《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)設(shè)計_1

1、養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計年級：六年級（上冊）第七單元第25 課課時： 1 課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀，認(rèn)識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。2、能正確、流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思。3、能在今后的生活中逐步養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)想：養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣一文內(nèi)容淺白，易學(xué)易懂，是一篇培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的好范例。為了較好地落實教學(xué)目標(biāo)和突出學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。我在設(shè)計時處處朝著放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方向走。無論是開頭的整體感知，明確目標(biāo)，中間的分組研讀合作探究，還是最后的拓展延伸，我都力求營造一種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在此氛圍中廣泛參與，學(xué)得有趣，學(xué)有所得，又能獲得

2、發(fā)展，而且教師也教得輕松。同時，我在設(shè)計時注意把習(xí)慣的養(yǎng)成延伸至課外，內(nèi)外兼顧并加以延續(xù)。以此來擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生們交流合作的能力，并促進(jìn)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教材分析：養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。主要介紹了讀報的重要性以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。全文共 7 個自然段，可分為三個部分。第一部分 （ 1-3 自然段）以日常的生活現(xiàn)象入手，提出并回答了兩個問題“報紙竟有這么大的魄力嗎？”和“報紙有什么東西這樣令人著迷呢？”介紹了讀報的重要性。第二部分（4-5 自然段）寫怎樣讀報，讀報既要講方法又要講文明。第三部分（6-7 自然段）說明勤讀報，會讀報的好

3、習(xí)慣，使人受益，應(yīng)該從小養(yǎng)成。文章內(nèi)容淺顯，可以由學(xué)生自學(xué)完成，是一篇讓學(xué)生自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的好范例。教學(xué)重難點：重點：認(rèn)識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。難點：能在今后的生活中逐步養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。教學(xué)方法：以讀代講法，合作探究法教具準(zhǔn)備：生字卡片，讀報知識的相關(guān)資料教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，你們平時愛讀報紙嗎？讀什么報紙呢？是怎么讀的？（指名讓學(xué)生自由談一談）2、板書課題：25 養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣 設(shè)計意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實際情況，交談而切入，易于相互溝通，更易于把學(xué)生的興趣點轉(zhuǎn)移到課堂中來。二、整體感知，明確目標(biāo)（ 一 ） 整體感知1、檢查字詞，相互正音。

4、2、自由練讀，讀通、讀順。3、帶問題默讀。思：課文圍繞課題講了哪些內(nèi)容？4、學(xué)生交流，自由談，互相補(bǔ)充，理清內(nèi)容，整體感知。（ 二 ） 明確目標(biāo)。1、質(zhì)疑：根據(jù)課文內(nèi)容，我們本節(jié)課，應(yīng)以哪些內(nèi)容為學(xué)習(xí)重點呢？2、學(xué)生同桌或前后桌四人一小組交流。3、相互歸納，確定學(xué)習(xí)重點（即定標(biāo)） 設(shè)計意圖：讓學(xué)生主動交流，疏通條理，把握內(nèi)容是一個必然的基礎(chǔ)，才有利于下一步的深入學(xué)習(xí)；根據(jù)內(nèi)容，巧設(shè)質(zhì)疑，讓學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，拋磚引玉，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有路可尋，并且能引起他們主動學(xué)習(xí)的積極性。三、分組研讀，合作探究1、分組（以前后桌為單位四人為一小組）。2、擇取目標(biāo)內(nèi)喜歡的內(nèi)容，組內(nèi)研讀，合作探究。3、以組為單位

5、匯報，集體交流，分享成果。4、梳理歸納。5、指導(dǎo)朗讀課文。 設(shè)計意圖：以學(xué)生為本，努力創(chuàng)設(shè)一個自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在交流、探究中獲得知識，并發(fā)展了能力。四、總結(jié)全文，拓展延伸1、齊讀課文。2、總結(jié)：這是一篇介紹養(yǎng)成讀報好習(xí)慣的課文，從中我們知道了讀報的好處和讀報的方法，以及養(yǎng)成讀報好習(xí)慣的重要性。3、質(zhì)疑延伸。思：“讀報除了以上的方法和好處外，還有其他的好處和方法嗎？”4、組內(nèi)商討，匯集。5、小組代表匯報，分享其他收獲。6、思：“既然讀報有如此重要，那么我們?nèi)绾问顾种院銇硇纬闪?xí)慣呢？”7、學(xué)生交流并自由談?wù)n文。 設(shè)計意圖：依文章主旨來總結(jié)，讓學(xué)生明了所學(xué)主旨；適度質(zhì)疑延伸，讓學(xué)生學(xué)會分享，擴(kuò)大他們的知識面；引導(dǎo)學(xué)生知曉如何持之以恒化為習(xí)慣，可得益一生。五、布置作業(yè)實踐活動：1、開展讀報評報活動，定期開展讀報交流會。2、舉行辦小報比賽活動。 設(shè)計意圖：習(xí)慣養(yǎng)成不能單靠課內(nèi)，應(yīng)延伸到課外。開展活動有利于把學(xué)習(xí)的課堂擴(kuò)展到課外，增加學(xué)生的參與面，提高他們的積極性?？芍^一石二鳥，既擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，更有利于學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。板書設(shè)計：25 養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣精讀