小學一年級安全教育全冊

1、安全教育教案第一課時 ：增強安全意識，學會自我保護一、教學目標1、學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，學會保護自己。 2、用短片、圖片、小組討論、表演等加深學生對“安全意識”“自護意識”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。 3形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。 二、教學準備 1、在網(wǎng)上搜集一些安全事故的數(shù)字統(tǒng)計2、事故圖片三、教學過程：（一）導入課題同學們，你們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.日常的生活和學習中仍然有許多意外事

2、情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。同學們白天的大部分時間是在學校度過的，因此，學習安全知識，保證校內外活動的安全是很重要的。（ 二）出示圖片：各種車禍圖片師：同學們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ （學生自由發(fā)言）（三）小組討論：師：同學們說的都很對，多么可怕的悲劇。一個活生生的生命就這么沒了。 每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的?？倳谀遣唤浺獾囊凰查g，生命的泉水便會永遠消失。 據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中

3、小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。 這是個多么可怕的數(shù)字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。下面老師為大家準備了四幅關于校園活動的漫畫，我們分組討論一下這四個問題。1、你們在使用學具時發(fā)生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？2、課間活動要注意哪些安全問題呢？3、你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運動具有危險呢？4、你知道參加校園勞動時，應當注意哪些安全問題嗎？師：剛才同學們討論的氣氛很熱烈，下面我們就來找?guī)酌麑W生來說說這四道題。（學生自由發(fā)言表達自己的看法）（四）、小品續(xù)演師：通過大家的討論，我們發(fā)

4、現(xiàn)在同學們身邊還有很多不安全的因素，但是值得欣慰的是同學們還知道這么多的安全常識。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！所以，我們要遠離危險，懂得關愛生命，學會自己保護自己。下面老師給大家設計了兩種情境，各組同學先討論一下，然后把這個小品表演下去。情境一 周末你一個人在家，這時有陌生人敲門情境二 回家路上，有人聲稱是你爸爸的同事來接你師：同學們的表演很精彩，看來同學們還是有自我保護意識的。下面我們來看幾道題（出示題目，指名回答） 1下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。 2哪些東西不準帶進校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3哪種行為不對：跳高、跳遠。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。 4上

5、下樓梯怎樣行：靠右行?？孔笮小Ｗ笥倚卸伎梢?。 （五）、教師小結師：老師從同學們表現(xiàn)中看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這節(jié)課進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！我們以一首安全歌謠來結束這堂課。出示歌謠：上下樓梯，遵守紀律；不要追逐，不可擁擠。打鬧玩耍，危險游戲；生命可貴，倍加珍惜。遇到生人，不亂搭理，放學回家，先到家里，橫過馬路，左右注意，保護自己，安全第一。第二課時:不要從車前猛跑橫穿教學目標教育學生不要從車前猛跑橫穿教 學 過 程 一、課

6、前談話,導入新課 同學們,在經濟快速發(fā)展的今天,路上行駛的汽車數(shù)以萬計,有的人在過馬路的時候,常猛跑橫穿,這樣做對不對呢? 二、說說你對這一行為的看法？ 三、思考:過馬路時為什么不能猛跑橫穿? 四、小組討論 五、以小組文單位在全班匯報 1講猛跑橫穿的事故 。 2同學發(fā)表意見:為什么不能猛跑橫穿?(公共汽車靠站停車后,過馬路應從車后經過。因為車前邊是機動車道內行使機動車的視線盲區(qū),司機看不到猛跑的人,等看到人從公共汽車前跑出來,再踩剎車也來不及了。 3按照警察叔叔的話去做才能保證安全。 4你看到過哪些亂跑橫穿的現(xiàn)象。 六怎樣向周圍人宣傳不亂闖橫穿過馬路。 七、小結: 同學們,為了他人和自己的幸福

7、,我們應做一個遵紀守法,文明的小公民,不要再機動車道上亂闖橫穿。第三課時 認識交通信號、標志與標線教學目標：1、樹立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線的重要性。2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。教學準備： 2、收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學過程： 一、引入： 1、引導學生觀看“十字路口”忙碌的交通場景。 2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。 3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大

8、眼睛，通行安全建奇功。 二、新授： （一）認識交通信號。1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己交流） 2、這些信號燈各表示什么意思？3、了解最早交通信號燈的產生。（二）認識道路交通標志。 道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。 1、說說交通標志分為幾類？ （指示標志 、警告標志、禁令標志 、指路標志 、旅游區(qū)標志 、道路施工安全標志和輔助標志）2、看圖（或投影）分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。 指示標志（三）認識道路交通標線。 1、看課本說說交通標線分為幾類？你知道他們的含義嗎？ 2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么？三、拓展練習。（一）交通

9、標志知識競賽（可圖片演示，也可以投影展示）。1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。 2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。 3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。 4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。 （二）到校園交通展示區(qū)去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌： 綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也

10、有長和正方形。 警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。 禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。 指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止， 黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。第四課時 ：食品安全最重要教學目標 ：當今社會中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因為一日三餐中，餐桌上那些我們人身體必有的東西一但有什么對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重則會死亡。 因此必須指導學生學習一些有關食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱

11、患，加強自身的素質培養(yǎng)，使學生安全、健康地成長。教學過程：一、啟發(fā)談話，揭示新課同學們，最近一段時間你們經?？措娨晢?？那么誰能說說最近我們國家都有哪些重大的事情？（雙匯火腿瘦肉精事件等 ），同學們知道的真不少。下面老師在給同學們詳細的介紹一下。（教師介紹一些食品安全事件）知道這些事后，你有什么感想？（學生自由談）是??！民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么，同學們，當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢？今天，我們這節(jié)課就來談談關于食品安全的這個話題。這就是我們要學習的內容（板書課題）-食品安全最重要 二、學習知識，得到啟迪。1、剛才你們聽了老師的介紹

12、之后有什么感想？2、你還知道哪些關于這方面的信息？（學生生匯報）聽了大家的匯報你有什么想說的嗎？3、那么在我們身邊存在著哪些食品不安全因素呢？課前老師已經讓同學們去調查，下面請大家分組來匯報一下。主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤（學生談到的情況主要有以下幾個方面：烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差。）4、大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們能吃嗎？可有的同學卻不聽勸告。學校

13、規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可他們卻偷偷去買，結果因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病。這樣的例子有很多，好像我們班也有過。5、那么同學們，究竟什么樣食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。學生比較并且討論：安全的食品要有產品名稱、生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。6、看來食品安全已經成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視，并采取了一些措施。大家請看。（給學生看圖片并講解，還可以出示相應的政策）7、那么我們在食品安全方面都應該注意什么呢？ （1）、正確洗手，是飲食安全第一步。

14、我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外， 我們在日常生活中應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。先把雙手放在水里浸濕。用洗手液將手心和手背都擦遍。搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。用清水將手上的泡泡洗干凈。最后用干凈的毛巾把收擦干。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。 （2）、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。 （3）、不買包裝不完整、標示不明的食品，夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食

15、品、牛奶。盡量購買綠色食品。（4）、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。 （5）、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。 （6）、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。 三、深入探究，引發(fā)思考。說得真棒！那么如果真的發(fā)生身體不適怎么辦？ 1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。 3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。 4、

16、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。 5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。四、總結全文，升華主題。師：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。食品衛(wèi)生安全童謠（大家一邊拍手一邊念）。食品安全最重要，良好習慣養(yǎng)成好。飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。食品挑選需注意，“三無”食品莫食用。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品不要吃，變質食品切分

17、清。油炸腌制要少吃，健康危害是關鍵。飲料、冷飲要節(jié)制，爭取有個好牙齒。同學們，要記牢，食品安全最重要，最重要！第五課時：雷雨天應注意什么？教學目標：1、初步了解雷電形成原因和危害。2、通過大家討論、經驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法。3、增加對自然現(xiàn)象的了解。教學過程：一、聽雷聲磁帶，引出話題。1、教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？2、鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。二、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。1、為什么會打雷和閃電？2、教師簡單介紹：雷雨常嘗會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。想一想，你是先看見閃

18、電還是先聽見打雷？教師小結：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。三師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。說雷雨時，在家里的小朋友關上電視對嗎？為什么？（雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。）雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？（雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附件走動。因為水、木、鐵都會導電。）雷電會給人類帶來哪些危害呢？（雷電會擊中人或動物，還會引起火災。因此現(xiàn)在人們在高樓上

19、裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。）第六課時：安全用電教學目標：了解安全用點常識,增強自我保護意識教學重點、難點：教學重點：知道安全用電的重要性及安全用電的原則教學難點：觸電事故的發(fā)生原因教學過程一、創(chuàng)設情景現(xiàn)在生活水平都提高了，每家每戶都有很多用電器，電的使用給我們的生產、生活帶來了很大的方便，但與此同時，由于使用不當，電業(yè)給我們的生命財產安全帶來很大的威脅。點到來的危害有哪些？（學生回答：火災、觸電）展示火災圖片,并解析：這是2007年12月12日溫州某大廈發(fā)生的特大火災現(xiàn)場，21個人這次災難中失去了寶貴的生命。提問：誰知道這場火災的原因？學生回答：電燈短路。教師解釋具體原因：大廈一樓的一家

20、花店的照明燈短路，導致電線發(fā)出火花引燃旁邊的包裝紙，迅速蔓延引發(fā)的這次災難。就是這么一盞小小的電燈，剝奪了21條生命，可想而知，用電不當回帶來怎樣的災難。這是電間接對人類生命財產的威脅，點還會對人類生命造成直接危害觸電。觸電是怎么一回事呢？二、新知學習（一）安全電流與電壓體驗：1、用手連接一節(jié)干電池的正負極，體驗病談談感受。（沒有感覺）換成兩節(jié)的電池組重新體驗。（沒有感覺）沒有感覺是不是代表沒有電流通過人體？（不是，有電流，但電流很弱。）較弱的電流對人體沒有傷害，反而在一定程度上對人體有益處。 2、兩節(jié)干電池組成的電池組的正負極靠近舌頭，體驗并談談感受。（有麻的感覺）麻說明有電流通過舌頭，這是

21、不是觸電？ （不是）出示電流值與相應人體反應的表格：100200微安對人體無害，醫(yī)院電療時能治病1毫安麻的感覺1觸電感覺，但人可掙脫超過30毫安感到劇痛，神經麻木，呼吸困難，有生命危險100毫安短時間內使人心跳停止觸電：是指通過人體的電流達到一定值時對人體的傷害事故。結論：極小的電流（100200微安）可以治病。通過人體的電流越大，從觸電到死亡的時間越短。（二、）觸電事故人怎樣會發(fā)生觸電事故呢？家庭電路電壓為220伏，動力電壓380伏，它們是低電壓，但遠遠超過了安全電壓，所以不注意安全，就會造成觸電事故。提問：小鳥停在電線上為什么不會觸電？小鳥的雙腳站在同一根電線上，且兩只腳的距離非常小，兩腳

22、之間的電壓很小，通過身體的電流不足以使鳥觸電。為了避免觸電，我們不能接觸帶電的物體。但是電壓很高時，一旦靠近就可能發(fā)生觸電事故。出示高壓危險的符號。高壓線和高壓設備附近都有這樣一個標志，典雅可以達到幾千伏甚至幾十千伏，就算人沒有直接接觸，只要靠近就會發(fā)生觸電事故。高壓觸電有兩種情況：高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。高壓電弧觸電：高壓使空氣電離變成導體，高壓線、空氣、人體構成通路。跨步電壓觸電：高壓線斷頭掉落在地，離斷頭遠近不同的點之間有電壓，當腳步一前一后垮開時，兩腳之間就有電壓，造成觸電。所以我們安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。但是，還有一種觸電我們防不勝防雷電觸電。雷電是

23、云層和大地之間的一種起電現(xiàn)象?，F(xiàn)在進入夏季，雷雨天氣越來越多，我們一定要注意預防雷電觸電。動畫介紹防雷知識。找出發(fā)生雷電時，應采取哪些預防措施？為什么不能在樹下躲雨？措施：切斷用電器的電源，以免燒壞；不要在雨中用金屬物體；不要在水中游泳劃船；盡量在有避雷裝置的房子內。不要在樹下躲雨：高樓、大樹最容易成為雷擊對象，樹可能被折斷甚至發(fā)生火災。那高樓大廈有如何防雷？ 裝避雷針,使電荷通過避雷針直接到達大地。（三、）安全用電常識我們安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體（安全電壓的帶電體除外），不靠近高壓帶電體。在平時生活中我們應該注意哪些？（學生例舉）不在高壓線附近放風箏；檫燈泡應用干布并切斷電源；不用

24、濕手碰開關；插插頭時手不要接觸金屬插腳；鐵絲不能纏在電線上；大功率用電器金屬外殼接地線。平時還要經常檢查維修，保證：防止絕緣部分破損，保持絕緣部分干燥，避免電線與其他金屬接觸。萬一發(fā)生觸電事故應該如何做？措施：切斷電源，用絕緣棒挑開電線（切不可盲目上前拉觸電的人）。觸電會造成人呼吸困難，所以應疏松衣服，并進行人工呼吸急救。三、小結這節(jié)課你學到了什么？1、知道了人體的安全電壓和安全電流；2、知道觸電似怎么一回事；3、知道哪些情況湖造成觸電； 4、學會了如何讓防止觸電以及如何急救。第七課 飲食安全教學目的：讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。教學過程：

25、一、導入1、有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。二、重點1、認識食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無

26、照經營攤點飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）.三、要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。第八課 和小動物玩耍教學目標：1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。2、認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3、培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。4、掌握被動物咬傷時的簡單處

27、理方法。教學設計：一、談話、提問導入： 1、同學們，你們喜歡小動物嗎？2、你們家里都有些什么小動物？3、它們可愛嗎？二、傷害在不經意間：1、出示課件，欣賞可愛的小動物。談話：提到狗，給人第一反應就是“咬人”，那我們班有沒有被狗咬過的同學呢？被狗咬過的人，更是“談狗色變”。其實狗咬人也是有原因的，責任也不全在狗身上。多了解點狗的習性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那閃亮的鋒利牙齒，露出的牙齦，嚇人的咆哮，真讓人害怕。2、找生模范小狗的訴說.。3、師出示一組“人被動物傷害”的相關圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設情境，揭示主題。3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。4、各組選派代表講述自己收集來的動

28、物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學生談談自己的看法與感受。5、師生討論：我們與動物接觸時，應該注意些什么？6、引導學生歸納動物會傳播哪些疾病。7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。三、如果我是小動物1、小演員表演課前準備的情景劇“小狗的訴說”“兔子咬人”。2、老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受。3、組織學生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法。4、選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么？四、小結談談本節(jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長談談學到的知識。1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。2、認識動

29、物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3、培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。第九課 預防走失一、教學目標讓小學生了解什么樣的行為容易導致走失，以及一旦走失的應急措施，加強學生自我保護意識和能力。二、教學過程1、讓孩子們展示自己尋找到的有關走失的信息。2、老師播放PPT，讓大家觀看近年走失兒童的案例及走失兒童之后的生活姿態(tài)。3、大家一起交流如何才能預防走失呢？4、如果真的走失了，我們又該怎么辦呢？三、作業(yè)大家在作業(yè)紙上寫出自己的家庭住址及爸爸或媽媽的電話。寫出報警電話。看誰寫的準。第十課 勞動安全小助手一、教學目標通過進行歸納、總結的學習，讓

30、學生增強勞動時的自我保護意識和明確勞動時必須注意安全的一些具體內容，并進一步理解勞動的偉大意義。二、教材分析重點：學會勞動安全，注意自我保護。教具：有關勞動安全的文字，圖片、音像資料。三、教學過程（1）教學開始時，通過師生之間的談話，引導學生回憶小學階段學習過的一些勞動項目，并讓學生說說自己所知道的勞動安全知識。<1>使用刀削水果皮時，你知道怎樣做才能不會弄傷手？<2>在蒸魚時，有哪些要注意的安全事項？<3>在教完進行清潔勞動時，怎樣才能做得又快又好又安全？（2）利用學生說出的例子進行歸納、總結、勞動的種類。<1>公益勞動。<2>簡單

31、的生產勞動。<3>家務勞動。<4>自我服務勞動。（3）勞動時，有哪些應該注意安全，加強自我保護意識的內容。<1>使用刀具時。<2>用火。<3>用電。<4>防燙。<5>搞清潔。<6>在水邊勞動時。（3）利用圖片等有關資料，進行勞動安全教育。第十一課 暴風雨，我不怕學習目標：1、大致了解雷電產生的原因。2、了解雷電的危險性。3、掌握簡單常用的避雷知識。學習重點：掌握簡單常用的避雷知識。學習過程：一、 師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話（雷電是怎樣產生的？聽過雷擊傷人的事嗎？）二、 教師講解1、雷電產生的原因:一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產生強烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。2、雷電的危害擊死擊傷人畜擊毀建筑、大樹、用電設施。三、 師生討論:怎樣防止雷擊？討論后教師小結：（一） 一般避雷方法雷擊時遠離大樹，高大建筑。避免使用電器，看電