打造迷人的第二課堂基地-對(duì)浙附高一學(xué)生的個(gè)案調(diào)查

1、打造迷人的第二課堂基地課題名稱：打造迷人的第二課堂基地學(xué)校：浙江大學(xué)附屬中學(xué)班級(jí)：高一（2）班指導(dǎo)師：林小青、徐偉組長(zhǎng)：張明珠組員：羅嫣怡、張哲琦、徐靈琳、邵奕清、范逸群執(zhí)筆人：羅嫣怡、張哲琦、徐靈琳、邵奕清、范逸群、張明珠研究時(shí)間：2012年1月23日至2012年3月10日打造迷人的第二課堂基地對(duì)浙附高一學(xué)生的個(gè)案調(diào)查杭州浙大附中組長(zhǎng)：張明珠組員：羅嫣怡、張哲琦、徐靈琳、邵奕清、范逸群【摘要】第二課堂，總是隨著假期來臨。期間，我們可以到各種場(chǎng)所參觀，增長(zhǎng)見識(shí)，開拓眼界。但是在第二課堂的活動(dòng)地點(diǎn)，我們總是很難看到高中生的身影。而我們這次所研究的是我們浙大附中高一學(xué)生對(duì)于第二課堂活動(dòng)的看法以及他

2、們對(duì)于這一活動(dòng)不熱衷的原因。我們通過對(duì)其的調(diào)查，試圖找到原因所在，并想出解決方案。經(jīng)過調(diào)查分析，我們有以下幾點(diǎn)建議：1.第二課堂活動(dòng)期間適當(dāng)減少作業(yè)量；2.第二課堂的活動(dòng)盡可能的豐富多彩；3.適當(dāng)提高第二課堂的廣度與深；4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的宣傳教育；5.學(xué)校要重視第二課堂；6.第二課堂活動(dòng)基地可適當(dāng)發(fā)放小禮品；7.學(xué)?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行活動(dòng)之后寫一篇小結(jié)等?！娟P(guān)鍵詞】打造；第二課堂；浙附高一；迷人一、課題研究的目的和意義 為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，繁榮校園文化、活躍學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特稱和能力、提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才，我們開展了第二課堂活動(dòng)。首先我們?cè)陂_展第二

3、課堂之前還必須了解第二課堂。第二課堂是指課堂教學(xué)以外的一切傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、鍛造人格的活動(dòng)， 是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展；是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分；是拓展學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑?！暗诙n堂”是一種綜合理念，即現(xiàn)實(shí)政治思想道德教育和職業(yè)教育相結(jié)合的理念，國(guó)家與社會(huì)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)體的理想相融合的理念，建立教學(xué)與交付科學(xué)關(guān)聯(lián)，發(fā)揮交付工作的積極作用；“第二課堂”是一種全新的工作方式或溝通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的交流互動(dòng)，教與學(xué)共同參與，共同設(shè)計(jì)來推進(jìn)學(xué)生工作；“第二課堂”又是一種學(xué)生成才標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)導(dǎo)向，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的全面發(fā)展的人才；“第二課堂

4、”又是一個(gè)文明，健康，科學(xué)，結(jié)構(gòu)開放的個(gè)人成長(zhǎng)空間以及與之相關(guān)聯(lián)的光利于服務(wù)的綜合制度結(jié)合體。第二課堂的宗旨是豐富學(xué)生除課堂書本知識(shí)以外的閱歷，讓學(xué)生深入社會(huì)，深入生活為成為社會(huì)中的人才而打好基礎(chǔ)。然而第二課堂的舉辦是否同人們想象的那樣，為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)呢？伴隨著這一疑惑，我小組對(duì)第二課堂開始了研究調(diào)查，并發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是否定的。每當(dāng)有長(zhǎng)假，同學(xué)們便開始抱怨第二課堂?？梢?，第二課堂的開展，不但沒有為同學(xué)們1提供很大的幫助，反而因?yàn)槠湫问降木心啵闪藢W(xué)生們的負(fù)擔(dān)，影響是比較消極的，也許是與其初衷相背的。在素質(zhì)教育全面展開的今天,中學(xué)圖書館在教育教學(xué)中所起的作用已不是一般意義上的配合作用,而是

5、起著促使素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的推動(dòng)作用。讓學(xué)生憑藉圖書館的圖書、信息資料、報(bào)刊文獻(xiàn)等,可以平靜地與孔子、魯迅促膝交談,可以站在牛頓、愛因斯坦的肩膀上探索科學(xué)的奧秘,還可以追隨徐霞客、李四光的足跡領(lǐng)略山川之美,叩醒冰川之夢(mèng),成為精神財(cái)富的主人。要全面提高學(xué)生的素質(zhì),就必須利用圖書館這一實(shí)施素質(zhì)教育的“第二課堂”,吸引學(xué)生的目光,使他們從應(yīng)試的題海中抬起頭來?？傊?只有讓圖書館的職能得到最有效的發(fā)揮,才能使其更好地為素質(zhì)教育服務(wù)。二、第二課堂構(gòu)建應(yīng)該遵循的原則如何建設(shè)好第二課堂，充分發(fā)揮第二課堂的作用，則成了不少高校顯露積極的探索和成功的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵是在持之以恒、增強(qiáng)特色上下功夫。為此，加強(qiáng)高中院校第

6、二課堂建設(shè)要遵循以下主要原則：（1）尊重主體性。堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的主體地位，把促進(jìn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作為第二課堂建設(shè)目標(biāo)，一切為了學(xué)生，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，積極為學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才搭建平臺(tái)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，努力培養(yǎng)德、智、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。（2） 針對(duì)差異性。堅(jiān)持“只有差異、沒有差生”，“人人有優(yōu)勢(shì)、個(gè)個(gè)都能成才”的人才觀，“多一把尺子量人”，“面向人人”的教育觀，努力滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，充分提供可供選擇的第二課堂“菜單”，為學(xué)生架設(shè)通向成功的橋梁。（3）增強(qiáng)職業(yè)性。要關(guān)注學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的提高和未來職業(yè)生涯的發(fā)展，將職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)人文精神融入第二課堂建設(shè)

7、之中，積極提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，努力增長(zhǎng)學(xué)生的才干。（4）激發(fā)自主性。要使學(xué)生真正成為第二課堂的主體，關(guān)鍵是在激發(fā)學(xué)生自主性上下功夫，相信學(xué)生、依靠學(xué)生、尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在其中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，進(jìn)一步增強(qiáng)第二課堂的吸引力。（5）突出主導(dǎo)性。學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視第二課堂在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真做好第二課堂建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和整體設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)第二課堂建設(shè)健康有序發(fā)展。第二課堂，總是隨著假期來臨。期間，我們可以到名人紀(jì)念館、故居，革命紀(jì)念館和文博館參觀，增長(zhǎng)見識(shí)，開拓眼界。但是在第二課堂的活動(dòng)地點(diǎn)，我們總是很難看到高中生的身影。而我們這

8、次所研究的是我們浙大附中高一學(xué)生對(duì)于第二課堂活動(dòng)的看法以及他們對(duì)于這一活動(dòng)不熱衷的原因。我們通過對(duì)其的調(diào)查，試圖找到原因所在，并想出解決方案。三、問卷分析我們小組則對(duì)于第二課堂做出了以下的調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為浙大附中高一學(xué)生。我們二月2十日到二月十一日設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，總共有5道選擇題，一道填空題。二月十二日進(jìn)行了小部分修改。最終，我們?cè)诙率娜?，向六個(gè)以抽簽方式選出的班級(jí)分發(fā)問卷，有1班、3班、4班、6班、10班、11班，問卷總共有250份。我們所委托的同學(xué)都非常熱心、認(rèn)真。督促了他們班的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成問卷，自己也參與其中。20分鐘后，我們收回問卷?；厥章蕿?00。我們先是粗略的看了一下問

9、卷填寫情況。大部分同學(xué)都很配合的填寫了試卷，填空題雖然字?jǐn)?shù)寫的不是很多，但是也能盡量的填寫幾點(diǎn)自己的意見與方法。其中有一位同學(xué)寫得非常詳細(xì)，滿滿幾行。我們很感動(dòng)。只有小部分的同學(xué)選題題不是全選了A，就是全選了B。填空題是空著的。但我們還是很感謝他們的。抽空填寫我們的調(diào)差問卷。在晚飯過后空余的時(shí)間里，我們統(tǒng)計(jì)了問卷的情況，并進(jìn)行了分析。這是問卷內(nèi)容：親愛的同學(xué)們，為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，繁榮校園文化、活躍學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特稱和能力、提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才，很多學(xué)校都學(xué)校開展了第二課堂活動(dòng)。然而第二課堂是否受同學(xué)們歡迎，同學(xué)們的參與度到底高不高，在此，請(qǐng)

10、各位親們積極配合，幫我們完成問卷調(diào)查，解決這一疑惑。在此感謝大家的支持，謝謝，謝謝！ 經(jīng)過調(diào)查，絕大部分同學(xué)認(rèn)為第二課堂活動(dòng)的開展是沒有必要，并且浪費(fèi)時(shí)間的，部分同學(xué)對(duì)之抱有無所謂的態(tài)度，只有少部分認(rèn)為這很好，可以增長(zhǎng)見識(shí)且開闊眼界。而且，在這漫長(zhǎng)的幾年當(dāng)中，大部分同學(xué)只去過3次，只有極少部分同學(xué)去過三次以上。甚至我們?cè)谡{(diào)查者中發(fā)現(xiàn)近30%人表示每次都去離家近的場(chǎng)所應(yīng)付。很顯然第二課堂在同學(xué)們當(dāng)中不是很受歡迎，那，這又是為什么呢？我們小組對(duì)此又展開了調(diào)查。部分同學(xué)覺得作業(yè)太多，沒有時(shí)間去進(jìn)行第二課堂活動(dòng)；也有一部分同學(xué)認(rèn)為這種活動(dòng)很無聊，沒興趣；還有部分認(rèn)為第二課堂只是個(gè)形式，其實(shí)學(xué)不到什么東

11、西；也有很多人認(rèn)為我們目前為止最重要的事情是學(xué)好數(shù)理化，這種不痛不癢的任務(wù)完全地沒有必要去認(rèn)真執(zhí)行。同學(xué)們是這樣認(rèn)為的。另外，學(xué)校對(duì)第二課堂的不重視，也直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)第二課堂的厭倦。更可怕的是，提供活動(dòng)的場(chǎng)所也對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)抱著無所謂的態(tài)度，他們雖掛著第二課堂活動(dòng)基地的牌子，卻沒有真正做到第二課堂活動(dòng)基地應(yīng)該做到的任務(wù)。 據(jù)了解，“第二課堂”是杭州未成年人思想道德建設(shè)“一把手”工程，年在全國(guó)率先推行。目前，全市幾乎所有公益性場(chǎng)館都作為學(xué)生的“第二課堂”免費(fèi)開放，涵蓋文博類、名人紀(jì)念館故居類、革命歷史紀(jì)念類、文化科普類、青少年活動(dòng)中心等五種類型。截至年底，該市推出家“第二課堂”活動(dòng)基地，

12、先后有余所學(xué)校萬人次青少年走進(jìn)“第二課堂”。年，杭州實(shí)行市民卡青少年第二課堂電子門票應(yīng)用工程，第二課堂也開始“實(shí)名制”。 除了社會(huì)教育，未成年人的學(xué)校德育工作、家庭教育3工程”、“名師工程”，保證中小學(xué)每周開設(shè)課時(shí)思想品德課程，開設(shè)鄉(xiāng)土文化課程等，工作也如火如荼地進(jìn)行著。據(jù)杭州市學(xué)軍小學(xué)校長(zhǎng)汪培新介紹，學(xué)校將師德培訓(xùn)納入“領(lǐng)雁學(xué)校努力承擔(dān)著思想道德教育第一陣地的重任。未成年人思想道德建設(shè)除了社會(huì)教育和課堂教育外，家庭教育也至關(guān)重要，尤其是父母的言傳身教，對(duì)于未成年人正確世界觀和價(jià)值觀的形成起著潛移默化的作用。杭州師范大學(xué)附屬小學(xué)的劉中奇被評(píng)選為杭州市“美德（分隔符）陽光少年”。她的母

13、親鐘莉說：“能夠獲得這個(gè)榮譽(yù)不是一朝一夕的，平時(shí)我們就很注意在小事中教孩子做人的道理。也希望市里、學(xué)校能多開展這樣的活動(dòng)，讓更多的孩子更陽光，更有美德。” 杭州市宣傳部副部長(zhǎng)汪小玫告訴記者，杭州市政府每年都會(huì)舉辦“第二課堂”、“公民愛心日”、“陽光午餐進(jìn)校園”等十項(xiàng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)事項(xiàng)目，并在場(chǎng)地、設(shè)施等方面給予大量的財(cái)政支持，就“第二課堂”這一項(xiàng)目，杭州每年投入至少萬元?！霸谪S富的活動(dòng)中，中小學(xué)生學(xué)習(xí)到了雷鋒精神、培養(yǎng)了遠(yuǎn)大的理想和愛國(guó)熱情、樹立了科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！蓖粜∶嫡f。 四、建議與期望1.有趣的活動(dòng)場(chǎng)館浙江自然博物館：浙江自然博物館是我國(guó)自己創(chuàng)辦的歷史最悠久博物館之

14、一，至今有70年的歷史。館的前身為浙江省西湖博物館，1952年為浙江博物館自然分部，1984年獨(dú)立建制。新館位于杭州市教工路71號(hào)，現(xiàn)有館舍面積8000平方米，館藏標(biāo)本10萬余件。目前陳列展出有動(dòng)物、植物、地質(zhì)史、恐龍與海洋動(dòng)物及人體科學(xué)和科技角等八個(gè)專題，融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體，為我省歷史上舉辦的規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的自然科學(xué)綜合陳列展覽。我們小組成員也曾到實(shí)地去考察過。浙江省自然博物館坐落于教工路71號(hào)，且，其處于中心地帶，交通便利。經(jīng)過對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)那兒的游客明顯比別的場(chǎng)館多很多，而且最主要的是其內(nèi)部設(shè)備等個(gè)方面都是比較吸引人，尤其是那兒的恐龍化石，各種動(dòng)植物標(biāo)本。除此之外，場(chǎng)館

15、設(shè)計(jì)也很新穎，多處都有十分逼真的模擬大自然的場(chǎng)景，給人以科幻之感，完完全全地體會(huì)到了自然的力量。因此，其內(nèi)容的豐富多樣也贏得了各年齡段的人們的青睞。相信對(duì)處于充滿好奇心極強(qiáng)年齡段的我們來說，有極大的吸引力。夏衍故居夏衍故居建于清末民初，屬中式平房，位于杭州慶春門外嚴(yán)家弄。著名作家夏衍曾居住于此?，F(xiàn)為陳列室，是杭州市文物保護(hù)單位。夏衍故居里陳列著夏衍生前使用過的各類書籍、器具，還原了夏衍所住過的房間樣式，體現(xiàn)了夏衍平時(shí)節(jié)約質(zhì)樸，絲毫沒有華麗的物品。進(jìn)入了大廳以后可以看見夏衍的半身銅像，人物表情嚴(yán)肅中也帶著一種平易近人。大廳周圍是各種夏衍的閱讀資料，以圖文結(jié)合的形式展現(xiàn)出來，能讓我們?nèi)菀椎昧私庀难?/p>

16、生平經(jīng)歷，感慨夏衍的作為，學(xué)習(xí)夏衍的精神。而從外部來看，建筑采用的是獨(dú)居江南特色的小樓造型。走進(jìn)屋內(nèi)，穿過門廊，可以看見一個(gè)別有情趣的小院子。再往旁邊，你會(huì)看到這4里還保留有夏衍養(yǎng)蠶的“蠶房”，很能體現(xiàn)夏衍平時(shí)的興趣愛好。走上二樓你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有一個(gè)小小的放映廳，里面播放著關(guān)于夏夏衍事跡的紀(jì)錄片，使我們更好地了解這位偉大的作家。通過第二課堂，我們能感受到名人名家的文化氣息，幫助我們提升自身的情趣，增加我們的知識(shí)面。夏衍故居一定會(huì)是一個(gè)讓你流連的愛國(guó)主義教育基地。中國(guó)扇博物館中國(guó)扇歷史悠久，早在傳說時(shí)代，就已經(jīng)有記載。最早期的長(zhǎng)柄扇，是帝王貴族出行時(shí)的用具。之后出現(xiàn)的短柄扇，才正式成為人們消暑

17、納涼的用具。在我們杭州拱宸橋橋西歷史文化街區(qū)，有個(gè)中國(guó)扇博物館。在博物館內(nèi)，我們可以看到很多古畫和出土文物的扇子。在第二課堂的活動(dòng)中，我們可以借此上一堂與眾不同的歷史課?；蛘撸覀?cè)趨⒂^后，可以寫一份關(guān)于扇的歷史作文。完成的人可以加歷史課的學(xué)分或是社會(huì)課的學(xué)分。這樣的措施可以督促學(xué)生們更加認(rèn)真的參加第二課堂的活動(dòng)。此外，我們可以跟中國(guó)扇博物館的工作人員協(xié)商，在假期的時(shí)候舉辦整理扇子、扇帶或扇帽的比賽。以此來吸引學(xué)生們參觀。還可以借此提高學(xué)生的動(dòng)手能力。館內(nèi)還有個(gè)明清扇街，設(shè)立了玻璃視覺解說系統(tǒng)，站在展示折扇的陳列櫥窗前，玻璃面受到感應(yīng)，會(huì)投影出相對(duì)應(yīng)的解說詞；同時(shí)，博物館還用機(jī)器人解說，有人路

18、過，傳感器就能檢測(cè)到，打扮像扇店工作人員的機(jī)器人就會(huì)來招呼。這樣的高端科技，一定也大受學(xué)生歡迎。除此之外還有中國(guó)刀剪博物館，絲綢博物館，中國(guó)杭州西湖博覽會(huì)博物館中國(guó)京杭大運(yùn)河博物館也都是很受學(xué)生歡迎的，場(chǎng)館的介紹不是和進(jìn)入論文，而且他們也不能代表“第二課堂”2建議1.第二課堂活動(dòng)期間適當(dāng)減少作業(yè)量，讓同學(xué)們有時(shí)間去進(jìn)行活動(dòng)2.第二課堂的活動(dòng)盡可能的豐富多彩，能夠吸引同學(xué)們的眼球3.適當(dāng)提高第二課堂的廣度與深度，讓同學(xué)們感到有知識(shí)可學(xué)，自己能夠有所收獲4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的教育，讓他們認(rèn)識(shí)到第二課堂的重要性5.學(xué)校要重視第二課堂，不能夠只注重于文化科的追求，全方位發(fā)展更來之不易6.第二課堂活動(dòng)基地可

19、適當(dāng)發(fā)放小禮品，作為對(duì)同學(xué)們積極參加活動(dòng)的鼓勵(lì)7.學(xué)?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行活動(dòng)之后寫一篇小結(jié)，以提高學(xué)生對(duì)第二課堂的重視度。缺乏具體性可操作性1.第二課堂活動(dòng)期間適當(dāng)減少作業(yè)量，讓同學(xué)們有時(shí)間去進(jìn)行活動(dòng)2.第二課堂的活動(dòng)盡可能的豐富多彩，能夠吸引同學(xué)們的眼球3.適當(dāng)提高第二課堂的廣度與深度，五、謝感在這里我們要感謝所有支持我們的指導(dǎo)老師林小青老師和徐偉老師，如果沒有你們的指導(dǎo)和幫助，替我們指明方向，我們就不會(huì)有今天的成果。我們還要感謝我們可愛的同學(xué)，尤其是幫助我們積極配合發(fā)放問卷的同學(xué)，如果不是你們積極的配合，熱情的響應(yīng)就不會(huì)有我們?nèi)缃竦某删?。除此之外我們也?yīng)該感謝我們自己，是大家一起的努力讓我們一

20、起駛向了成功的港灣 。5最后，衷心祝愿第二課堂能夠最大限度地為我們服務(wù)！我們要讓第二課堂成為學(xué)生成長(zhǎng)的又一片天空。六、參考文獻(xiàn)1、嚴(yán)毛新：我國(guó)高校第二課堂活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策，浙江工商大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，（1）；2、楊志清：論第二課堂活動(dòng)的創(chuàng)新，南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（10）；3、何昌玨，周學(xué)鋒：論第二課堂活動(dòng)的地位和作用，安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，（1）七、附錄有關(guān)打造迷人的第二課堂基地對(duì)浙附高一學(xué)生的個(gè)案調(diào)查 問卷1.你經(jīng)常去第二課堂么？ （ ）A沒去過 B。很少去 C。經(jīng)常去 D。每次都去2.你覺得第二課堂有趣嗎？ （ ）A有趣 B。還好 C。無趣3.第二課堂的券你都如何使用？ （

21、）A學(xué)校規(guī)定要交就去蓋個(gè)章 B。讓同學(xué)幫我蓋章C去參觀后再蓋章 D。沒有用過4.你通常都會(huì)去那種第二課堂活動(dòng)基地？ （ ）A有意思的地方 B.離家近的地方C無所謂哪個(gè)地方 D?？梢灾簧w章不用參觀的地方5.你認(rèn)為第二課堂對(duì)學(xué)生到底有沒有幫助？ （ ）A有很大幫助 B.沒什么太大的幫助C有但是不明顯 D.沒想法6.你覺得第二課堂有利于開展嗎，如果有，那么對(duì)于這種現(xiàn)狀你有什么建議？6（請(qǐng)盡量填寫，多多益善） 感謝您對(duì)我們活動(dòng)的大力支持，謝謝！ 四、調(diào)查結(jié)果分析 78小組成員在統(tǒng)計(jì)問卷小組成員在統(tǒng)計(jì)問卷看，這是我們的問卷！9同學(xué)積極配合，在做問卷調(diào)查小組成員在發(fā)放問卷小組成員在發(fā)放問卷10小組成員的心

22、得羅嫣怡這是我們小組的第一次真正的課題研究活動(dòng)，在其中，我們經(jīng)歷了曾經(jīng)沒有經(jīng)歷過的事。雖然我們遇到了許許多多的困難，但這次的活動(dòng)使我們非常愉快。關(guān)于第二課堂活動(dòng)的調(diào)查研究能夠讓我們更加貼近課外學(xué)習(xí)，了解學(xué)生對(duì)第二課堂活動(dòng)的想法，提出更多建議，對(duì)應(yīng)該怎樣開展第二課堂活動(dòng)有了豐富的了解。 范逸群這次的活動(dòng)使我有了很多收獲.我學(xué)會(huì)了通過發(fā)放問卷調(diào)查，從而了解大家的看法.另外，我認(rèn)為這次的研究課題十分有意義，第二課堂本身就是一個(gè)很好的活動(dòng)，希望通過這次的課題研究能讓更多的人意識(shí)到第二課堂的重要性并且發(fā)自內(nèi)心地喜歡上第二課堂同時(shí)也十分感謝抽空填寫問卷的同學(xué)們.有了他們的支持，我們才能順利地進(jìn)行分析，得到一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)果. 徐靈琳在這次的研習(xí)活動(dòng)中，我最大的收獲就是懂得了在小組學(xué)習(xí)中，最重要的是互相溝通與合作。在遇到困難時(shí)，互相幫助，解決問題。此外，我還學(xué)會(huì)了怎樣查找文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)問卷，寫結(jié)題報(bào)告。在委托其他班級(jí)同學(xué)幫助我們分發(fā)問卷的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人溝通時(shí)應(yīng)謙虛和善。其實(shí)我們?cè)诖_定研究課題前，經(jīng)常走錯(cuò)路。想的課題不是不切實(shí)際，就是沒有調(diào)查意義。但是經(jīng)過一番努力，我們還是找到了正確的思維方式。這對(duì)于我們其他的科目學(xué)習(xí)也是有較大的幫助的。總體的說，研習(xí)雖然給我們帶來了很多煩惱，但我們終究是撥開了云霧，抬頭見陽。 邵