升華和凝華_教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 太行路學(xué)校 八年級物理 第三章 物態(tài)變化 教案升華和凝華 主備:趙建力 備課成員：王棟珍、馬妮娜教學(xué)內(nèi)容1、知道什么叫升華，什么叫凝華2、解釋生活中的升華、凝華現(xiàn)象。課型：探究課 課時(shí)：1 教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能 知道升華和凝華，了解升華吸熱，凝華放熱； 能用升華和凝華的知識，解釋生活中的現(xiàn)象。 （二）過程與方法通過觀察碘升華凝華實(shí)驗(yàn)了解升華和凝華現(xiàn)象。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對生活中物理現(xiàn)象的關(guān)注，樂于探索一些自然現(xiàn)象中的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：升華和凝華概念的理解和現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備師：碘的升華凝華實(shí)驗(yàn)裝置。教學(xué)步驟一、出示視頻 引入新課請同學(xué)們欣賞長春的霧凇視頻。

2、提問學(xué)生：如此美麗的霧凇等是怎樣形成的嗎？下面我們就共同來探究學(xué)習(xí)第三章第四節(jié)升華和凝華，相信通過學(xué)習(xí)，大家對生活中的一些現(xiàn)象更加的了解。二、合作探究 學(xué)習(xí)新知（一）探究碘升華和凝華：1. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)師：在燒瓶中放少量碘，搖動燒瓶在班級里展示碘。問：燒瓶里的碘是什么狀態(tài)的？瓶塞底部是什么顏色的？師：分別把碘燒瓶放入熱水，和冷水中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：問：加熱時(shí)：玻璃管中有什么現(xiàn)象？冷卻時(shí)：玻璃管壁上看到什么現(xiàn)象？答：加熱時(shí)，燒瓶內(nèi)充滿了紫色碘蒸氣。冷卻后又看見紫色氣體漸漸消失，在燒瓶內(nèi)壁上附著了片狀的固態(tài)碘。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析得出結(jié)論：物質(zhì)可以在固態(tài)和氣態(tài)之間直接進(jìn)行轉(zhuǎn)化。給出定義板書：升華

3、：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)。升華需要吸熱。凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)。凝華需要放熱。（二）生活中的升華凝華現(xiàn)象 （1）雪、霧凇、霜、冰花等現(xiàn)象。學(xué)生：空氣中的水蒸氣遇冷凝華，形成小冰晶。強(qiáng)調(diào)：室內(nèi)的水蒸氣遇到低溫的窗玻璃直接凝華成冰花。(2)用久了的白熾燈泡燈絲會變細(xì)，燈泡壁會發(fā)黑，為什么？學(xué)生：白熾燈用久了鎢絲會變細(xì)，這是由于鎢絲受熱發(fā)生了升華現(xiàn)象，而燈泡會發(fā)黑，是鎢蒸氣又在燈泡壁上發(fā)生了凝華現(xiàn)象的緣故。（3） 嚴(yán)寒的冬天，冰凍的衣服也會慢慢變干，這是為什么？學(xué)生：冬天冰凍的衣服上的冰直接升華成了水蒸氣，所以久了也能變干。（三）知識拓展 生活中還有很多升華和凝華的例子，其中煙霧繚繞的舞臺霧景

4、是怎樣形成的呢。干冰是固態(tài)的二氧化碳，在空氣中迅速直接變成氣體二氧化碳，屬于升華現(xiàn)象，因?yàn)樯A需要吸熱，周圍溫度會降低，水蒸氣會遇冷液化。便產(chǎn)生了煙霧繚繞的舞臺霧景。干冰作用：食物運(yùn)輸、人工降雨三、知識小結(jié) 交流收獲1.知道了兩種新的物態(tài)變化：升華和凝華2、能列舉出生活中一些升華和凝華的例子3、會用升華和凝華分析現(xiàn)象四、板書設(shè)計(jì)3.4 升華和凝華1.升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)。升華要吸熱凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)。凝華要放熱2、應(yīng)用五、課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象的是( )A、春暖花開，冰雪消融B、炎炎夏日，河水干涸。C、秋意濃濃，禾苗露珠 D、嚴(yán)寒冬季，冰雕變小2、下列現(xiàn)象中哪一種屬于凝華現(xiàn)象（） A、寒冬臘月，河水結(jié)冰 B、月落烏啼霜滿天 C、自來水管子