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文檔簡介

1、分數(shù)乘法應用題（1）教學內容：課本第45頁的例，完成“做一做”和練習四的第題。教學目的：1.使學生初步掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法一步應用題。2.培養(yǎng)學生分析能力，發(fā)展學生思維。教學重點：理解題中的單位“1”和問題的關系。教學難點：抓住知識關鍵，正確、靈活判斷單位“1”。教學過程： 一、引入課題，目標導學 1.復習引入 1）計算 2）列式計算。 （）的是多少？ （）的 是多少？ 我們已經(jīng)學過了分數(shù)乘法的知識，今天我們就利用這些知識來解決一些實際問題（板書課題：解決問題連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾）二、自主學習、合作探究 （課件出示例8情境圖，但不出示問題）這

2、個大棚共480，其中一半種各種蘿卜。紅蘿卜的面積占整塊蘿卜地的1、獨學：提取信息：從這幅圖中你得到了哪些信息？ 根據(jù)題意，完成以下填空。整個大棚的面積是 。蘿卜地的面積占整個大棚面積的 。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的 。要求的是 的面積。2、互學： （1）用長方形紙表示大棚的面積，折出蘿卜地的面積。認識一半用分數(shù)表示就是 學生折一折。讓學生取了一張長方形紙，代表大棚的面積，然后折出各種蘿卜地的面積。計算出蘿卜地的面積：480240（） （2）折出紅蘿卜地的面積。交流：怎樣折出紅蘿卜地的面積？（紅蘿卜地占蘿卜地的，也就是占大棚一半的，先折出整張紙的一半，再折出一半的。）學生動手折一折。計算出紅蘿

3、卜地的面積：24060（） （3）列綜合算式解答。 48060（） （4）探討不同的解題方法。教師讓學生將整張紙展開，觀察并說說：從這張紙上，你能看出紅蘿卜地的面積占大棚面積的幾分之幾嗎？小組交流。提問：你還有其他方法來計算紅蘿卜地的面積嗎？學生獨立思考后進行小組交流。組織匯報。先求紅蘿卜地的面積占大棚面積的幾分之幾：再求出紅蘿卜地的面積：48060（）綜合算式：480（）60（）3、 群學：（1）教師啟發(fā)：剛才我們用兩種不同的解題方法求出了紅蘿卜地的面積是60，現(xiàn)在我們能寫答句了嗎？對，不能，因為我們還沒有對這個答案進行檢驗。大家能用自己喜歡的方法來檢驗一下這個答案的合理性嗎？（2）學生嘗試檢驗。教師巡視，輔導有困難的學生。（3）組織全班交流。三、達標測評，拓展提升。1.效果檢測教材第14頁“做一做”。2.拓展提升（1）判斷下面每組中的兩個量，應該把誰看作單位“1”。乙是甲的，甲是乙的。

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