小班健康聰明的螞蟻教案反思

1、小班健康聰明的螞蟻教案反思小班健康聰明的螞蟻教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目 標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步 能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，適 合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來看看聰明的螞蟻教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景我班幼兒對(duì)螞蟻的活動(dòng)很感興趣，同時(shí)又想要鍛煉他們身體的協(xié) 調(diào)性，對(duì)于幼兒的樂感也有較好的培養(yǎng)，這是我班的發(fā)展方向，因此 設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參與游戲的 樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。5、培養(yǎng)競

2、爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、場地布置：設(shè)置螞蟻找豆的游戲場景；2、材料準(zhǔn)備：(1)小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供 幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個(gè)；水上玩具六個(gè)。(2)螞蟻頭飾若干只；(3)錄音機(jī)、音樂磁帶若干?；顒?dòng)過程1、扮演角色，活動(dòng)身體。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動(dòng)身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起 得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢 腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈， 我

3、是聰明的好寶寶)2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前 爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞 蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來讓 幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè) 環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。3、調(diào)整活動(dòng)量。教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松 幼兒緊張的情緒。4、游戲螞蟻搬豆在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不 同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒 把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)

4、膝蓋不離地，手 膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類放好。第二遍 游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶 許多粒豆跑回來。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。請(qǐng)配教人員提前吹出許多泡泡，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全 體幼兒隨著洗澡歌的音樂一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請(qǐng)孩子 們把豆抬回家，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，我設(shè)計(jì)了螞蟻搬豆的體育游 戲。活動(dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以 敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第 一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚

5、 一咚咚”， 螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒 咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢 爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐 富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們在活動(dòng)中克服了平 時(shí)的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，玩 的很開心，動(dòng)作也掌握得很到位，并在音樂情景中體驗(yàn)到游戲的樂 趣，因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大。現(xiàn)代體育教育植根于實(shí)踐，社 會(huì)化程度不斷提高。而音樂特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育 教育朝著健康的方向發(fā)展。因此，將音樂巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng) 中去，將會(huì)收到事半功倍的效果。綱要中將“喜歡參加體育活 動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于