關(guān)于美術(shù)教學(xué)活動的困惑

1、 關(guān)于美術(shù)教學(xué)活動的困惑關(guān)于美術(shù)教學(xué)活動的困惑齊齊哈爾市龍沙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校齊齊哈爾市龍沙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉劉 健健 2012.11 2012.11教師繼續(xù)教育專題培訓(xùn)教師繼續(xù)教育專題培訓(xùn) 藝術(shù)領(lǐng)域從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面，強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的事物，讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體驗(yàn)；鼓勵和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。在教育建議方面，著重強(qiáng)調(diào)要在日常生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)；要充分理解和尊重幼兒的藝術(shù)想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造，不用成人的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，不追求技能訓(xùn)練。 作為已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方式的老師，怎樣理解

2、指南對藝術(shù)領(lǐng)域提出的要求精神？怎樣進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動？老師怎樣在不出示范畫不教繪畫方法、步驟，不示范的情況下完成教學(xué)任務(wù)？這都是教師亟待解決的問題。針對教師們的困惑，我們來一起看看整齊劃一的范畫教學(xué)課堂孩子們的作品是什么樣子的，主題畫牙缸主題畫牙缸孩子們畫的很標(biāo)準(zhǔn)，都很像，沒有個性孩子們畫的很標(biāo)準(zhǔn)，都很像，沒有個性這個圣誕樹都畫成一個標(biāo)準(zhǔn)的樣子，這就是傳統(tǒng)教學(xué)的美術(shù)課上孩子的作品這個圣誕樹都畫成一個標(biāo)準(zhǔn)的樣子，這就是傳統(tǒng)教學(xué)的美術(shù)課上孩子的作品 剛剛看到的是傳統(tǒng)的美術(shù)課堂上孩子們畫的很像很好，但沒有個性，沒有創(chuàng)意，千畫一樣的作品，因此，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真領(lǐng)會指南中藝術(shù)領(lǐng)域，對不同年齡階段幼兒的要求和教育方法、教育建議，不斷提高自身的教學(xué)能力和水平，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，特別是了解不同年齡階段孩子繪畫的心理和繪畫特點(diǎn)，給孩子觀察生活，表現(xiàn)生活的機(jī)會和空間，這對習(xí)慣與傳統(tǒng)教學(xué)方式的老師無疑是一個挑戰(zhàn)，但對孩子確實(shí)一次解放，請老師們看看孩子們的畫應(yīng)該是什么樣子的吧。造型不一定很準(zhǔn)確，色彩使用大膽，不受拘束，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩造型不一定很準(zhǔn)確，色彩使用大膽，不受拘束，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩主題畫媽媽主題畫媽媽同一主題，不同的畫同一主題，不同的畫面，孩子們畫的是自面，孩子們畫的是自己心中的媽媽，雖然己心中的媽媽，雖然畫的很稚拙，但是卻畫