怎樣提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力

1、怎樣提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力中圖分類號(hào)： G623.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B 文章編號(hào)： 1672-1578（2017）04-0172-01少年兒童正處于生理和心理發(fā)展的旺盛時(shí)期，他們活潑 好動(dòng)，富于想象。豐富的想象是創(chuàng)造的翅膀，我們應(yīng)該使兒 童這種潛能和天性得到充分的表露和發(fā)揮。美術(shù)課是學(xué)生最 喜愛的課程之一，孩子們從會(huì)拿筆那一天起，就喜歡涂涂畫 畫，雖然有時(shí)不知道他們畫的是什么，但卻充滿了童趣，孩 子們通過觀察，思考，畫出了他們心中最美的畫。但小學(xué)生 僅憑美術(shù)課本上的知識(shí)是不夠的，大膽提高小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng) 作能力， 讓同學(xué)們愛上這個(gè)課堂， 只有內(nèi)因得到充分的調(diào)動(dòng)， 教育才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新

2、精神、創(chuàng)新能力的下一 代。幾年來，我在輔導(dǎo)兒童美術(shù)創(chuàng)作中，在培養(yǎng)學(xué)生的想象 力、創(chuàng)造力方面作了以下的嘗試：1. 欣賞名畫，激發(fā)興趣 小學(xué)美術(shù)教學(xué)不能局限于技巧的培養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)讓兒童在 不斷欣賞各種美術(shù)作品中，受到美的熏陶和享受。在輔導(dǎo)學(xué) 生繪畫創(chuàng)作中，我讓學(xué)生欣賞古今中外不同風(fēng)格的美術(shù)作品。 因?yàn)槊佬g(shù)作品涉及的范圍很廣，古今中外、天上地下、花草 樹木、飛禽走獸，無所不含。通過欣賞各種美術(shù)作品，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行感染和激勵(lì)。同時(shí)，在欣賞中收到擴(kuò)大學(xué)生的視野、 豐富學(xué)生知識(shí)的效果，不僅使他們看到我國人民和世界人民 的自然環(huán)境和生活圖景，還可以使學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)家的工作精 神和創(chuàng)作態(tài)度，從而產(chǎn)生極高的創(chuàng)作愿望。

3、例如：欣賞星月夜 ，我會(huì)提出這樣的問題： "你認(rèn)為 這幅畫表現(xiàn)了什么？ " " 畫中的構(gòu)圖感怎樣？色彩感怎樣？ " "你能想象出作者是怎樣構(gòu)思這幅畫的？他在描繪這幅畫時(shí) 想到什么？你喜歡這樣的表現(xiàn)手法嗎？等等問題。教師與學(xué)生共同討論，對(duì)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的審美聯(lián)想與想 象是十分重要的。讓學(xué)生產(chǎn)生了熱愛生活，熱愛藝術(shù)，爭(zhēng)當(dāng) 未來畫家的激情。2. 啟迪誘導(dǎo)，豐富想象，讓孩子們自己尋找創(chuàng)作的靈感 新學(xué)期開學(xué)，請(qǐng)孩子們說說自己去旅游了哪些地方、有 什么趣事，讓學(xué)生收集旅游的照片共同欣賞。啟迪學(xué)生能不 能用手中的畫筆自己命題把旅游中最有興趣的畫面展現(xiàn)出 來。同

4、學(xué)們躍躍欲試，其中有一個(gè)同學(xué)說：我到云南看了孔 雀，它開屏?xí)r非常美麗，我們都爭(zhēng)先恐后的去和孔雀照相， 于是她就取了一個(gè)題目我和孔雀照張相 ，畫面上一只美 麗的孔雀，大人，小孩高興地站在孔雀旁邊或身后，有的正 在往前跑，一個(gè)阿姨給他們照相，還畫了一些石頭，小樹， 綠草，真是美極了。同學(xué)們介紹了自己的畫，他們從中了解了很多地方，感 受到大自然的美， 培養(yǎng)學(xué)生善于從生活中去發(fā)現(xiàn)美， 尋找美， 開闊了學(xué)生眼界。3. 拓展思路、勇于創(chuàng)新，開展有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生親身 感受通過美術(shù)課堂創(chuàng)設(shè)情境，使他們受到潛移默化的熏陶， 更能使學(xué)生在快樂中去進(jìn)行想象與創(chuàng)作。在美術(shù)課中，命題教學(xué)有助于學(xué)生提高創(chuàng)作能力，激發(fā)

5、學(xué)生的思維，孩子們的想象世界，就象宇宙一樣寬廣，他們 想象力豐富，有時(shí)讓成人驚訝。在教學(xué)中， 不需要要求他們畫什么， 可以開展一些活動(dòng)， 鼓勵(lì)他們說出自己的想法。如有一次命題畫創(chuàng)作：我出了一 個(gè)題目吹泡泡 ，讓同學(xué)們先玩吹泡泡的游戲，再請(qǐng)同學(xué) 們說說你準(zhǔn)備怎樣畫，有的說我想畫坐在云端上吹泡泡，有 的說我想坐在蜻蜓上和小鳥一起吹泡泡，有的說我想飛上月 球吹泡泡，有的同學(xué)說我吹了一個(gè)很大很大的泡泡，讓它變 成小昆蟲的家，孩子們的想法和我的想法還真不一樣，同學(xué) 們畫出的作品讓我大開眼界，讓我驚訝孩子們的想象力，讓 我感到欣喜，比起傳統(tǒng)的老師教什么，同學(xué)們畫什么，更能 表現(xiàn)出們的內(nèi)心世界。4. 拓展教

6、材內(nèi)容，讓學(xué)生扇動(dòng)想象的翅膀 多下功夫，專研教材，運(yùn)用好美術(shù)教材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作 意識(shí)，教師要尊重兒童的各種奇特的想法，尊重他們用不同 的形式、不同的方法表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，只有這樣，學(xué)生 的興趣、愛好、個(gè)性及真善美才得以自然流露。例如：我在教學(xué)三年級(jí)中國龍這一課時(shí)，除了讓學(xué) 生了解龍的歷史，龍的形態(tài)，學(xué)會(huì)畫龍，還鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng) 新，不拘泥于傳統(tǒng)的舞龍燈，劃龍舟等題材。還結(jié)合實(shí)際讓 基礎(chǔ)好的學(xué)生創(chuàng)作了明天 -看我騰飛中國龍的組畫，這 一組兒童畫圍繞 "中國夢(mèng)，我的夢(mèng) " 的主題，展望未來，中國 各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展， 祖國的明天更美好， 祖國的實(shí)力更強(qiáng)大。 組畫由四幅組成，第一幅

7、綠色生態(tài)家園 ，描繪了未來我 們的家園山更綠，水更清，人與自然和諧相處；第二幅冠 軍屬于我們，放眼未來，深受人民群眾喜愛的三大球水平 顯著提高，可以在世界爭(zhēng)金奪銀，群眾健身活動(dòng)蓬勃開展， 人民群眾身體素質(zhì)明顯提高；第三幅祖國有我更強(qiáng)大 ， 未來祖國的航空航天事業(yè)蒸蒸日上，國防實(shí)力空前強(qiáng)大，將 有力地捍衛(wèi)人民的和平幸福生活；第四幅唱響和平 ，未 來的世界是和平的世界，人民生活寧靜、幸福，這是我們共 同的心愿。這組畫參加江油市第八屆中小學(xué)生美術(shù)作品展， 取得了優(yōu)異的成績(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國的美好情感。通過豐富多彩、生動(dòng)有趣、形式多樣的創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生 創(chuàng)作藝術(shù)的興趣得到了激發(fā)，還提高了學(xué)生的觀察力、想象 力、表現(xiàn)力和創(chuàng)作力。每個(gè)兒童的性格、愛好都不一樣，對(duì)同一事物的理解能 力，表現(xiàn)能力也不一樣。如果我們刻意地要求他們模仿別人 的畫，刻意地要求他們把結(jié)構(gòu)畫得如