三章錄制精品課程技巧3.1推薦使用半自動(dòng)的工作模式：可根據(jù)實(shí)際需要，在預(yù)監(jiān)窗口手動(dòng)調(diào)整學(xué)生的拍攝畫面特點(diǎn)職1全自動(dòng)模式全自動(dòng)尋播晞簡(jiǎn)單，電腦根據(jù)課空 情況切KSffi.輾躺不合 理情況出現(xiàn)£半自動(dòng)模式nnrnii制®arg多樣化War可雙豐同時(shí)解導(dǎo)播臺(tái)槁a胯制瑟 錄制高質(zhì)量精品課鉉對(duì)電鮭師要工作：±3.2使用攝像機(jī)預(yù)置位:28個(gè)預(yù)置位設(shè)置提前設(shè)置好攝像機(jī)的預(yù)置位，方便錄制 課程時(shí)根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)用。3.3合理化取景、構(gòu)圖、切換合理化取景、構(gòu)圖: 畫面中的各個(gè)構(gòu)成元素找到一個(gè)最佳的布局（老師、學(xué)生、 課件、場(chǎng)景）老師講課:近景、中景