中班語言活動蝸牛和蘋果教案反思

1、中班語言活動蝸牛和蘋果教案反思中班語言活動蝸牛和蘋果教案反思主要包含了活動目標， 活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，通 過自己的想象嘗試表達自己的想法， 發(fā)展語言表達能力， 體驗蘋果和 蝸牛之間美好的友誼， 感受助人的快樂， 適合幼兒園老師們上中班語 言活動課，快來看看蝸牛和蘋果教案吧?；顒幽繕耍?、 理解故事內(nèi)容， 通過自己的想象嘗試表達自己的想法， 發(fā)展 語言表達能力。2、 體驗蘋果和蝸牛之間美好的友誼，感受助人的快樂。3、 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、 領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動重點難

2、點：活動重點：理解故事內(nèi)容 活動難點：嘗試表達自己的想法 活動準備：蝸牛和蘋果故事圖片，種子圖片，水果活動過程：一、開始部分： 謎語導(dǎo)入：師：今天有一位動物朋友要來做客，看誰能最快猜出 它的名字。走路慢吞吞；身背小房子；沒手也沒腳。會是誰呢？（幼兒猜） 教師公布答案：蝸牛。二、基本部分：（一）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并嘗試講述圖片內(nèi)容。 師：小蝸牛身邊發(fā)生了一件奇怪的事， 我們來看一看， 到底發(fā)生 了什么事情？1、（出示圖片一）幼兒觀察、講述。討論：（1）蝸牛的家里來了誰？（2） 蘋果怎么會來到蝸牛的家里？它們之間會發(fā)生什么事情？ 請單個幼兒講述圖片一內(nèi)容。2、（出示圖片二）幼兒觀察、講述。討

3、論：（1）蘋果發(fā)生了什么變化？為什么會變色？（2）如果這個有點壞了的蘋果出現(xiàn)在你的面前，你會怎么做呢？我們來看看小蝸牛是怎么做的？ 請單個幼兒講述圖片二內(nèi)容。3、（出示圖片三）幼兒觀察、講述。（1）小蝸牛為什么哭了？蘋果是生病了嗎？（2）看到蝸牛這么傷心，烏龜醫(yī)生給蝸牛說了一些話，蝸牛聽 了以后，又開心地笑了， 猜猜烏龜醫(yī)生對蝸牛說了什么話？ （幼兒猜，教師講述）（3）蘋果媽媽的寶寶是誰？她為什么要腐爛？教師出示切開的 蘋果，幼兒找出蘋果寶寶。 請單個幼兒講述。4、（出示圖片四）幼兒觀察、講述。（1）第二年發(fā)生了什么事？（2）小蘋果樹是從哪里來的？（3）來我們變成一顆小小的種子，長成小樹吧。（二）引導(dǎo)幼兒看圖片，把圖片內(nèi)容編成一個完整的故事。師： 原來這些圖片講的就是蝸牛和蘋果之間發(fā)生的故事，現(xiàn)在我 們試著把四幅圖片連起來完整講一下這個故事。給故事起個好聽的名 字。三、分享水果 師：小小的蘋果樹長大了，結(jié)出很多的蘋果，我們一起來品嘗這 香香甜甜的蘋果吧。活動反思：在培養(yǎng)幼兒的語言時， 要把握每個幼兒的實際， 掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)