--文窮人的自尊現(xiàn)代文閱讀答案（精選）

1、窮人的自尊現(xiàn)代文閱讀答案對于語文的現(xiàn)代文閱讀題，有很多學生還是會在此題型中失分，那么該如何答好語文的現(xiàn)代文閱讀呢?下面是xx整理的窮人的自尊現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考，希望能夠幫助到大家。窮人的自尊現(xiàn)代文閱讀答案丈夫在一所重點中學教書,我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,顯然是女學生的父親。進得屋來,父女倆拘謹?shù)淖隆Ｋ麄儾]有什么事,只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒?！绊槺銇沓虺蚶蠋??！备赣H說,“農村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很

2、精心,生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住,吃餃子時，父女倆依然拘束,但很高興。送走女學生和她的父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子?望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,進述了2年前自己經(jīng)歷的一件事。在我1歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去0里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但今天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，

3、父親大吼:“拿它去辦事呢！”郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親威,父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹嗯了一聲。沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯,剔完牙，伸伸懶腰,才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說:“打通了，也講明白了，電話費九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。 父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺,大聲說:“不，不要!家里多的是,你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完!”回來的路上，我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也談了。僅僅因為貧窮，我們在別人的

4、眼里好像就沒有一點點自尊。在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。閱讀題:、給帶點的字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)。(2分)順便來瞅瞅老師(choiu） 留下抹不去的記憶(o ma)2、將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。(2分)3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分) 拘謹( ) 詫異( ）4、文中表示“看”的詞還有_、_、_,除文中出現(xiàn)的,請你再 寫個(一個字的)_、_、_。 (3分）5、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的

5、意思。 （2分)6、第自然段在文中的作用是(2分)、你認為女學生的父親是一位什么樣的人?你從哪里看出來的9；?（分)、讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。 (2分)參考答案：1、choum2、劃去“竟然、精心、害怕、居然”3、拘謹(拘束） 詫異(驚奇)4、文中出現(xiàn)的-瞅、望、瞧除文中的還有-盯、瞪、觀、瞄、瞥等5、文中出現(xiàn)的-瞅、望、瞧 除文中的還有-盯、瞪、觀、瞄、瞥等從眉目上看 相貌(或臉形、長相、面目) 生怕雞蛋被擠破 非常害怕6、第自然段在文中的作用是：過渡(或承上啟下)、女學生的父親是一位尊敬老師、老實、淳樸、貧窮的人?？梢詮乃f的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動作看出

6、來。8、至少要從收什么樣的禮和怎樣收禮兩方面答。我會從“送禮”的角度去看這個問題。首先，我們在哪種情況下會去“送”禮? 一是出于真心的分享;二是發(fā)自肺腑的感謝; 三是有求于人。 對于第三種情況，一定是在迫不得已的情況下才會去做吧。 既然決定去“送”，就應該拿出“送”的態(tài)度出來。文章中的那個父親送的是一份心意,是他力所能及的貴重的禮物,如果不收,會傷害他們的感情.語文閱讀的學習方法多讀報紙，雜志，書刊。多看新聞，多讀作文。這兩點可以幫助你提高寫作。要“勤查”,就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學會找重點，記下來。在不知不覺中，重

7、要的知識就印在腦子里了。閱讀理解,作文。閱讀理解是個很重要的板塊,怎樣做好是個問題。平常得多看書,看一些美文,像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當然,也不是沒有規(guī)律可循：在閱讀時,要認準關鍵詞句，把握其基本意義,認清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義,特別是要學會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息,即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。原文中有明顯的準確答案,要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時,不要著急,也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上

8、下文來猜詞或根據(jù)構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開,經(jīng)常性的多做一些閱讀,可以提高你的寫作水平的,有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當中去，還有就是把你生活當中發(fā)生的一些事情寫下來,日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。包括字的識別，錯句病句的識別,還有文學常識,課文句子之類的。這些就需要你背背就好。老師講課時,說的文學常識,重點的要記,不重點的要有印象。不用拿出一小時，兩小時單獨學語文，在作文練習冊后,給0分鐘學語文就好了,復習今天，預習明天。平時要利用點滴時間,如上下學，就可以默背一遍。可能一些老師會在課上將一些擴散題，

9、根據(jù)老師的不同會有不同的題目吧,總之多讀書對于學習語文是很有幫助的，至于讀什么書,我以前的歷史老師曾經(jīng)說過,“文史不分家”,你可以選擇性的讀一些歷史讀物應該也會對你的語文學習有幫助的。語文議論文?？碱}型1.本文的中心論點是什么?（)經(jīng)常出現(xiàn)的位置是：標題.開頭.結尾(2)文章第二段:如果第一段列舉生活的種種現(xiàn)象.就可能在第二段出現(xiàn)論點。()文章中間有一個承上啟下的過渡句.就是論點。（4)文章有分論點出現(xiàn).沒有中心論點.要把分論點進行整合.自己概括中心論點。但這種情況在中考中很少出現(xiàn)。2下列加點的詞語在文中指代什么內容？我們可以用四步“解題技巧”來進行解題：首先在原文中找到這個詞語.然后聯(lián)系上下

10、文尋找所指代的內容.這類題基本都在這個詞語的前面而不遠處出現(xiàn).回答一般可以直接摘抄原文.有時也需針對題干進行概括、刪改等加工。例子:“霍金是一個神話殘疾人和科學巨人兩種身份特征在他身上合為一體.他的科普巨著時間簡史被譽為人類科學史上里程碑式的驚世之作他對“黑洞”的研究使人類對宇宙又有了深層的了解。這樣的功績和一個高度殘疾的人聯(lián)系在一起.確實能給人極大的震撼?！边@段話中加點的“這樣的功績”指代什么?答:“這樣的功績”指代他的科普巨著時間簡史被譽為人類科學史上里程碑式的驚世之作.他對“黑洞”的研究使人類對宇宙又有了深層的了解。3指出下列語段運用什么論證方法？有何作用?(1)道理論證：通過引用的話,

11、充分有力證明y觀點.增強文章的說服力。（2）舉例論證:通過舉x的例子，具體有力的證明觀點.從而使論證更具體更有說服力(或增強文章的趣味性.吸引讀者)(3)比喻論證:把x比作y證明z觀點.從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象.淺顯易懂。（4）對比論證:通過x與y對比,鮮明、有力的證明z觀點.使論證更有說服力.增強文章的趣味性。例子：如“人生是個大舞臺我們都是表演者但是.一位真正優(yōu)秀的演員不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾.而是憑借內心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說:“一個人只要真誠.總能打動人。”這段話運用了哪些論證方法?作用是什么?答:（1)比喻論證。作者把人生比做

12、舞臺.論證了誠實是可貴這個論點.從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象淺顯易懂。(2）道理論證。引用傅雷先生的話.有力地論證了誠實的可貴這個論點.增強文章的說服力。4.說說某段或幾段的論證過程怎樣？(1)先(正反兩方面)舉出_事例或者道理論據(jù).然后得出什么結論(或證明什么觀點)分總(2)首先提出什么觀點.接著用_事例(從正反兩方面)或者道理論據(jù)進行論證.最后得出_結論(或說明了_的道理)總分總這一題型的答題技巧.（1)要點出文段的論點是什么(2)要答出論據(jù)是什么（3)用好連接詞。(4).答案要準確.簡練通順。.下面句子（或語段)在全文中起什么作用?(1)常見的作用：引出下(全)文.總結前(全)文承上啟下(2)議論文開頭段的作用:（1)作為文章的理論論據(jù)或事實論據(jù)。()引出論點或論題。(3）增強文章的趣味性激發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭段的作用的答題技巧:(1)通過寫_事例(引用名言).提出_中心論點(或引出_論題）（2)通過引用名人趣事（典故.傳說.詩歌.寓言）提出_論點(或引出_論題）吸引讀者閱讀興趣。（3)把_事例(名言)作為事實論據(jù)(道理論據(jù))來證明文章的_論點.增強論證的說服力。.前后兩段的位置能否互換?為什么?先看這兩斷與前面的段落之間有沒有照應的關系.如果沒有。再看這兩段之間有沒有先后關系.比如時間上.邏輯上等.分析后即可作答。兩種答法技巧：(1)不能。因為